EL MANANTIAL OCULTO

Para Mark Solms, uno de los pensadores más audaces de la neurociencia contemporánea, descubrir cómo surge la conciencia ha sido la búsqueda de toda una vida. Los científicos lo consideran el \"problema difícil\" porque parece una tarea imposible entender por qué sentimos un sentido subjetivo del yo y cómo surge en el cerebro. Aventurándose en la física elemental de la vida, Solms ha llegado ahora a una respuesta asombrosa. En ‘El manantial oculto’, expone su descubrimiento en un lenguaje accesible y con analogías comprensibles. Solms es un guía franco e intrépido en un viaje extraordinario desde los albores de la neuropsicología y el psicoanálisis hasta la vanguardia de la neurociencia contemporánea, ciñéndose a lo médicamente demostrable. Pero va más allá que otros neurocientíficos al prestar gran atención a las experiencias subjetivas de cientos de pacientes neurológicos, a muchos de los cuales trató, cuyas extrañas conversaciones ponen al descubierto muchas cosas sobre los oscuros alcances del cerebro. Y lo que es más importante, usted será capaz de reconocer el funcionamiento de su propia mente por lo que realmente es, incluido cada pensamiento perdido, pulso de emoción y cambio de atención. ‘El Manantial Oculto’ alterará profundamente su comprensión de su propia experiencia subjetiva. \"Uno de los esfuerzos más meritorios surgidos de la neurociencia en los últimos tiempos\".- Jason Kehe, WIRED \"Nadie hechizado por estos misterios [de la conciencia] puede permitirse ignorar la solución propuesta por Mark Solms... Fascinante, amplio y sincero.\"- Oliver Burkeman, Guardian \" Sus ideas me parecen el futuro\".- Siri Hustvedt
\"Remarcablemente claro, complaciente y emocionante de leer...’El manatial oculto’ proporciona un recordatorio necesario de que el pensamiento racional no es todo lo que parece ser\".- Jess Keiser, Washington Post
\"Es un libro verdaderamente extraordinario. Lo cambia todo\".- Brian Eno
\"Intrigante...Hay mucho para provocar y fascinar a lo largo del camino\".- Anil Seth, Times Higher Education