ELABORACION DEL PROYECTO DOCENTE

UOC (UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA) - 9788497885980

Pedagogía Diccionarios de pedagogía

Sinopsis de ELABORACION DEL PROYECTO DOCENTE

El proyecto docente es la expresión de la intencionalidad y las expectativas del profesor respecto a su asignatura; vendría a ser la descripción previa de lo que se va a hacer para llegar al lugar al que se desea ir, los medios con los que se cuenta y el tiempo. Es un trabajo reflexivo en el que, conociendo su asignatura y el contexto, el profesor tiene que encontrar las mejores estrategias para hacer que los alumnos accedan a los contenidos de la forma más atractiva y científica posible. Esta obra se centra en la programación de la asignatura Economía de la Educación, materia que pretende acercar al alumno a los enfoques, los métodos y las herramientas del análisis económico aplicados a la educación. En la misma se abordan también los aspectos metodológicos y científicos del estudio de la disciplina: aproximación histórica; principales posturas teóricas y luchas de paradigmas que han existido dentro de este campo de conocimiento; situación actual y método de investigación. Se realiza finalmente una propuesta de adaptación del diseño curricular de la asignatura al marco del Espacio Europeo de Educación Superior.


Ficha técnica


Editorial: Uoc (Universitat Oberta de Catalunya)

ISBN: 9788497885980

Idioma: Castellano

Número de páginas: 211

Encuadernación: Tapa blanda

Fecha de lanzamiento: 22/08/2007

Año de edición: 2007

Plaza de edición: España

Especificaciones del producto



Escrito por Manuel Salas Velasco


Manuel Salas Velasco es doctor en Ciencias Económicas y Empresariales por la Universidad de Granada. Fue becario Fulbright posdoctoral en la Universidad de Columbia (Nueva York), estancia en la que perfeccionó su formación en economía de la educación, su campo principal de investigación. Ha sido también Visiting Scholar en varias universidades prestigiosas del Reino Unido como las de Londres, Lancaster y Oxford, y también en la de Stanford en Estados Unidos, entre otras. Entre sus líneas de investigación están principalmente la evaluación económica de la política educativa, el mercado de trabajo de los graduados universitarios y la alfabetización financiera. Ha publicado numerosos artículos de estos temas en revistas relevantes de investigación. Como docente tiene amplia experiencia en la enseñanza de Economía Política y Microeconomía, principalmente. Es autor de importantes materiales docentes de teoría y prácticas de dichas materias.
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