ENFOQUE BASADO EN DERECHOS HUMANOS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

El presente trabajo es el resultado del Proyecto europeo TEMPUS Approche basee sur les droits dans l enseignement superieur au Magreb (ABDEM). De acuerdo con la segunda fase del Programa Mundial para la educación en derechos humanos de las Naciones Unidas, el proyecto se propone contribuir a enriquecer los programas de enseñanza superior en la región del Magreb mediante la introducción de un enfoque basado en los derechos humanos. Este enfoque, casi nuevo en todos los países, introduce un progreso considerable en la institución universitaria, pues trata de generar dinamismos nuevos en la sociedad, capaces de propiciar la democratización y apropiación de los derechos humanos en los contextos culturales y socio-políticos del Magreb desde los ámbitos de la formación, la gestión y la gobernanza de sus instituciones universitarias. Este trabajo presenta un balance de las doce instituciones europeas y magrebís que forman parte del proyecto a partir de una herramienta novedosa, consistente en la construcción y selección de una batería de indicadores. En cuanto herramienta de evaluación, los indicadores están concebidos como un insumo para proveer conocimiento y evidencia en temas de desempeño y buenas prácticas a quienes toman las decisiones en el ámbito de la Educación Superior, ya