En este libro se tratan los problemas de convivencia en los centros educativos desde una perspectiva positiva. Esto supone, en primer lugar, reconocer la existencia de dificultades que afectan a la convivencia y, en segundo lugar, generar espacios escolares que apuesten por las relaciones interpersonales de calidad, los valores cívicos, el crecimiento socioafectivo y la madurez de las personas. La convivencia positiva hace operativas estas cuestiones que fácilmente pasan desapercibidas en el día a día y materializa principios educativos que socializan y sociabilizan. Con este propósito, el lector podrá estudiar en la parte primera del libro aquellos problemas de convivencia que más preocupan al profesorado -los conflictos interpersonales, la desmotivación o desinterés académico, la disrupción, el rechazo social entre iguales y el bullying- y podrá descubrir los aspectos implicados en su análisis e intervención desde un marco positivo. Para comprender y resolver estos problemas se explican estrategias activas y experienciales que ayuden a que el alumno logre autonomía ante las dificultades, desarrollando su competencia social y ciudadana pero también -y al mismo tiempo- mejorando el clima escolar en el que se convive.
Ficha técnica
Editorial: Ediciones Pirámide
ISBN: 9788436826418
Idioma: Castellano
Número de páginas: 248
Tiempo de lectura:
5h 52m
Encuadernación: Tapa blanda
Fecha de lanzamiento: 20/03/2012
Año de edición: 2012
Plaza de edición: Es
Colección:
Psicología
Psicología
Alto: 23.0 cm
Ancho: 15.5 cm
Grueso: 1.5 cm
Peso: 375.0 gr
Especificaciones del producto
Escrito por Concha Iriarte Redín
Concha Iriarte Redín es profesora titular del área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación de la Universidad de Navarra. Su investigación se ha centrado en torno al desarrollo de las competencias emocional, social y moral en el ámbito de la orientación para la diversidad y de los procesos y dificultades del aprendizaje. Es autora y coautora de diversas obras.