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LA SALUD EN SECUNDARIA DESDE LA EDUCACION FISICA

 (En papel)

MANUEL DELGADO; ISAAC PEREZ

, 2004
  • Nº de páginas: 375 págs.
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • Editorial: INDE PUBLICACIONES
  • Lengua: CASTELLANO
  • ISBN: 9788497290456
En esta obra se define una de las posibles aportaciones que la Educación Física puede ofrecer a la sociedad actual: la educación para la salud. Los autores elaboran una propuesta a partir de una experiencia evaluada y de los resultados que han obtenido en la aplicación de los materiales y la metodología que se presenta con el alumnado de Secundaria. Para ello, en primer lugar, se exponen los fundamentos de lo que debería ser una educación en valores comprometida con el individuo, la sociedad y el ambiente, guiada desde un enfoque en el que la salud se desarrolla desde todos los bloques de contenidos de la Educación Física, con el apoyo de las nuevas tecnologías. Posteriormente, se ofrece una propuesta de intervención bien detallada donde se indican los objetivos y contenidos secuenciados en sesiones (junto a la metodología de trabajo desarrollada, como pilar fundamental para conseguir una actividad física saludable y promotora de salud) para lo que podría ser una unidad didáctica modelo. Por último, se muestran algunos de los resultados obtenidos en el trabajo de investigación llevado a cabo mediante dicha metodología. El libro no es un fichero de tareas o sesiones para el tratamiento de la salud desde la Educación Física, sino que su finalidad es la de mostrar, por un lado, una forma de entender la educación para la salud como una educación en valores y, por otro, la de orientar (de forma ejemplificada e ilustrada) el desarrollo de la salud a través de las grandes posibilidades que ofrece la Educación Física. 

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ESTRATEGIAS DE INTERVENCION EN EDUCACION PARA LA SALUD DESDE EDUC ACION FISICA MANUEL DELGADO PABLO TERCEDOR

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INTRODUCCIÓN 9PRIMERA PARTE.MARCO TEÓRICO 13Capítulo ICausas del"estancamiento"de la Educación Físicadentro del currículum escolar 151. La influencia de la concepción dualista del hombre en la EducaciónFísica 162. El desconcierto y la confusión. Señas de identidad a lo largo de lahistoria ante la ausencia de un discurso único 173. La formación del profesorado: una necesidad no cubierta desde elcurrículum 19Capítulo IILos valores de nuestra sociedadcomo referencia 25Capítulo IIILa actualización del concepto Educación: unaNecesidad fundamental en la justificación delprofesional de Educación Física 29Capítulo IVLa salud y su relación con la Educación Física 371. Por qué salud y por qué desde la escuela 372. La salud como hábito de vida 473. Concreción del enfoque 503.1. Principios de actuación 553.1.1. La satisfacción 553.1.2. El desarrollo de una conciencia crítica 593.1.3. El conocimiento práctico 64Capítulo V.Intervención didáctica 67SEGUNDA PARTE.PROPUESTA DE INTERVENCIÓN 79Capítulo VIPrograma de intervención 811. Planteamiento del problema 812. Finalidades 833. Características del programa de intervención 833.1. Procedimiento y diseño temporal detallado 854. Secuenciación de contenidos 875. Referencias bibliográficas de los dibujos que ilustran el programa deintervención 127Capítulo VIIEvaluación y valoración del programa deintervención 1291. Instrumentos de medida 1292. Resultados 1313. Valoración final 1384. Aportaciones para la intervención docente 139Referencias bibliográficas 141Anexo 153

Datos del libro

  • 17.0x24.0cm.
  • Nº de páginas: 375 págs.
  • Editorial: INDE PUBLICACIONES
  • Lengua: CASTELLANO
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • ISBN: 9788497290456
  • Año edición: 2004
  • Plaza de edición: BARCELONA
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Resumen

En esta obra se define una de las posibles aportaciones que la Educación Física puede ofrecer a la sociedad actual: la educación para la salud. Los autores elaboran una propuesta a partir de una experiencia evaluada y de los resultados que han obtenido en la aplicación de los materiales y la metodología que se presenta con el alumnado de Secundaria. Para ello, en primer lugar, se exponen los fundamentos de lo que debería ser una educación en valores comprometida con el individuo, la sociedad y el ambiente, guiada desde un enfoque en el que la salud se desarrolla desde todos los bloques de contenidos de la Educación Física, con el apoyo de las nuevas tecnologías. Posteriormente, se ofrece una propuesta de intervención bien detallada donde se indican los objetivos y contenidos secuenciados en sesiones (junto a la metodología de trabajo desarrollada, como pilar fundamental para conseguir una actividad física saludable y promotora de salud) para lo que podría ser una unidad didáctica modelo. Por último, se muestran algunos de los resultados obtenidos en el trabajo de investigación llevado a cabo mediante dicha metodología. El libro no es un fichero de tareas o sesiones para el tratamiento de la salud desde la Educación Física, sino que su finalidad es la de mostrar, por un lado, una forma de entender la educación para la salud como una educación en valores y, por otro, la de orientar (de forma ejemplificada e ilustrada) el desarrollo de la salud a través de las grandes posibilidades que ofrece la Educación Física. 

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