En esta obra se recoge una cuidada selección de técnicas de enseñanza dividida en dos grandes bloques según incluyan o no las TIC en su desarrollo. En cada bloque se describen técnicas basadas en la planificación, en el trabajo autónomo del estudiante, para apoyar la exposición docente, para la participación, para la cooperación y para la evaluación. Todas ellas son aplicables en todos los niveles educativos y han sido llevadas a la práctica y convenientemente contrastadas y evaluadas. No obstante, se trata de propuestas metodológicas abiertas a la investigación desde la enseñanza y a la renovación pedagógica.
Se trata de una obra de interés tanto para profesores y estudiantes de Pedagogía, Magisterio o Educación Social, como para asesores pedagógicos e investigadores de la educación y la enseñanza (pedagogos).
Agustín de la Herrán Gascón y Joaquín Paredes Labra son profesores titulares de Didáctica en la Facultad de Formación de Profesorado y Educación de la Universidad Autónoma de Madrid y autores de La práctica de la innovación educativa de esta misma editorial.
Ficha técnica
Traductor: 0
Editorial: Sintesis
ISBN: 9788499588933
Idioma: Castellano
Número de páginas: 242
Tiempo de lectura:
5h 43m
Encuadernación: Tapa blanda
Fecha de lanzamiento: 15/10/2013
Año de edición: 2013
Plaza de edición: Es
Alto: 17.0 cm
Ancho: 23.0 cm
Grueso: 10.0 cm
Peso: 40.0 gr
Especificaciones del producto
Escrito por Agustín de la Herrán Gascón y Joaquín Paredes
Agustín de la Herrán Gascón es pedagogo, doctor en Educación y profesor titular de universidad en el Departamento de Didáctica y Teoría de la Educación de la Facultad de Formación de Profesorado y Educación en la Universidad Autónoma de Madrid. Ha recibido varios premios y reconocimientos oficiales por su trayectoria académica e investigadora (página web: http://www.uam.es/personal_pdi/fprofesorado/agustind/).
Joaquín Paredes es doctor en Pedagogía y profesor titular de universidad en la Universidad Autónoma de Madrid. Ha sido vicedecano de la Facultad de Educación, director tanto del Departamento de Didáctica como del posgrado de Educación en esa misma facultad. Investiga y enseña sobre alfabetización digital, los usos de las TIC en educación primaria, secundaria y la contribución de las TIC a la docencia universitaria. Asimismo, dirige el grupo de investigación FORPROICE (Universidad Autónoma de Madrid). Si desea contactar con el autor: http://www.uam.es/joaquin.paredes.