David Duran Gisbert

Este libro recoge por primera vez las evidencias científicas del neologismo ?creado para la ocasión- aprenseñar: aprender enseñando. Las investigaciones disponibles muestran que, en determinadas condiciones, la actividad de enseñar ?exclusivamente humana- comporta oportunidades de aprendizaje para quien la desarrolla. Si es asi, ¿por que no promovemos que nuestros alumnos aprendan enseñando a sus compañeros? Ello permitiria aprovechar las diferencias y acercar las instituciones educativas al aprendizaje informal que, potenciado por las tecnologias, ofrece relaciones igual a igual (P2P), basadas en aprender enseñando. El libro recoge multiples practicas reales, en las cuales los estudiantes ?en escuelas, institutos o universidades- aprenden enseñando a sus compañeros. Si convertimos las aulas en comunidades de aprendices ?donde los alumnos aprenden enseñandose mutuamente-, resultaria absurdo que el unico que no aprendiera fuera el profesor. El libro ofrece, desde las evidencias de la investigacion, guias practicas para que los profesores podamos enseñar aprendiendo, lo que nos permitira actualizar nuestros conocimientos y vivir la profesion con mas plenitud. En una epoca que requiere formarse a lo largo de la vida, enseñar y aprender van a tener que ser actividades cotidianas. Todos vamos a tener que aprender? y que enseñar. Como si no vamos a construir la sociedad democratica del conocimiento.

El 11 de agosto de 2012 Fernando Arrabal (Melilla, 1932) cumple 80 años. A modo de homenaje Raúl Herrero ha reunido una serie de artículos y estudios en torno a la figura de Arrabal junto a poemas, piezas teatrales y diversos artefactos que pretenden rendir tributo al escritor melillense. Por un lado este libro incluye una pequeña antologia de textos ya publicados en diversos medios, al tiempo que agrupa un abundante numero de trabajos y creaciones ineditas. El volumen incluye 44 paginas en color con obras de arte dedicadas a Arrabal, pero tambien una entrevista inedita al propio autor y a su esposa Luce Moreau, recuerdos de amigos, cuatro piezas teatrales completas, el articulo por el que Arrabal recibio el premio "Mariano de Cavia"... A lo largo de las distintas intervenciones se repasa la presencia-ausencia del padre, el encarcelamiento de Arrabal por la justicia madrileña en 1967, su amistad con Breton, Jodorowsky, Kundera, el Grupo Panico...

Este libro recoge por primera vez las evidencias científicas del neologismo ?creado para la ocasión- aprenseñar: aprender enseñando. Las investigaciones disponibles muestran que, en determinadas condiciones, la actividad de enseñar ?exclusivamente humana- comporta oportunidades de aprendizaje para quien la desarrolla. Si es asi, ¿por que no promovemos que nuestros alumnos aprendan enseñando a sus compañeros? Ello permitiria aprovechar las diferencias y acercar las instituciones educativas al aprendizaje informal que, potenciado por las tecnologias, ofrece relaciones igual a igual (P2P), basadas en aprender enseñando. El libro recoge multiples practicas reales, en las cuales los estudiantes ?en escuelas, institutos o universidades- aprenden enseñando a sus compañeros. Si convertimos las aulas en comunidades de aprendices ?donde los alumnos aprenden enseñandose mutuamente-, resultaria absurdo que el unico que no aprendiera fuera el profesor. El libro ofrece, desde las evidencias de la investigacion, guias practicas para que los profesores podamos enseñar aprendiendo, lo que nos permitira actualizar nuestros conocimientos y vivir la profesion con mas plenitud. En una epoca que requiere formarse a lo largo de la vida, enseñar y aprender van a tener que ser actividades cotidianas. Todos vamos a tener que aprender? y que enseñar. Como si no vamos a construir la sociedad democratica del conocimiento. Nota biografica (Español / Castellano):