DELIA LERNER

Es posible formar en la escuela verdaderos usuarios de la palabra escrita? ¿Debemos aceptar como lo han señalado algunos historiadores que la formación de lectores tiene más que ver con la herencia que con la educacion?Esta obra -simultaneamente humilde y ambiciosa, profundamente revolucionario y conciliadora con la tradicion- esta sustentada en la firma conviccion de que es posible hacer de la escuela una institucion que forme usuarios de la cultura escrita, y en el convencimiento de que no se podra lograrlo a partir de la traduccion mas o menos mecanica de los descubrimientos en el campo de la linguistica o la psicologia.A partir de un analisis esmerado de los diversos problemas involucrados en la formacion de lectores y escritores en la escuela (desde las exigencias sociales hasta la definicion curricular o la formacion de los docentes), asistimos al nacimiento de un nuevo campo del saber -la Didactica de la Lectura- que sin duda sera de capital importancia para el futuro, no solo de la escuela, sino de la formacion en America Latina.