EDUARD RIGO CARRATALA

Resulta sorprendente el carácter anticipador de muchas de las ideas de Henri Wallon, aunque este aspecto no se le ha reconocido suficientemente, ya que, a menudo, se le ha ignorado e incluso olvidado. Wallon configuro una forma especial de ver la ciencia en general, la psicologia del desarrollo y la pedagogia en particular. Dicha perspectiva es precursora de muchos de los posicionamientos actuales de la psicologia. El trabajo se centra fundamentalmente en los aspectos del desarrollo referidos a los cinco-seis primeros años de vida, que es donde Wallon muestra su mayor originalidad e interes actual. Si bien su obra no es facil de leer y entender por la complejidad de las ideas y su estilo literario, este libro tiene por finalidad acercar al lector al pensamiento del psicologo frances. De su teoria se desprenden una serie de principios muy actuales y utiles para la practica educativa. Wallon es pionero en la importancia de la adecuacion de la enseñanza a las posibilidades preponderantes del individuo (metodos diversos para sujetos heterogeneos). Asimismo, sus aportaciones al ambito de la psicomotricidad, su preocupacion por la globalidad de la oferta didactica y su afirmacion de que los metodos, tecnicas y estrategias educativos deben adaptarse a las peculiaridades del sujeto constituyen algunos ejemplos de su legado. Una obra muy adecuada para psicologos, pedagogos y profesionales de la educacion interesados en profundizar en una de las figuras mas representativas de la Psicologia del siglo XX.