FCO. JAVIER GIMENEZ FUENTES GUERRA

Se parte del principio de la atención en la educación física en niños con necesidades educativas especiales. Todos los capítulos atienden a la diferente diversidad que presentan los alumnos en los ámbitos mentales, motores, sensoriales y otras alteraciones. Se complementa con el estudio de la inadaptacion y marginacion de los alumnos en la etapa escolar.

Las líneas de investigación creadas en España en torno a la formación del profesorado, se han ido abriendo a otros ámbitos educativos diferentes. En esa línea, el autor aborda la cuestión de la formacion del entrenador deportivo, consciente de que cualquier tecnico que desarrolle su labor en etapas de iniciacion, tiene una gran responsabilidad en la formacion deportiva y humana, presente y futura de sus jugadores. Ver otros libros del Especial Futbol y Baloncesto

Fco. Javier Giménez Fuentes-GuerraCon este libro se pretende situar la iniciación deportiva como un contenido a utilizar por el profesorado de Educación Física. Para ello, es imprescindible conocer los ambitos en los que se puede utilizar el deporte (escolar, en edad escolar, para todos, de competicion, etc.) y cuales de ellos se pueden aplicar en los centros escolares. A lo largo de los seis capitulos del libro, se abordan los elementos que mas nos pueden ayudar en el conocimiento teorico-practico del deporte y su aplicacion dentro de estos centros. Se desarrollan temas como el concepto de deporte y su evolucion, sus ambitos de aplicacion, el concepto de iniciacion deportiva y las causas que justifican su presencia en las programaciones, sus posibilidades educativas y los valores que puede aportarnos a las clases de Educacion Fisica, los objetivos, el diseño curricular basico de la iniciacion deportiva: contenidos, metodologia y evaluacion; pautas para el diseño de actividades, sesiones y unidades didacticas de distintos deportes facilmente utilizables en las programaciones de aula.

Fco Javier Giménez Fuentes -Guerra (Coordinador)Los autores, proponen una alternativa a los Libros de Texto habituales del mercado, ofreciendo unas orientaciones metodológicas, con las que crear un Cuaderno del Alumno mas contextualizado, de tal forma que la metodologia, medio de enseñanza, etc., en funcion del alumnado, del centro, incluso del barrio o ciudad donde se encuentre. La propuesta de este grupo de profesores de a Universidad de Huelva, es un "cuaderno del alumno" dirigido al profesor, para que le sirva de consulta, y del que pueda sacar ideas para proponer las actividades que considere adecuadas a la situacion de enseñanza que se le plantee en cada momento.

La enseñanza del baloncesto en categorías de formación debe seguir evolucionando en busca de nuevas alternativas que conviertan a este deporte en una actividad que colabore, desde el primer momento,

La enseñanza del fútbol tiene gran importancia ya que éste es el deporte más practicado en España, tanto a nivel federativo como en los espacios escolares. Este gran campo de incidencia, nos debe hacer reflexionar sobre el gran numero de chicos y chicas implicados y sobre sus consecuencias. Somos de la opinion de que el futbol ha de ser enseñado de forma adecuada, entendiendo por adecuada, aquella forma de enseñar que es lo mas educativa posible, es decir, que respeta las caracteristicas del que aprende, la estructura interna del contenido que se enseña y, sobre todo, aquella que favorece una formacion integral de la persona, la cual debe hacer referencia a los distintos ambitos de la persona: cognoscitivo, afectivo, social y motor. Creemos que, debido a multiples factores, en muchas ocasiones la enseñanza de los deportes, incluido el futbol, dista mucho de ser educativa. Sin embargo, pensamos que el futbol como deporte tiene grandes posibilidades educativas, las cuales han de aprovecharse al maximo (salud mental y fisica, desarrollo motor, desarrollo cognoscitivo, socializacion, vivencia de experiencias, emociones, etc.). El futbol posee una relevancia especial a nivel sociocultural e influye en la educacion de muchos chicos y chicas.