FRANCISCO ARENAS DOLZ

El camino seguido por la hermenéutica analógica representa una perspectiva novedosa entre los planteamientos de las hermenéuticas contemporáneas, que se ha aplicado a distintas áreas. En este volumen se aborda la convergencia de la hermenéutica analógica con algunas de estas disciplinas. La hermenéutica analógica procura entender no solo las humanidades sino las ciencias de un modo que no sea ni meramente univocista ni meramente equivocista, sino analógico; de un modo que no sea ni meramente descriptivo ni meramente prescriptivo, sino interpretativo, para comprender y orientar de acuerdo a la pluralidad de las ciencias.

Este libro proporciona herramientas para diseñar proyectos de aprendizaje-servicio que integran los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en los dinamismos pedagógicos de dicha metodología. Combinar la Agenda 2030, y la metodologia de aprendizaje-servicio en un unico proyecto educativo favorece la adquisicion de competencias del alumnado al mismo tiempo que promueve la ciudadania global. Ante un mundo plural y diverso, es un desafio aplicar metodologias activas que den respuesta a necesidades y que integren investigacion-reflexion-accion. La pedagogia de la realidad y del encuentro, en la que se apoya el aprendizaje-servicio, contribuye a formar una ciudadania critica, solidaria y responsable.