Juan M. Fernández Millán

Un libro basado en la práctica profesional nunca puede darse por acabado. Eso es lo que ocurre con este manual, que comenzó siendo unos breves apuntes allá por 1997 y ha pasado por varias ampliaciones. Finalmente, eran tantos los temas, experiencias y contenidos nuevos que se hizo necesario reorganizarlo y crear una nueva obra. El objetivo de su autor es que todo profesional que forma parte de los distintos equipos humanos que intervienen en el campo de las emergencias/catástrofes (incidentes con múltiples víctimas) encuentre en esta obra unas recomendaciones que guíen y faciliten su labor. La organización del manual es, en lo posible, temporal, comenzando por aspectos para aplicar antes de que ocurran las emergencias, pasando a las actuaciones necesarias o posibles justo después de ocurrido el evento y finalizando con funciones a realizar a largo plazo.

El trabajo en los centros de acogida demanda cada vez más un mayor conocimiento técnico y práctico que sirva para cubrir las necesidades de los menores acogidos. Además, no hay que olvidar que la población que se acoge es diversa y llega al centro con una historia personal (maltrato, emigración, vida ne la calle...) que requiere unas técnicas y habilidades que no pueden dejarse al azar.

Ser padre es el trabajo más duro del mundo, exige 24 horas al día los 365 días del año, pero también debe ser el más gratificante. A las consultas de psicología acuden, cada vez más, padres desesperados que se culpan a si mismos por el cambio experimentado en su hijo al llegar a la adolescencia y que les provoca la sensacion de haber fracasado como padres. Este manual intenta hacerles comprender que muchas de las conductas de su hijo adolescente son normales e incluso necesarias para el desarrollo como personas, y les sugiere tecnicas que les ayudaran a llevar estos conflictos entre padres e hijos con mas control y menos estres.

El objetivo principal de este manual es optimizar la actuación de los diferentes profesionales de la asistencia y la ayuda en tragedias como son los psicólogos, médicos, enfermeros, bomberos, policías, trabajadores sociales, etc. Las emergencias tienen en comun la necesidad de inmediatez en su intervencion. Esta obra pretende ser un apoyo que guie, de forma practica y concisa, a los distintos profesionales durante su intervencion en las emergencias con diferentes colectivos: personas a las que rescatar, afectados personal o materialmente, familiares de fallecidos, niños a los que comunicar la perdida de un ser querido, personal de rescate, medios de comunicacion, curiosos, etc. Pero la intervencion no acaba con la normalizacion de la poblacion, se extiende a los efectos a largo plazo sobre la salud mental de los afectados, por lo que esta obra es tambien una guia sobre los trastornos mas comunes producidos por estas experiencias traumaticas y sus posibles tratamientos.

En un mundo en el que proliferan los conflictos interpersonales e internacionales, y en el que se valora cada vez más la intervención profesional de mediadores, este manual se presenta como una guía para descubrir, a traves de ejemplos y ejercicios, las habilidades y los conocimientos que debe poseer el profesional que desee adentrarse en este campo de intervencion.La obra ofrece, en primer lugar, los conceptos fundamentales sobre la teoria de conflictos, asi como lo mas relevante acerca de las habilidades de comunicacion, las estrategias de negociacion y los mecanismos de mediacion. En segundo lugar, presenta un enfoque aplicado desde el que orientar la intervencion psicosocial en situaciones de conflicto, aplicando los conceptos descritos a casos concretos y variados. Asi, por una parte se estudian con detalle las estrategias generales de negociacion y mediacion en los conflictos, destacando las habilidades que debe poseer el negociador y los principios que deben guiar su intervencion para lograr eficacia, y por otra parte, se incluye un conjunto de ejercicios practicos que permiten una aproximacion experiencial a los conceptos y que completan el analisis teorico.

Ser padre es el «trabajo» más duro del mundo, exige 24 horas al día los 365 días del año..., pero también debe ser el más gratificante. A las consultas de psicología acuden, cada vez más, padres dese

La psicología de las emergencias comenzó a ponerse en práctica en España a finales del siglo pasado. Durante estos más de veinte años se ha ido formando un cuerpo teórico y, sobre todo, perfilando las tecnicas eficaces y los escenarios en los que podia y debia contarse con ella. Sin embargo, como en toda ciencia, periodicamente aparecen nuevos retos que la ponen a prueba y que hacen que deba reinventarse. Esta obra, basada en anteriores manuales del autor, se ha ampliado y, con la aparicion del coronavirus y el subsiguiente confinamiento, se ha modificado y completado con situaciones, sintomas y tecnicas especificas para la COVID-19. De este modo, se plantea una realidad en la que los psicologos de emergencias han tenido que enfrentarse a actuaciones donde el contacto fisico, la mirada o el lenguaje corporal no podian utilizarse como parte del apoyo psicologico avanzado. Ademas, se han añadido nuevos contenidos en el campo de la prevencion, el comportamiento humano en situaciones de emergencia, las poblaciones especiales, el suicidio y la psicologia positiva.

En una catástrofe, o en las emergencias cotidianas, son muchos los profesionales que intervienen aplicando sus conocimientos a su área de trabajo. Sin embargo, todos deben tener una habilidad y conocimiento comun: las competencias comunicativas con los afectados. Pero este contenido teorico-practico no se imparte, o se hace muy someramente, en la formacion de los distintos profesionales. El objetivo de esta obra es contribuir a mejorar las habilidades comunicativas de los profesionales que pueden tener la necesidad de atender y ayudar a personas en catastrofes o emergencias. El manual se divide en tres secciones. En la primera se habla del estres asociado a las labores en las emergencias, su definicion, tipos, sintomas y medidas para prevenirlo o mitigarlo. En la segunda seccion se presentan protocolos, consejos y estrategias para interaccionar con los afectados por las catastrofes en distintas circunstancias (rescate, comunicacion de fallecimientos, intentos de suicidio, etc.). Finalmente, en la tercera seccion se presentan historias reales contadas por sus protagonistas, que son profesionales de distintos ambitos, en las que se ponen de manifiesto las habilidades, las dudas y los miedos de las personas que hay tras el uniforme.

Enseñar a un niño a conseguir lo que quiere con esfuerzo y sin agresión es la meta soñada de un educador en todos los campos. En este libro se desarrollan unas directrices, fundadas en las leyes bási