Lev Vygotsky

Pensamiento y lenguaje está considerada por muchos una obra clásica de la psicología que revela a Lev Vygotsky como una de las fuerzas teóricas más representativas de su época.En el ámbito del pensamiento relacionado con la psicologia y la linguistica, nadie nos ha enseñado mejor que Vygotsky a armonizar las exigencias del individuo con las de la sociedad y la cultura. Y nadie, tampoco, se ha atrevido a desarrollar, con tanta agudeza y rigor cientifico, una teoria general de las raices geneticas del pensamiento y el lenguaje.La presente edicion cuenta con un prologo de Alex Kozulin y constituye una excelente aportacion a la historia de la psicologia del siglo xx.

En este libro, el gran psicólogo ruso Lev Vygotski estudia el desarrollo de la percepción, la atención, la memoria, el lenguaje y el juego, y analiza su influencia en la educación de los niños. El resultado es un texto de extraordinaria utilidad pedagogica que se ha convertido en una obra clasica, todavia no superada, del pensamiento psicologico moderno.

Única edición íntegra traducida del ruso de "Pensamiento y Lenguaje". Para este tomo se han seleccionado dos de las obras más conocidas de la teoría psicológica general de Vygotski. La primera, «Pe

Pensamiento y lenguaje es considerada por muchos una obra fundamental de la psicología que revela a Lev Vygotsky como uno de los teóricos más representativos de su época. En el ámbito del pensamiento

El presente libro, que desde su aparición ya se ha convertido en todo un clásico, es el que reveló a Lev Vygotsky como una de las fuerzas teóricas más vivas e impetuosas del pensamiento contemporáneo, un hombre con una fama e influencia cada vez mayores. Esta edicion revisada y ampliada de una obra tan venerada contiene gran cantidad de material nuevo y muchas referencias de las que no se disponia anteriormente, pero las ideas del autor conservan la misma frescura e identica capacidad de conviccion. A partir de ahi, la conclusion que extraera el lector es clara: en el ambito del pensamiento relacionado con la psicologia y la linguistica, nadie nos ha enseñado mejor que Vygotsky como armonizar las exigencias del individuo con las de la sociedad y la cultura. Y nadie, tampoco, se ha atrevido a pergeñar, con tanta perspicacia y a la vez rigor cientifico, una teoria general de las raices geneticas del pensamiento y el lenguaje, iluminado simultaneamente algunos de los mas importantes aspectos colaterales del tema; desde el descubrimiento de los singulares modos en que se desarrollan los conceptos "cientificos" del niño, hasta la clarificacion experimental de la naturaleza del lenguaje interno en su relacion con el pensamiento, pasando por la demostracion de la naturaleza psicologica especifica del lenguaje escrito. La presente edicion cuenta con un prologo de Alex Lozulin que constituye, no solo la mejor sintesis escrita hasta la fecha sobre la vida y la obra de Vygotsky, sino tambien una excelente aportacion a la historia de la psicologia del siglo XX.

Este libro constituye el VI y último volumen de las Obras Escogidas de L. S. Vygotski. Como ya señalaban Amelia Álvarez y Pablo del Río en el Prólogo a la edición en lengua castellana en el Volumen I en 1990, no han sido pocas, ni menores, las dificultad

«Hay que leer Psicología del arte en dos niveles: como psicología del arte y como psicología del arte. [...] Al comparar el libro de Vygotsky con otros textos sobre arte de los primeros años veinte p

Afrontar de modo radical del problema de la escuela significa afrontarlo simultáneamente desde dos puntos de vista: el de los valores -y, por ende, de los contenidos- y el de la tecnica de la instruccion. La coleccion de articulos de los conocidos psicologos sovieticos que presentamos, en directa polemica con las tecnicas teorias conductistas norteamericanas, constituye una muestra no solo de un riguroso espiritu cientifico, sino tambien de una decicida voluntad y empeño humanistas, en un sentido que cuadra mal con las tradicionales pedagogias forjadoras de heroes para la competencia comercial.

La percepción artística del niño y su evolución están indisolublemente ligadas al desarrollo de la imaginación infantil. En este brillante estudio, riguroso a la par que ameno, el «Mozart de la psico

Un lúcido tratado sobre la percepción artística del niño y su evolución, en la que Lev. S. Vigotsky nos ofrece las claves para entender el despertar del niño a la imaginación y a la creatividad. Una propuesta original,un ensayo deslumbrante, imprescindibl

En el presente volumen de las “Obras Escogidas” de Vygotski se recogen dos de sus trabajos sobre la psicología infantil. Estos dos trabajos representan el gran interés de Vygotski no solo por los asp

En el presente volumen de las Obras Escogidas de Vygotski se recogen dos de sus trabajos sobre la psicología infantil. Estos dos trabajos representan el gran interés de Vygotski, no sólo por los aspectos mas teoricos de una teoria general del desarrollo (que en el presente volumen se extiende al periodo de la adolescencia), sino por la investigacion empirica y por todos los aspectos implicados en la puesta en practica de esa especial forma de enfocar el desarrollo que a partir de estos desarrollos se ha llamado enfoque socio-cultural, y que van desde la intervencion clinica a la pedagogica.En la primera parte del volumen encontramos Paidologia infantil, publicado originalmente por Vygotski en el año 1928; recoge las investigaciones experimentales de las funciones psiquicas superiores, en forma de esquema general, que ya desarrollaria en sus trabajos posteriores. En este caso se centrara muy especialmente en los procesos psiquicos mediados, en concreto en la memoria. Se hara mencion acerca de la aritmetica natural y cultural y se describen los primeros experimentos de conteo con la utilizacion de signos. Tambien contiene algunos de los esbozos del origen historico de los periodos de la infancia y se incluyen trabajos posteriores (1929-1931) que fueron editados sobre el mismo tema Paidologia de la adolescencia en forma de manual de enseñanza a distancia.En la segunda parte del tomo se recoge Problemas de la psicologia infantil, en el que se incluyen los trabajos que abarcan tanto un analisis general, dentro de una teoria del desarrollo a la hora de dar cuenta de aquellos aspectos peculiares de cada edad, como trabajos mas centrados sobre las distintas epocas o edades de la infancia, que va desde el primero hasta los siete años.

En este tercer tomo de las Obras Escogidas de Vygotski está incluido, casi fundamentalmente, lo que constituye la famosa monografía Historia del desarrollo de las funciones psíquicas superiores. Así, estan recogidas las investigaciones teoricas fundamentales sobre los problemas generales del desarrollo de las funciones psiquicas superiores en la edad infantil en los primeros cinco capitulos, que ya fueron publicados en ruso y a los que se añaden materiales no publicados de la monografia. Esta edicion en castellano nos ofrece la obra completa.Los primeros capitulos contienen las ideas de Vygotski sobre los problemas generales del desarrollo de las funciones psiquicas, que incluyen la argumentacion del problema del desarrollo y la metodologia de investigacion, asi como el analisis de su estructura general y su genesis. En los siguientes capitulos se concretan las tesis teoricas generales basandose en los datos sobre el desarrollo de diversos procesos psiquicos (atencion, memoria, pensamiento, desarrollo del lenguaje y las operaciones aritmeticas de las formas superiores de la conducta volitiva). Tambien podemos encontrar sus tesis sobre el desarrollo de la personalidad del niño y su concepcion del mundo.

Para este tomo se han seleccionado dos de las obras más conocidas de la teoría psicológica general de Vygotski.La primera, "Pensamiento y Lenguaje", aparte de ser la que ha dado a conocer internacionalmente a este psicologo, se trata de la obra mas leida del autor y tambien la que cuenta con mas ediciones distintas. La presente edicion es quiza la version mas acabada y definitiva, la que salio del manuscrito de Vygotski. Dedicado al problema de la relacion entre el pensamiento y el lenguaje, en el encontramos, ademas de un analisis critico de los intentos mas conocidos de resolver este problema en la psicologia europea de los años veinte y treinta, su importante trabajo de investigacion en el que desarrolla las tesis fundamentales de su teoria general. A lo largo de los sucesivos capitulos, encontramos el inicio de lo que fue posteriormente un "dialogo" entre dos grandes autores, Piaget y Vygotski.La segunda son las "Conferencias sobre Psicologia" dictadas por Vygotski en el Instituto Pedagogico de Leningrado en 1932. En estas conferencias se recogen de forma "condensada" las ideas vygotskianas sobre la percepcion, la memoria, la volicion, etc., y constituye un excelente anticipo para la que es otra de las obras fundamentales de Vygotski, "Historia del Desarrollo de las Funciones Psiquicas Superiores" (veanse los otros volumenes de las Obras Escogidas de este autor).