Manuel Abril Villalba

Nostalgia es una palabra delicada, pero potente. En griego, nostalgia significa literalmente dolor de una vieja herida. Es algo que se parece, de lejos, a la morriña. Como si uno pudiera ver la saudade, la ausencia, a su alrededor. Como sentirse envuelto, arrasado, por el frio humedo del desconsuelo, de la magua. O algo que se le asemeja, pero que nadie todavia ha logrado definir por completo. Con palabras de Cesare Pavese: Se llama nostalgia, y sirve para recordarnos que, por suerte, tambien somos fragiles.Podria pensarse que los nueve relatos del libro estan basados en hechos reales, como suele advertirse para promocionar las peliculas y dar asi mas verosimilitud a las historias. Aunque quiza sea preferible aceptar la verdad de las mentiras como solida consistencia literaria, y comprender a su vez la definicion de Joan Brossa sobre la poesia visual: El poema es un truco de magia ante el que las personas inteligentes se dejan engañar. Los relatos lo son tambien.

La poesía no tiene como EÁn dar respuestas, ni guarda relación alguna con la denominada "autoayuda" o con cualquier intención terapéutica similar, pero sí invita a plantearse preguntas. No obstante, y de manera intencionada, en todos los poemas de la Antologia poetica 1 se convoca a los poetas a conversar para que sus palabras puedan evocar connotaciones y hasta coincidencias. Los textos seleccionados fueron apareciendo en circunstancias concretas y constituyen, copiando las palabras de Angel Gonzalez, otros "otoños y otras luces": son cartas personales, acciones poeticas, voces para deEAnir sensaciones, vivencias singulares, mensajes o memorias, O son EAcciones.La Antologia poetica 2, en cambio, es una seleccion de poemas, sin otra razon de que el poema cuente. Lo sintetiza, heraldo negro, Cesar Vallejo: "Hay golpes en la vida tan fuertes, aYo no se!".

Para una más adecuada formación lectora y la más oportuna educación literaria, convendría recuperar en las prácticas docentes las palabras de Pedro Salinas en El defensor, hace ya años: «No hay trata

El objetivo principal de este libro es la cualificación del alumnado como usuario de la lengua, más que su formación como lingüista. Que el alumnado llegue a ser competente en el dominio de las habil

Este libro atiende a las cuatro destrezas básicas en el Área de Lengua y Literatura (hablar, escuchar, leer y escribir) y los cuatro planos o aspectos del lenguaje (fonético, semántico, sintáctico y pragmático). El autor afirma que una metodología lúdica y creativa, basada en estrategias y actividades que despierten el interés del alumnado, le motive a aprender, fomente su creatividad y además le divierta, puede ser beneficiosa en la mayoría de las disciplinas del trabajo escolar. Así, el libro está dividido en una serie de actividades, las cuales se estructuran en doce bloques: expresión y comprensión oral; fonética (y ortografía); morfología (morfolexicología); morfosintaxis; vocabulario, actividades con el diccionario; narraciones; descripciones; la poesía: crear y recrear; lenguaje y otras áreas interrelacionadas; lectura expresiva y comprensiva; con nombre propio (mayúsculas y minúsculas, palabras y letras); generar ideas y producir textos. Este título pertenece a la colección "Cuadernos de lengua y comunicación". Las actividades están indicadas para el nivel de Primaria así como para la ESO y el Bachillerato.