Manuel López Torrijo

La historia de la Educación Especial dibuja el duro éxodo que las personas con discapacidad han sufrido a través del exterminio, los castigos, la segregación, y el aislamiento hasta llegar a la propuesta actual de igualdad e integracion educativas. Este ambito olvidado de la historiografia pedagogica es ahora recuperado por medio de esta obra, que señala los jalones personales -teoricos y practicos- que han contribuido de forma mas significativa a conquistar esta propuesta de normalizacion y aceptacion de la diversidad. El enfoque de la prolonga el estudio hasta las declaraciones internacionales mas recientes, marcando los retos del siglo XXI para una autentica escuela donde ya nadie vuelve a sentirse minusvalido.

El año 2003 nos ha recordado a los ciudadanos europeos las condiciones y los derechos de las personas con discapacidad en su aspiración por alcanzar la ciudadanía en igualdad. Por otra parte, se cumplen mas de veinte años desde que en España se promulgara en el marco de la democracia, la ley que regula su integracion: la LISMI. Ambos acontecimientos son razones y pretexto para abordar un analisis que revise los planteamientos teoricos y politicos desarrollados, confrontandolos con las practicas mas exitosas y las demandas mas exigentes a fin de producir una reflexion que oriente la profundizacion de los años sucesivos.

La historia d la educación de las personas con sordera nos ofrece un debate permanente entre dos metodologías que se presentan como contrapuestas en sus procedimientos, materiales, incluso en sus objetivos: la comunicación oral y la comunicación con signos. Este libro hace un recorrido en la educación de las personas con sordera.