MARIA JESUS COMELLAS

¿Por qué algunos padres y madres se sienten inseguros ante la responsabilidad de educar a sus hijos? ¿Tienen dudas sobre qué enseñarles, qué valores transmitir o qué pueden exigirles según su edad y grado de madurez? ¿O quizas creen que la sociedad espera de ellos que sean unos padres perfectos?La psicologa Mª Jesus Comellas se propone devolver la confianza a padres y madres y lo hace a partir de una tesis bien simple: educamos a cada momento, desde que suena el despertador por la mañana y saludamos a nuestros hijos con un "buenos dias" o con un "venga, date prisa" hasta que llega la noche.Tal como sostiene la autora, la familia es el nucleo de afecto y cariño y, por lo tanto, donde reside la autoridad para educar. Porque educar es enseñar a vivir.

El debate constante sobre las dificultades que se presentan en las relaciones entre las familias y la escuela está haciendo crecer la desconfianza entre ambos colectivos, así como aumentar los puntos de desencuentro, a pesar de que cada colectivo expresa el deseo y la necesidad de mejorar dichas relaciones. Este ha sido el punto de partida para abordar el presente libro. Sus autoras, un equipo multidisciplinar, con experiencias profesionales diversas en el marco familiar, escolar y municipal, siempre se han preocupado por fortalecer las relaciones, analizando los puntos de desencuentro y haciendo visibles las oportunidades y experiencias exitosas de algunos grupos. El presente trabajo, basado en la confianza de que esta situacion se puede revertir, se propone la modificacion de algunos enfoques actuales y se plantea la posibilidad de abrir nuevos horizontes. Sus principales objetivos son: -Favorecer la comprension de los factores identitarios de cada colectivo: familiar, escolar y del entorno. -Superar las formas prescriptivas que, siendo un marco legal positivo, no logran vincular a la totalidad de las familias. -Modificar las interpretaciones y atribuciones que se hacen en relacion con la participacion. -Favorecer la implicacion de la infancia y especialmente la adolescencia en esta comunicacion. El libro esta dirigido a familias, profesorado y profesionales que intervengan en el ambito familiar y escolar. Asimismo, esta dedicado de forma especial al alumnado que se esta formando en el campo de la intervencion educativa y en los contextos de formacion continuada, y en general a las personas interesadas en las relaciones entre los diferentes sectores de la educacion. Maria Jesus Comellas 4 libros Coordinadora de GRODE Este Grupo de Investigacion, Orientacion y Desarrollo Educativo realiza diferentes proyectos pero, en estos momentos, el principal es el Observatorio de la Violencia en las Escuelas. El objetivo fundamental del Observatorio es compartir con la comunidad educativa los factores que intervienen en las relaciones entre los diferentes miembros de esta comunidad y su interpretacion.

Una experta en pedagogia utilitza el gènere epistolar, com si es dirigís a una mestra jove, per abordar els temes més importants que viuen i pateixen els docents del nostre país. En aquesta correspondència, ordenada per capítols, l'autora desgrana temes com ara la falta d'autoritat dels professors davant els adolescents, la sobreprotecció dels infants, la violència en la vida quotidiana en sèries i pel·lícules, el sobreesforç d'haver d'anar a colònies, les crítiques que reben el col·lectiu d'ensenyants, etc.

Escrito por la Dra. en psicología Maria Jesús Comellas, expone con claridad y rigor las expectativas, las necesidades y las demandas que en torno a los nietos y a los abuelos se vive en el seno de las familias, sin olvidar otros factores determinantes como son el profesorado, la escuela o las actuales tendencias del ocio.El libro responde de una manera amena a preguntas tan variadas como: ¿Cual debe ser la funcion de los abuelos? ¿Que se espera de ellos? ¿Y los abuelos, ¿que esperan de sus nietos? ¿Que encuentran los nietos en su relacion con los abuelos? ¿Y los hijos, ¿como ven a sus padres que, sin dejar de serlo, ahora tambien son abuelos

Un llibre imprescindible per gaudir de la responsabilitat de ser pares.No hi ha escoles o universitats que ensenyin a ser pares i mares. Quan tenim un fill ens endinsem en un univers d'interrogants i perplexitats: es necessaria la disciplina? On es el limit entre la disciplina i l'autoritarisme? Exigim massa als nostres fills o tendim a ser excessivament condescendents amb ells? Hem de preocupar-nos per les seves amistats? On comença i on acaba el paper de l'escola? Com hem de parlar amb ells de temes tan dificils com el sexe o la mort? Com resoldre el sempre complicat tema de l'alimentacio? Com preparar-los davant l'allau d'informacio i desinformacio que reben cada dia? Com afrontar el repte de les noves tecnologies i l'acces tan precoç al consumisme desaforat?Maria Jesus Comellas, una pedagoga amb molts anys d'experiencia i molt coneguda entre els oients com a responsable de la seccio Escola de pares del programa El mati de Catalunya Radio, respon de manera clara i directa a aquests i a molts mes interrogants, oferint solucions a les preocupacions dels pares de nens i adolescents.aa

El apasionante pero complejo oficio de ser padre o madre no se enseña en ninguna escuela o universidad. Cuando tenemos un hijo nos adentramos en un universo de sucesivos interrogantes y perplejidades: ¿es necesaria la disciplina? ¿donde esta el limite entre la disciplina y el autoritarismo? ¿exigimos demasiado a nuestros hijos o tendemos a ser en exceso condescendientes con ellos? ¿debemos controlar sus amistades? ¿donde empieza y donde acaba el papel de la escuela? ¿como tenemos que hablar con niños y adolescentes de temas dificiles como el sexo o la muerte? ¿como los preparamos para el alud de informacion y desinformacion que reciben a diario?¿como podemos resolver el siempre complicado tema de la alimentacion?¿como debemos afrontar el temprano acceso de nuestros hijos a las nuevas tecnologias y al desaforado consumismo? La autora de este libro, una prestigiosa pedagoga con largos años de experiencia con niños y adolescentes, responde de manera clara y directa a estos y a otros muchos interrogantes, ofrece soluciones a las grandes preocupaciones de los padres y madres, y nos ofrece una utilisima lista final de sugerencias para afrontar con todas las garantias la educacion de nuestros hijos. Un libro imprescindible para disfrutar de la responsabilidad de ser padres.

Este libro es una reflexión sobre los procesos mentales y las estrategias de aprendizaje que deberían ofrecerse al alumnado para que las puedan aplicar o transferir a cualquier situación aumentando su competencia y su motivacion.Ya que las Areas Verbal y Matematicas son basicas para la maduracion intelectual, los aprendizajes en cualquier materia y como recursos para la vida y la actividad profesional las autoras plantean una reflexion sobre los procesos de intervencion en estas areas. Este proceso de aprendizaje es susceptible, posteriormente, de ser aplicado, pues es generalizado y puede hacer significativas las tareas tipo que funcionen como recursos positivos del aprendizaje curricular en todas las etapas de la escolaridad obligatoria.Ideal para el grupo:Teorias de aprendizaje (Problemas de aprendizaje)Libros de aprestamieno a la matematica (Matematicas)

El entorno escolar donde se desarrolla la infancia y la adolescencia ha de propiciar un aprendizaje de las relaciones interpersonales que favorezca el proceso de socialización en un marco de convivencia. Este conocimiento es fundamental para evitar que factores de vulnerabilidad puedan propiciar actitudes o conductas marginadoras o negativas. Por eso, es necesario un cambio de mirada por parte de las personas adultas y de la sociedad.

En este libro se reflexiona sobre los principales actores y factores que intervienen en el proceso de socialización y se analizan las relaciones interpersonales del alumnado en el grupo de pares que pueden llevar a mejorar el clima del aula. Se proponen estrategias de intervencion fundamentadas en la dinamica relacional del grupo, que generan una respuesta educativa ad hoc que parte de la singularidad de cada grupo-clase. A partir de la deteccion de las fortalezas y debilidades, identificadas en los mapas relacionales y los informes sociometricos, se trata de sentar las bases para la construccion de una convivencia positiva. Desde la consideracion de que el profesorado puede y debe intervenir en la creacion de escenarios que generen oportunidades relacionales, se hace una propuesta para prevenir la violencia en el ambito escolar actuando sobre algunas de las causas que la generan.

El llibre per recuperar el sentit comú i la confiança en nosaltres mateixos a l& x02019;hora d& x02019;educar.Un llibre fonamental per als pares dels segle XXI que se senten perduts enmig de

Aquest Grup de Recerca, Orientació i Desenvolupament Educatiu porta a terme diferents projectes però, en aquests moments, el principal és l'Observatori de la Violència a les Escoles amb l'objectiu fonamental de compartir amb la comunitat educativa els factors que intervenen en les relacions entre els diferents membres d'aquesta comunitat i la seva interpretació.

María Jesús Comellas Doctora en Psicología. Profesora titular del Departamento de Pedagogía Aplicada de la Universidad Autónoma de Barcelona. Directora del curso de Postgrado sobre: Orientación y estrategias para el debate educativo en el contexto familiar, de la UAB. Con amplia experiencia en todas las etapas educativas es especialista en orientacion familiar y escolar. Educar en la comunidad y en la familia analiza la necesaria comunicacion entre familia, el centro educativo y la comunidad que debe existir para favorecer la implicacion de todos los colectivos en la tarea educativa y propone pautas que guien a los adultos en los dos ambitos (cognitivo y emocional-social) a fin de evitar una desorientacion o un aprendizaje de estrategias inadecuadas. El texto parte de los principios propuestos en la carta de Ciudades Educadoras, que concibe la propia ciudad como agente educador para desarrollar propuestas de accion educativa en las diferentes fases del crecimiento del ser humano (primera infancia, segunda infancia, pubertad y adolescencia). El concepto de Ciudades Educadoras no considera la educacion como un reto individual, de una sola persona o de un unico grupo de personas sea el contexto familiar o escolar, si no que considera que la pertenencia a una comunidad implica establecer unas reglas de juego que favorezcan el proceso de desarrollo a nivel afectivo y emocional, de comunicacion, de autonomia, de socializacion, etc.

En los distintos debates sobre la educación aparece de modo insistente el tema de las relaciones entre la familia y la escuela. Este libro pone de manifiesto que es preciso promover un debate conjunto entre familia y centro educativo que posibilite el acercamiento entre ambas instituciones y que favorezca un clima de confianza que repercuta en beneficio de la educacion de pequeños y mayores. Por eso hay que dibujar con mayor claridad, a partir del consenso y la confianza sobre las competencias mutuas, el rol de cada institucion, comprendiendo las oportunidades y dificultades que presenta cada etapa educativa y los recursos necesarios y posibles para avanzar en este proposito colectivo. La intencion de este libro es ofrecer una mirada a los aspectos que pueden aportar una guia en dicha reflexion, asi como ideas para compartir de cara a mejorar las relaciones entre familia y escuela.

"Els meus fills, quan van a casa els avis, fan el que volen. Els avis els ho consenten tot i els malcrien." "Ens porten els nets a casa quan els conve. I no pensen si tenim altres coses a fer o si estem cansats... " Quantes vegades hem sentit comentaris com aquests! I com reflecteixen el que pensem sovint! Els avis i les avies han de tenir protagonisme en la cura de la canalla i son un suport essencial en la familia. Pero, com podem aconseguir que l'ajut dels avis no sigui una font de conflicte? I que les demandes que els fan els pares i les mares no siguin una carrega excessiva? M. Jesus Comellas, psicologa, pero tambe mare i avia, analitza el paper de cada generacio en l'acompanyament i l'educacio de la canalla i ens dona les claus per retrobar un equilibri i una harmonia en les relacions familiars, que mai no hauriem d'haver deixat perdre.

¿Por que algunos padres y madres se sienten inseguros ante la responsabilidad de educar a sus hijos? ¿Tienen dudas sobre que enseñarles, que valores transmitir o que pueden exigirles según su edad y grado de madurez? ¿O quizas creen que la sociedad espera de ellos que sean unos padres perfectos? La psicologa Mª Jesus Comellas se propone devolver la confianza a padres y madres y lo hace a partir de una tesis bien simple: educamos a cada momento, desde que suena el despertador por la mañana y saludamos a nuestros hijos con un "buenos dias" o con un "venga, date prisa" hasta que llega la noche. Tal como sostiene la autora, la familia es el nucleo de afecto y cariño y, por lo tanto, donde reside la autoridad para educar. Porque educar es enseñar a vivir. a a"Editado con la colaboracion del Departament de Cultura de la Generalitat" a