Matilde Peinado Rodríguez

Investigar, desde la perspectiva de género, la influencia de la ideología y la cultura, así como su proyección social en el siglo XX, en el ámbito educativo español nos ofrece nuevas herramientas de reflexion para entender la pluralidad de caminos recorridos por las mujeres.Las lagunas en el analisis de la historia del colectivo femenino son aun inmensas en el curriculum escolar y, consecuentemente, en la sociedad. Por ello, el objetivo prioritario del presente trabajo es educar en igualdad de genero al alumnado de la Educacion Secundaria Obligatoria. Para ello ofrecemos al profesorado una propuesta didactica centrada en el cine de ficcion y el documental, por su potencial motivador y conceptual, ademas de su capacidad para generar analisis y debate en torno a la cultura e ideologia de una sociedad determinada. Ademas estamos convencidas de que es una herramienta util e idonea para la investigacion historica y el aprendizaje de las ciencias sociales fundamentado en la innovacion educativa.

El franquismo convirtió a la mujer en un ser inferior moral, intelectual y físicamente al varón, a la que este debía tutelar, vigilar y proteger. El nacional-catolicismo promovía la reclusión de la mujer en el hogar con el objetivo de consolidar la unidad familiar, pero detras de esta doctrina, que alababa el ideal femenino de virtud y pureza para justificar lo que en realidad no era sino obediencia impuesta y obligada sumision, se buscaba solventar la maltrecha situacion de la España de posguerra. Impidiendo el acceso de las mujeres al mundo laboral, y encomendandoles la loable tarea de encargarse de la economia domestica, el sistema se garantizaba un mejor aprovechamiento de los escasisimos recursos existentes.

Investigar, desde la perspectiva de género, la influencia de la ideología y la cultura, así como su proyección social en el siglo XX, en el ámbito educativo español nos ofrece nuevas herramientas de reflexion para entender la pluralidad de caminos recorridos por las mujeres.Las lagunas en el analisis de la historia del colectivo femenino son aun inmensas en el curriculum escolar y, consecuentemente, en la sociedad. Por ello, el objetivo prioritario del presente trabajo es educar en igualdad de genero al alumnado de la Educacion Secundaria Obligatoria. Para ello ofrecemos al profesorado una propuesta didactica centrada en el cine de ficcion y el documental, por su potencial motivador y conceptual, ademas de su capacidad para generar analisis y debate en torno a la cultura e ideologia de una sociedad determinada. Ademas estamos convencidas de que es una herramienta util e idonea para la investigacion historica y el aprendizaje de las ciencias sociales fundamentado en la innovacion educativa.