Mercedes Sánchez

Lengua Fácil para ESO es una recopilación de todos los resúmenes, esquemas, cuadros, sinopsis y apuntes imprescindibles para aprender y aprobar la materia sin dificultades.Los Estudiantes tendrán todos los conocimientos necesarios resumidos y de facil consulta para aprobar la materia.Los Padres encontraran el apoyo perfecto para ayudar de forma rapida a sus hijos en aquella materia que mas esfuerzo les supone.Los Profesores hallaran en estos resumenes, esquemas y cuadros el mas eficaz aliado para que sus alumnos comprendan y aprendan la materia que imparten.

Literatura Fácil para ESO es una recopilación de todos los resúmenes, esquemas, cuadros, sinopsis y apuntes imprescindibles para aprender y aprobar la materia sin dificultades.Los Estudiantes te

Esta obra se encuadra en el proyecto de investigación que promueve Fundación Telefónica sobre el tema Valor económico del español: una empresa multinacional. En este volumen se abordan los aspectos más importantes que derivan de la generalización de Internet y la presencia del español en la red. La difusión de Internet constituye una auténtica revolución instrumental que ha modificado radicalmente la comunicación entre los seres humanos y está cambiando también una buena parte de los hábitos de funcionamiento y las características de los productos de las empresas más directamente vinculadas a la comunicación lingüística. De ahí la importancia que posee conocer en profundidad la situación de la comunidad hispanohablante y del español en la llamada 'red de redes'. El informe se centra en las consecuencias de Internet sobre la vida de las lenguas, las características y estadísticas más importantes de la red en los países hispánicos, la cuantificación de la presencia del español en la red y, por último, se dedica una atención especial a la situación de la prensa electrónica en español.

Con este corpus epistolar nos acercamos, casi de la mano de don Francisco de Quevedo, al periodo 1635-1645, en el que España se ve envuelta en guerras, con frentes en el interior y en el exterior: los problemas separatistas de Cataluña y Portugal, la caida del conde-duque, la guerra contra Francia, la lucha por la permanencia del Imperio y los problemas del ejercito imperial en Italia y en Flandes. Quevedo no supo como acabaron la mayor parte de los conflictos que vio iniciarse. Quevedo comparte con Sancho de Sandoval, su vecino en Beas de Segura, sus preocupaciones sobre la marcha de los intereses de España. Pero estamos ante una correspondencia de caracter privado, de manera que, al leer estas cartas, vemos a un hombre mayor en su señorio, con sus costumbres manchegas, pendiente de las noticias de la Corte y tambien de construir un pozo de nieve, al tio orgulloso de sus sobrinos, al encarcelado que sale de prision, al anciano que ve acercarse la muerte.Las cartas se abren con la imagen de un caballero desengañado que se retira a su señorio en busca de una vida diferente, alejado de una Corte que le repele, tal vez porque tambien le ignora. Diez años mas tarde, aquel caballero se ha convertido en un anciano que valora el dia que vive comparandole con el anterior, recien trasladado a Villanueva de los Infantes, buscando compañia para morir, huyendo de su soledad y desamparo en la Torre de Juan Abad, donde no hay nadie que le asista.

Si partimos de la constatación de que dentro del sistema educativo hay homofobia y a este hecho le unimos que la LOE reconoce la diversidad afectivo-sexual y concreta la necesidad de superar comportamientos sexistas, y si tenemos en cuenta que hay diversidad sexual y afectiva entre el alumnado, las familias, los docentes y demás profesionales de los centros escolares, se hace necesaria la lectura de esta obra como una forma de combatir la homofobia desde la educación y como herramienta para trabajar por el principio de normalización de cualquier tipo de diversidad. En ella se demuestra que la diversidad afectivo-sexual no es una posibilidad sino una realidad, por lo que la respuesta educativa no debe ir encaminada hacia unos pocos sino hacia todas y todos los estudiantes. Esta obra ha sido escrita por profesionales de la educación en activo, por ello ofrece ideas prácticas acerca de cómo combatir la homofobia y el sexismo desde las aulas y de cómo trabajar por la igualdad y la normalización de la diversidad afectiva y sexual dentro de los centros educativos de Secundaria. Es el momento de que cada persona decida lo que hacer con su cuerpo, con su vida, con la manera de vivir su sexualidad sin tener que justificarse por ello; es el momento de incluir en los planes de estudios de los profesionales de la educación contenidos acerca de todos los tipos de diversidad; es el momento de trabajar por la igualdad de derechos y de oportunidades de todos y todas desde la educación, como llave de apertura y de cambio social.