MIGUEL ANGEL PALLARES JIMENEZ

Aunque la imprenta de Zaragoza en el siglo XV ha sido considerada por los historiadores como una de las más importantes del conjunto hispano, sobre todo el taller que fue comandado por los hermanos Pablo y Juan Hurus, hasta ahora no se habia realizado un sistematico barrido de fuentes documentales locales coetaneas para tratar de conocer, a traves de las noticias archivisticas, el arranque de la actividad tipografica en dicha ciudad. La capital de Aragon, en esos momentos, era un importante centro de produccion de codices y de soportes (pergamino y papel), asi como un nudo comercial sobresaliente donde llegaban, de la mano de mercaderes extranjeros, un aluvion de libros estampados en Europa, que se distribuian desde aqui al resto de los reinos de la Peninsula Iberica. La instalacion de una imprenta estable estaba, pues, perfectamente contextualizada en el momento economico que vivia Zaragoza. Esta aportacion viene a complementar el trabajo de los bibliografos, que siempre han tenido al incunable publicado en Zaragoza como uno de sus principales objetivos de estudio.

El capuchino fray Francisco de Tauste (1626-1685) estudió durante más de veinte años la lengua de los nativos de Nueva Andalucía (en la actual Venezuela). En 1680 publicó la presente obra, una gramática pensada como instrumento de evangelización para los misioneros que constituye, a la vez, un monumento filológico de primer orden. Preceden a la edición facsímil varios estudios a cargo de Luis Longás Otín, Pilar Romero de Tejada, Enrique Miret Magdalena y Miguel Ángel Pallarés Jiménez.

Tratar el Holocausto en las aulas supone un ejercicio de estudio y memoria que fomenta valores fundamentales para la convivencia, como la tolerancia y la empatía, y alimenta la actitud contra el racismo y la discriminacion, tan necesarios en nuestra sociedad actual, de cara a nutrir de argumentos a una ciudadania critica; a la vez que se realiza un verdadero esfuerzo didactico para evitar el negacionismo o la trivializacion, tanto desde la educacion formal como desde la no formal. Asi, este libro aporta el necesario contexto historico, recursos para su estudio y analisis, el debate sobre temas controvertidos y patrimonio en conflicto, y varias iniciativas pedagogicas convenientes para su enseñanza.

El propósito de este libro viene justificado tanto por el deseo de recordar la figura de uno de los más grandes militares españoles, como por el de contribuir a difundir una obra impresa en el prestigioso taller zaragozano de Jorge Cocci, que es la primera cronica que relata la conquista del reino de Napoles. A la edicion critica de la obra la preceden dos estudios introductorios sobre el contenido y difusion de la obra y sobre la divulgacion de noticias y oportunismo comercial en el mercado de los impresos castellanos de principios del siglo XVI.