Miguel Ángel Verdugo

Esta investigación aporta datos referentes a las necesidades percibidas y a la calidad de vida de las familias de personas con discapacidad intelectual mayores de 45 años. Profundiza en la perspectiva de los cuidadores primarios, analizando los tipos de apoyo requeridos para atender a sus demandas y mejorar su calidad de vida. Los resultados presentados permiten diferenciar qué recursos son los más demandados y la calidad de servicio que reciben las familias. De este modo se ofrece una guía de prioridades de actuación para afrontar los nuevos retos de la dependencia.

«Estamos viviendo un cambio en la forma de pensar acerca de las personas con discapacidad», Robert L. SchalockCALIDAD DE VIDA no es un concepto nuevo, pero en las últimas décadas se ha convertido en

El libro se inicia con una visión actualizada de la comprensión de la discapacidad intelectual y de las prácticas de evaluación e intervención interdisciplinar de acuerdo con las propuestas de la AAIDD (Asociacion Americana de Discapacidades Intelectuales y del Desarrollo). Posteriormente se centra en analizar las habilidades de adaptacion y las habilidades sociales, desarrollando una aproximacion diferenciadora de ambos conceptos que permita aclarar la planificacion de la evaluacion e intervencion con las personas con discapacidad intelectual. Se subraya la importancia de organizar los apoyos desde una perspectiva de evaluacion de resultados personales en calidad de vida.En los ultimos años se ha producido un gran avance en la comprension de los trastornos psicologicos y en el desarrollo de los procedimientos de evaluacion e intervencion con las personas con discapacidad intelectual. Estas novedades se desarrollan en la segunda parte del libro, en la que se tratan los problemas de comportamiento y los trastornos psicologicos de las personas con discapacidad intelectual. Estas cuestiones son una de las preocupaciones mas importantes para las familias y para los profesionales que trabajan directamente con ellas. La convivencia diaria con una persona que presenta graves problemas de comportamiento exige un grado de atencion y control ambiental muy alto, lo que contribuye a generar mayores tensiones en el seno de la familia y en el entorno en el que vive el individuo.

La organización de los sistemas de prestación de servicios a personas con discapacidades intelectuales y del desarrollo (DI/DD) por parte del Estado se ha quedado obsoleta. Esta " Guía de liderazgo " esta diseñada para ayudar a los lideres y gestores de organizaciones y sistemas que atienden a personas DI/DD a responder con exito a los retos actuales en cuanto a la disminucion de recursos, las necesidades crecientes, los recortes en las fuerzas de trabajo, la fragmentacion de los servicios, los problemas de calidad, los cambios estructurales, la emergencia de entidades de prestacion de servicios publico-privadas, y las expectativas de mayor transparencia y responsabilidad. Los autores trazan una serie de estrategias de cambio de sistema, ya probadas, para iluminar el camino hacia un prceso de prestacion de servicios mas eficaz, eficiente y sostenible. Dada la actual situacion economica, los programas de bienestar social se veran forzados a hacer cambios drasticos en los proximos años, y las organizaciones que atienden a personas con discapacidades intelectuales estaran en una situacion muy vulnerable. La supervivencia dependera de la vision del lider, de la agilidad y de la disposicion a adaptarse. El texto mas importante para el diseño y puesta en practica de estrategias de cambio altamente eficaces. De lectura obligada para todo el personal de liderazgo en los servicios comunitarios y programas de rehabilitacion. Paul Wehman, Ph.D. Virginia Commonwealth University, Estados Unidos " Una guia practica, completa y detallada para el cambio organizacional positivo... diseñada para establecer un puente sobre el desajuste considerable entre las sugerencias a adoptar pacticas basadas en evidencia y los procesos y procedimientos de la puesta en practica real de este enfoque. " Roger J. Stancliffe, Ph. D., FIASDID, FAAIDD The University of Sydney, Australia