Raquel Casado Muñoz

La escuela para todos, que comenzó en muchos países con la integración del alumnado con discapacidad, ahora se concibe dentro de un enfoque más amplio, el de la inclusión , y hace referencia a más colectivos, principalmente aquellos con mayor riesgo de exclusion por diferentes causas: origen, etnia, idioma, genero, discapacidad A todos ellos los tenemos presentes en esta obra, pero poniendo nuestra mayor atencion en las personas con discapacidad, por nuestra trayectoria educativa profesional, docente e investigadora, ademas de porque en muchos lugares del planeta aun constituyen el colectivo mas excluido. Y seguramente que muchos de cuanto digamos sera util para cualquier otro colectivo, haciendo una vez mas realidad aquella maxima que dice: lo que es bueno para las personas con discapacidad es bueno para todos En sintesis, en esta obra abordamos temas de indiscutible importancia y actualidad, cuyo conocimiento puede ser muy util, en especial, para los formadores de profesores e investigadores en materias relacionadas con la inclusion.

Se trata de la primera obra colectiva de innovación educativa de la Universidad de Burgos y, como tal, recoge variadas experiencias docentes fruto de proyectos financiados en diversas convocatorias públicas. En ella participan más de ochenta profesoras (...)

Esta obra plantea y justifica la necesidad de educar a las personas con discapacidad intelectual desde perspectivas de salud (higiene, sexualidad, ocio, ...). Describe un material didáctico original

En este volumen se recogen las Actas de las III Jornadas sobre Universidad y Personas con Discapacidad centradas en el acceso al empleo y a la Universidad. A la largo de las ponencias se aborda la formacion necesaria para el empleo de las personas con discapacidad en las diferentes etapas educativas, con especial enfasis en las posibilidades que se han ido creando para el acceso a la educacion superior. Posteriormente se exponen las diferentes modalidades de empleo desde las que suponen mayor a menor apoyo. En las mesas redondas se recogen experiencias positivas de estudiantes con discapacidad y buenas practicas en empleo desde las que suponen iniciativas de autoempleo a las que emanan de las administraciones publicas

Esta obra presenta a la mujer con discapacidad como protagonista y recoge las conclusiones del "Foro Inclusión y no discriminación de la mujer con discapacidad", celebrado en la Universidad de Burgos, en octubre de 2004. El encuentro de distintos agentes (personas con discapacidad, familias, profesionales de asociaciones, profesores y estudiantes universitarios...) permitio analizar las condiciones de desigualdad que puede producir la discapacidad desde una perspectiva de genero y la reflexion y discusion sobre temas especificos como la familia, participacion social, formacion e insercion laboral con un enfoque diferenciador segun la discapacidad (motorica, visual, auditiva, intelectual o enfermedad mental ), ofreciendo una vision amplia y rigurosa de la situacion de indudable interes para quienes trabajan y estudian en este campo.

Esta obra presenta el resultado de un trabajo de investigación e innovación educativa basado en la elaboración de materiales didácticos multimedia (CD-ROM-Vídeo-interactivo-Guía Didáctica) referidos la identificacion de las barreras arquitectonicas que se pueden encontrar en un centro universitario y a la explotacion didactica de esas barreras dentro de las asignaturas vinculadas a diferentes discapacidades, correspondientes a los planes de estudio de diversas especialidades del Titulo de Maestro y de Pedagogia.