Robert L. Schalock

«Estamos viviendo un cambio en la forma de pensar acerca de las personas con discapacidad», Robert L. SchalockCALIDAD DE VIDA no es un concepto nuevo, pero en las últimas décadas se ha convertido en

La organización de los sistemas de prestación de servicios a personas con discapacidades intelectuales y del desarrollo (DI/DD) por parte del Estado se ha quedado obsoleta. Esta " Guía de liderazgo " esta diseñada para ayudar a los lideres y gestores de organizaciones y sistemas que atienden a personas DI/DD a responder con exito a los retos actuales en cuanto a la disminucion de recursos, las necesidades crecientes, los recortes en las fuerzas de trabajo, la fragmentacion de los servicios, los problemas de calidad, los cambios estructurales, la emergencia de entidades de prestacion de servicios publico-privadas, y las expectativas de mayor transparencia y responsabilidad. Los autores trazan una serie de estrategias de cambio de sistema, ya probadas, para iluminar el camino hacia un prceso de prestacion de servicios mas eficaz, eficiente y sostenible. Dada la actual situacion economica, los programas de bienestar social se veran forzados a hacer cambios drasticos en los proximos años, y las organizaciones que atienden a personas con discapacidades intelectuales estaran en una situacion muy vulnerable. La supervivencia dependera de la vision del lider, de la agilidad y de la disposicion a adaptarse. El texto mas importante para el diseño y puesta en practica de estrategias de cambio altamente eficaces. De lectura obligada para todo el personal de liderazgo en los servicios comunitarios y programas de rehabilitacion. Paul Wehman, Ph.D. Virginia Commonwealth University, Estados Unidos " Una guia practica, completa y detallada para el cambio organizacional positivo... diseñada para establecer un puente sobre el desajuste considerable entre las sugerencias a adoptar pacticas basadas en evidencia y los procesos y procedimientos de la puesta en practica real de este enfoque. " Roger J. Stancliffe, Ph. D., FIASDID, FAAIDD The University of Sydney, Australia

La DABS es una prueba diagnóstica fácil de aplicar destinada a la detección de déficits significativos en la conducta adaptativa, que es uno de los criterios requeridos para el diagnóstico de discapacidad intelectual y otros trastornos del desarrollo. Para ello, la DABS adopta un formato cuestionario que se aplica en entrevista a familiares, profesionales de atencion directa o informantes que conozcan bien a la persona evaluada. Cuenta con tres versiones que evaluan las habilidades especificas mas apropiadas en funcion de la edad de la persona evaluada: de 4 a 8 años, de 9 a 15 años y de 16 a 21 años. A partir de las respuestas, proporciona puntuaciones en las tres dimensiones de la conducta adaptativa (conceptual, social y practica), asi como un indice general de conducta adaptativa con puntos de corte sugeridos para el diagnostico. La DABS proporciona una evaluacion integral que incluye, ademas, aspectos de la conducta adaptativa relevantes y no frecuentemente evaluados por otras pruebas, como los relativos a la ingenuidad, la credulidad o la destreza con las nuevas tecnologias. La DABS ha sido desarrollada por expertos del ambito de la discapacidad intelectual y publicada por la Asociacion Americana de Discapacidades Intelectuales y del Desarrollo (AAIDD). Ademas, utiliza modelos de la Teoria de Respuesta al Item que han permitido crear una prueba mas informativa y discriminativa que ofrece puntuaciones ajustadas a cada persona evaluada, basadas en su edad y la respuesta a cada uno de los items. Por todo ello es una prueba ideal para la evaluacion de la conducta adaptativa en diferentes contextos.