SEBASTIAN MOLINA PUCHE

Este libro pretende abordar la didáctica de la historia en las etapas educativas obligatorias como algo más que un saber erudito carente de valor social. Con esta obra se pretende fomentar el carácter crítico de los alumnos de etapas ya avanzadas al introducir un aspecto tan complejo como es la construcción del saber histórico y los mecanismos y conceptos usados por los historiadores para generar los contenidos que aparecen en los libros de texto, ayudando a dotarlos de sentido.