Susana Ridao Rodrígo

Cuestiones ortográficas. Cuestiones morfológicas. Cuestiones sintácticas. Cuestiones léxico-semánticas. Comentario de texto. Anexo. Géneros periodísticos….

Esta obra trata sobre las relaciones existentes entre educación e inmigración, tomando como base el panorama social almeriense. Conviene recordar que los principales focos de producción económica de nuestra provincia, como son la agricultura intensiva y el turismo, han captado la atencion laboral de una alta cifra de individuos foraneos. Por citar algunos datos, mas del 50% de los ciudadanos empadronados en el municipio de Bedar son extranjeros, y en Roquetas de Mar conviven mas de cien nacionalidades distintas. Nuestro pais, que tradicionalmente ha sido emisor de inmigrantes, se ha convertido en las ultimas decadas en receptor de habitantes extranjeros. Esta situacion es especialmente visible en los contextos educativos, principalmente en educacion primaria y secundaria. Los profesores se encuentran con una situacion nueva para la que no han sido previamente preparados. Por ello, los objetivos de este libro se centran en dotar a los docentes de informacion y de formacion para atender de manera correcta y eficaz la diversidad cultural de las aulas. Hemos decidido hacer un estudio tanto diacronico como sincronico, desde el punto devista cronologico, sobre los estrechos vinculos que observamos en la incorporacion de alumnado de origen foraneo en el sistema educativo. A su vez, hemos optado tambien por analizar las variables cuantitativas y cualitativas, si bien es cierto que hemos otorgado relevancia al caso de la comunidad autonoma de Andalucia y sobre todo de la provincia de Almeria, pues presentan unas cifras muy representativas de estudiantes extranjeros.

En estos momentos la comunicación por medios digitales está tan extendida que pocos usuarios escapan a esta práctica tan frecuente. Para cifrar los mensajes por vía escrita, la puntuación posee una relevancia fundamental. Ante esta situacion, el presente libro se marca dos objetivos principales. Por un lado, ofrece un amplio marco teorico de la comunicacion utilizada en internet, en general, y en las redes sociales, en particular, y tambien profundiza en la puntuacion desde el punto de vista normativo para posteriormente centrarse en la puntuacion propia de las redes sociales. Por otro lado, arroja datos sobre el analisis cuantitativo y cualitativo de los signos de puntuacion incluidos en los comentarios del corpus seleccionado; este corpus ha sido extraido de seis redes sociales diferentes: Facebook, Instagram, TikTok, Twitter, WhatsApp y YouTube.Esta obra demuestra que la puntuacion no solo ayuda a cifrar y descifrar correctamente los mensajes, sino que en estos contextos conforma una poderosa herramienta para transmitir informacion connotativa, como es el caso de la efusividad.

En este merecidísimo homenaje al profesor catedrático Manuel Peñalver Castillo participan veintiún investigadores con dieciocho capítulos. He aquí la nómina de estos reconocidos profesores: Ramón Almela Perez, profesor catedratico emerito de la Universidad de Murcia; Maria del Carmen Avila Martin, profesora titular de la Universidad de Granada, y Maria Garcia Fernandez, profesora de la Universidad de Granada; Antonio Miguel Bañon Hernandez, profesor catedratico de la Universidad de Almeria; Yolanda Congosto Martin, profesora catedratica de la Universidad de Sevilla, y Enrique Valiente Roldan, profesor de la Universidad de Sevilla; Luis Cortes Rodriguez, profesor catedratico emerito de la Universidad de Almeria, Carmen Vanesa Alvarez Rosa, profesora contratada doctora de la Universidad de Salamanca, y Antonia Sanchez Villanueva, periodista y profesora de la Universidad de Almeria; Ricardo Escavy Zamora, profesor catedratico de la Universidad de Murcia; Maria del Mar Espejo Muriel, profesora titular de la Universidad de Almeria; Carolina Figueras Bates, profesora titular de la Universidad de Barcelona; Jose Maria Garcia Martin, profesor catedratico de la Universidad de Cadiz; Cesar Hernandez Alonso, profesor catedratico de la Universidad de Valladolid; Francisco Jose Hidalgo Guerrero, doctor en Filologia Hispanica por la Universidad de Almeria; Eman Mhanna Mhanna, profesora de la Universidad de Almeria; Dolores Molina Maldonado, doctora en Filologia Hispanica por la Universidad de Almeria; Juan Antonio Moya Corral, profesor catedratico emerito de la Universidad de Granada; Maria Araceli Peñalver Salinas, graduada en Filologia Hispanica; Susana Ridao Rodrigo, profesora titular de la Universidad de Almeria; y Alexandre Veiga, profesor catedratico de la Universidad de Santiago de Compostela

Ofrece un amplio marco teórico de la comunicación utilizada en Internet, en general, y en las redes sociales, en particular, así como un análisis de la puntuación desde el punto de vista normativo que posteriormente se centra en la puntuacion propia de las redes sociales.

Arremetiendo contra el tan extendido como erróneo mito de que las humanidades, en general, y la lengua, en particular, constituyen campos de estudio con limitadas posibilidades prácticas, se ha decidido enfocar este breve libro haciendo hincapie en su omnipresente aplicacion en la vida cotidiana. En el dia a dia el individuo siempre esta inmerso en un proceso continuo de comunicacion, hasta el punto de que no resulta necesario hablar para transmitir informacion. Precisamente la pragmatica da explicacion a los actos comunicativos, y sobre todo la rama de estudio dedicada a las estrategias de (des)cortesia. Ademas, la profundizacion en esta materia permite demostrar la imbricacion de las distintas disciplinas linguisticas, dado que se concibe la pragmatica desde una dimension transversal, no como un nivel de la lengua al mismo nivel que el fonico, el lexico, el semantico, el morfologico o el sintactico

En estos momentos, las técnicas de resoluciones de conflictos por la vía pacífica del diálogo se están expandiendo a un ritmo elevado en los países del denominado primer mundo, al tiempo que las estrategias de (des)cortesia juegan un papel determinante en tales contextos comunicativos. El proposito de este libro es analizar en el ambito hispanico un tema que esta siendo muy trabajado en paises anglosajones, como es el estudio de la (des)cortesia desde una perspectiva preferentemente linguistica. En la actualidad, en español no encontramos ningun manual donde se expliquen las aportaciones mas importantes que han ido apareciendo sobre las estrategias de (des)cortesia; si bien es cierto que cada vez son mas los investigadores que se decantan por este campo de estudio. Ademas, aportamos una propuesta integrada para el analisis y la aplicacion de la (des)cortesia, utilizando como corpus mediaciones laborales. Del mismo modo, hacemos un estudio de los procesos de interrupcion que se dan en tales contextos, ya que la interrupcion y la (des)cortesia son dos aspectos que estan intimamente relacionados. En definitiva, estamos ante un libro escrito con un lenguaje llano y sencillo, inteligible para todo tipo de lectores.