Thomas Armstrong

Thomas Armstrong explica clara y sintéticamente la teoría de las inteligencias múltiples (IM) desarrollada por Howard Gardner, mostrando de qué manera los docentes pueden ponerla en práctica en el aula. Constituye una excelente guía para identificar, sustentar y apoyar las cualidades singulares de cada alumno. El libro incluye, asimismo, secciones que tratan el manejo de la clase, la educación especial, las habilidades cognitivas y las estrategias didácticas.

¿En qué consisten los portfolios profesionales? ¿Quiénes son sus destinatarios? ¿Por qué sería útil que los utilizaran tanto docentes como directivos? ¿Cómo se estructuran? En este libro Giselle Martin-Kniep contesta estas y otras preguntas.

Thomas Armstrong actualiza su guía práctica para educadores e incorpora los resultados de las investigaciones llevadas a cabo por Gardner y muchos otros investigadores. Incluye información sobre la octava inteligencia (la naturalista), un capitulo sobre una posible novena (la existencial), e informacion y recursos actualizados para ayudar a los educadores de todos los niveles a aplicar la teoria de las inteligencias mºltiples. Al propio tiempo incluye numerosos consejos practicos, estrategias y ejemplos reales.

Prólogo de Howard Gardner“Respetar las múltiples diferencias entre las personas”: éste es, según Howard Gardner, el propósito del estudio de las inteligencias múltiples (IM). En esta segunda edición

En la última década ha surgido un nuevo término que cambia el modo en que pensamos en los trastornos neurológicos: la neurodiversidad. Este es el término adecuado, que aparece en el momento adecuado, para describir los descubrimientos mas recientes de la neurologia, la psicologia evolutiva y otros campos, que demuestran que, entre las disfunciones existentes en los cerebros de las personas a las que se les diagnostica un trastorno mental, hay destellos brillantes, deslumbrantes, que abren una via de promesas y posibilidades. Asi, este texto nos explica:-Lo que la investigacion nos dice acerca de las capacidades especificas hallada en personas con dislexia, TDAH, autismo y otros trastornos mentales.-Por que las etiquetas de discapacidad son relativas desde el punto de vista cultural.-Como aprovechar las tecnologias de apoyo terapeutico, y sus perspectivas futuras.-Que caminos profesionales potencian los dones de los adultos neurodiversos.-Por que la enseñanza no segregada proporciona mejores resultados de aprendizaje a los niños neurodiversos

Una guía infantil para comprender que todos los niños pueden ser listos e inteligentes en alguna materia. Ser listo es algo más que sacar buenas notas en el colegio, leer bien, resolver problemas matemáticos rápidamente o memorizar datos. No consiste sólo en tener un cociente intelectual alto. Un psicólogo llamado Howard Gardner estudió cómo aprenden los niños y los adultos, y descubrió que existen muchas maneras distintas de ser listo. Por ejemplo, puedes ser hábil en música, o en personas, o incluso en naturaleza. La teoría de las inteligencias múltiplesde Gardner está cambiando el modo de enseñar en todo el mundo. Pero no necesitas que nadie te hable sobre estas cosas. Puedes aprenderlas tú solo y aplicarlas en tu vida diaria a partir de este momento. Este libro te enseña cómo hacerlo.