VICENÇ ARNAIZ

Edición en catalán.Los maestros consideran que es muy importante desarrollar las capacidades relacionadas con la expresión y la comprensión oral, pero, al mismo tiempo, reconocen que todo aquello que hace referencia a la lengua oral no encaja de manera facil ni en el curriculo de la escuela, ni en las actividades que se hacen en el aula. Este libro parte de esta paradoja y, de manera explicita o implicita, se plantea las cuatro cuestiones que pueden ayudar a formular dispositivos didacticos relacionados con la lengua oral. Estas cuestiones son: a quien queremos enseñar, que queremos enseñarle, por que queremos enseñarle y como le enseñaremos.

Mi intento está relacionado con lograr hablar de educación en la calle, junto al café servido en el bar, entre noticias y políticos. He persistido durante veinte años en este intento y ahora tenéis en vuestras manos una recopilacion de este itinerario, centrado en la educacion de los mas pequeños. Algunos escritos ponen de manifiesto que la educacion tiene que ver con los conocimientos y que aportar informacion es una buena herramienta para mejorar la calidad educativa.Otros fundamentan la idea de que con afecto casi todo es posible. Muchos convocan a la cooperacion, a la ayuda..., a crear comunidad y otros creen sobre todo en el debate.Un grupo nutrido hace referencia al sufrimiento, que nunca es bueno esconder. Y sobre todo algunos pretenden convocar lo que es esencial en las personas.Todos tienen que ver con las familias porque son el nido donde crecer. Y todos evocan, tambien, que educar es educarse.Soy consciente de que yo solamente empiezo los escritos... acabarlos los acaba quien los lee

"Mi intento está relacionado con lograr hablar de educación en la calle, junto al café servido en el bar, entre noticias y políticos. He persistido durante veinte años en este intento y ahora tenéis en vuestras manos una recopilacion de este itinerario, centrado en la educacion de los mas pequeños."