Víctor Arufe Giráldez

Esta obra está destinada a profesionales de la educación infantil y de la Educación Física y Deportiva. Aborda el trabajo de la competencia motriz en niños de 0 a 6 años. Es una obra pionera e innovadora al diseñar propuestas pedagogicas practicas que gar

La educación motriz: bases y principios. Métodos de planificación deportiva en jóvenes. La organización de las cargas de entrenamiento dentro de la sesión. Fundamentos del entrenamiento de la fuerza en niños y jóvenes deportistas. Etapas de formación del deportista. La iniciación deportiva en deportes colectivos: situaciones de enseñanza-aprendizaje en el fútbol. Entrenamiento de la enseñanza del judo desde la perspectiva del error. Bases para una óptima nutrición del joven deportista. Factores que incrementan la vulnerabilidad a las lesiones deportivas: el estrés psicosocial. Epidemiología de las lesiones deportivas: bases para la prevención en niños y jóvenes. Valores educativos del deporte escolar. Análisis de la implantación de una escuela de atletismo de rendimiento basada en la detección de talentos en la Galicia rural.

La Educación Física tiene gran importancia en todas las etapas de enseñanza, sin embargo al ser el periodo de la Educación Infantil en el que el movimiento es el estado natural de los niños, queremos con este libro darle el lugar que corresponde a la materia especificando sus contenidos para ayudar al profesorado a mejorar la enseñanza en este periodo. Este manual va dirigido a los estudiantes del Grado de Educacion Infantil y de los Ciclos Formativos en Educacion Infantil que trabajaran en centros educativos o Escuelas Infantiles, respectivamente, para quienes es necesario acudir a fuentes bibliograficas que faciliten y mejoren su formacion. Asimismo, servira de referencia al profesorado en activo. La transferencia del conocimiento se produce en esta obra con base al caracter empirico-descriptivo de los doce capitulos que la conforman, convirtiendo los trabajos de investigacion o/e innovacion en que se apoyan los autores en una teoria dinamica que ayuda a la lectura y les confiere una vision diferente que mejorara el uso docente. Desde la definicion de la etapa de Educacion Infantil y de la Educacion Fisica hasta la elaboracion de sesiones de clase, los distintos capitulos recogen los modelos de enseñanza y los contenidos especificos de la etapa, destacando los que relacionan musica y movimiento, asi como las definiciones de psicomotricidad, motricidad y neuromotricidad. Con estas paginas deseamos contribuir a mejorar la formacion y el conocimiento del profesorado que repercutira en una educacion infantil de calidad.

La Educación Física tiene gran importancia en todas las etapas de enseñanza, sin embargo al ser el periodo de la Educación Infantil en el que el movimiento es el estado natural de los niños, queremos con este libro darle el lugar que corresponde a la materia especificando sus contenidos para ayudar al profesorado a mejorar la enseñanza en este periodo. Este manual va dirigido a los estudiantes del Grado de Educacion Infantil y de los Ciclos Formativos en Educacion Infantil que trabajaran en centros educativos o Escuelas Infantiles, respectivamente, para quienes es necesario acudir a fuentes bibliograficas que faciliten y mejoren su formacion.Asimismo, servira de referencia al profesorado en activo. La transferencia del conocimiento se produce en esta obra con base al caracter empirico-descriptivo de los doce capitulos que la conforman, convirtiendo los trabajos de investigacion o/e innovacion en que se apoyan los autores en una teoria dinamica que ayuda a la lectura y les confiere una vision diferente que mejorara el uso docente. Desde la definicion de la etapa de Educacion Infantil y de la Educacion Fisica hasta la elaboracion de sesiones de clase, los distintos capitulos recogen los modelos de enseñanza y los contenidos especificos de la etapa, destacando los que relacionan musica y movimiento, asi como las definiciones de psicomotricidad, motricidad y neuromotricidad. Con estas paginas deseamos contribuir a mejorar la formacion y el conocimiento del profesorado que repercutira en una educacion infantil de calidad.