Libros de Museología y museos, página 8 de 64

Un recorregut visual per la història d’un dels museus d’art modern i contemporani més antics del país, sublimada en una selecció dels cent esdeveniments més significatius per copsar-ne l’itinerari vi

"Este volumen es una pequeña joya que recoge, ordenadas en series temáticas, un conjunto de fotografías de los juguetes que alberga el Museo La Esquina (también llamado Museo del Juguete Popular Mexicano) en San Miguel Allende. Un emocionante prologo de Elena Poniatowska y un clarividente ensayo de Erik Castillo acompañan a las imagenes, testigos de un pasado que la vendedora de fruta mexicana Angelica Tijerina decidio preservar del olvido dignificando el trabajo inspirador de los artesanos. El recorrido por caballitos de madera, yoyos y muñecas de trapo, entre otros artefactos luminosos, sirve de excusa para reflexionar sobre la infancia, el paso del tiempo y la estrecha relacion entre la cultura, el jugar y el aprendizaje."

Exponer en museos y espacios patrimoniales no consiste solamente en presentar una serie de objetos y obras. Se trata, más bien, de un proceso de comunicación complicado. En él intervienen muchos actores. Politicos, patrocinadores, conservadores, comisarios, diseñadores, tecnicos, especialistas y visitantes, todos determinan o condicionan la accion de exponer, haciendo de ella un proceso muy complejo. Asi, esta publicacion da cuenta de esa complejidad, describiendo y analizando el diseño y el montaje de una serie de exposiciones llevadas a cabo en museos y centros patrimoniales europeos y americanos.

Este libro refleja las casi cuatro décadas que el Museo del Prado lleva siendo objeto de reflexión escrita por parte de Francisco Calvo Serraller. Recoge, en una primera parte, una serie de artículos de diferente extension en los que se abordan desde una perspectiva ensayistica e historico-artistica distintas facetas relacionadas con el Museo, su historia, las obras que contiene, las personalidades vinculadas al mismo, o su proyeccion en el arte de la epoca contemporanea.La segunda parte recoge de manera sistematica los articulos relacionados con el Prado que ha ido publicando, principalmente en el diario El Pais, desde 1976 hasta nuestros dias. En la mayor parte de los casos se refieren a acontecimientos concretos dentro de la vida de la institucion, lo que convierte esta seccion en una cronica homogenea, detallada y puntual del devenir del Prado durante este tiempo.

¿Cómo poner en valor la acción educativa de los museos? La respuesta a esta pregunta requiere un tránsito por las múltiples realidades que conforman la educación museal: desde la museografía, hasta las intervenciones de los educadores, pasando por la participacion de los visitantes. En este volumen realizamos un recorrido cuyo punto de partida es la importancia que posee el mensaje expositivo (la seleccion de los objetos, la distribucion espacial del museo, las posibilidades interactivas, el diseño de las actividades) a la hora de dar significado a la coleccion. Estas cuestiones son de especial relevancia para los museos, interesados en conocer como recibe el publico ese mensaje expositivo. Para comprender mejor esta tematica, realizamos un recorrido por el ambito de la evaluacion en los museos, desde las pioneras investigaciones de los años setenta y los estudios de publico, hasta las evaluaciones de corte mas cualitativo y estudios observacionales. Dentro de esta ultima tendencia, entendemos el museo como un espacio de aprendizaje que puede complementar a la escuela. Sin duda, explorar las posibilidades de los museos como recursos para el aprendizaje de las materias escolares es un marco interesante para reforzar la relacion entre ambas instituciones. A este respecto, incluimos dos ejemplos que vinculan museo...

La historia de los museos ha pasado por numerosas etapas en las que, dependiendo del momento, se ha dado prioridad a la educación, la recolección, la conservación o el ocio. Durante varios siglos los museos desempeñaron un papel esencial en la conservacion del patrimonio cultural, pero fue a mediados del siglo xx cuando comenzo a surgir un nuevo tipo de institucion centrada en la comunidad. Con la llegada de las nuevas tecnologias de la comunicacion y la informacion, este ha seguido evolucionando y respondiendo a diferentes circunstancias sociales y culturales.La idea de herencia comun de la humanidad comienza a madurar en un momento en el que la privatizacion y la especulacion se imponen en todos los ambitos. En este contexto, el potencial civico del procomun lo convierte en una herramienta ideal para revitalizar la unica institucion capaz de proporcionar teorias para la comprension de los seres humanos como seres sociales, gracias a sus contenidos materiales e inmateriales.

Lo nunca visto. De la Pintura informalista al fotolibro de postguerra (1945-1965), acompaña a la exposición del mismo nombre y presenta la respuesta radical de pintores y fotógrafos a la Segunda Guerra Mundial. Ambos cuestionaron la nocion misma de "forma", no solo como un experimento, sino tambien porque la realidad habia superado una vez mas al arte: aquella guerra, en efecto, no fue otra cosa que un gesto destructivo a escala global de las formas de lo humano y de la naturaleza.

Catálogo de la exposición organizada por el Museo de Arte de Gerona del 6 de febrero al 29 de mayo de 2016, que hace un ejercicio de reflexión sobre sus inicios, con la voluntad de explicarlos y darlos a conocer, de enseñar su esencia. De esta forma reune una importante representacion de objetos de la coleccion que mosen Pere Valls reunio a lo largo de su vida y que constituiria el origen del Museo Diocesano de Gerona y que, en parte, se muestra hoy en el Museo de Arte.

A lo largo de los últimos quinientos años de la historia de España, muchos fueron los cuadros que salieron de las colecciones reales, por diversas razones, casi siempre deplorables. La mayoría de los cuadros perdidos no llegaron siquiera a estar expuestos en el Museo Real de Pinturas, institucion origen del Museo del Prado, pero en el presente inventario tambien se consideran desaparecidos del Prado.Es dificil establecer el numero total de obras desaparecidas, si bien, promediando los estudios consultados, se podria hablar de unos setecientos cuadros, todos de gran valor; este catalogo muestra setenta de ellos, expuestos en diferentes museos y colecciones privadas. Si el esforzado autor, con limitados medios, ha podido registrar una decima parte, no cabe duda de que el Estado podria localizarlos casi todos, y tratar de recuperarlos; que hasta el momento no lo haya hecho es algo inexplicable. Cabe aventurar la hipotesis de que una buena parte de esos cuadros presenta temas que, aun siendo lugares comunes de la cultura greco-latina-cristiana-europea, estan tratados de manera critica, cuando no escandalosa e incluso heretica, por lo que los sucesivos directores del museo prefieren mirar para otro lado y no remover el asunto.

Hoy en día la visita a un museo no solo consiste en mirar obras y “entender el arte”. En él ocurren muchas cosas que pueden convertir nuestra visita en una experiencia mucho más entretenida e instruc

Este volumen quiere poner énfasis en la necesaria y constante tarea de recuperación de los bienes patrimoniales, incluso de los que se ha perdido su memoria entre las vicisitudes del tiempo y del espacio. La eleccion del tema tiene su origen en la conmemoracion en 2014 de los setenta y cinco años de la realizacion de los cinco frescos del conjunto Ama la Paz y Odia la Guerra por parte de Luis Quintanilla (1893-1978) como representacion de España en la Exposicion Internacional de 1939 en Nueva York y cuya pista se perdio al año siguiente. Tras su re-descubrimiento, en el año 2006 la Universidad de Cantabria consiguio culminar con exito la recuperacion de los frescos, que actualmente estan instalados en su Paraninfo.Esta publicacion, vinculada a las actividades de difusion del Master Universitario en Patrimonio Historico y Territorial de la Facultad de Filosofia y Letras de la UC, en la que han colaborado el Vicerrectorado de Cultura, Participacion y Difusion de la UC, a traves de su Area de Cursos de Verano, y el Excmo. Ayuntamiento de Laredo, desea contribuir a fomentar la conservacion, investigacion y difusion del Patrimonio Cultural.

Si al leer este libro usted no sabe de lo que hablamos y se halla perplejo o fuera de lugar, debería preocuparse, ya que ello indica que probablemente usted tenga un problema con los nuevos modelos de acceso al conocimiento. En realidad, el contenido de esta obra no deberia resultar raro a ningun gestor del patrimonio, a ningun cientifico social, a nadie preocupado por comprender nuestro mundo y que quiera participar en el. Tanto el museo como la escuela han de adaptarse a la epoca y al mundo que los envuelve. Y este mundo, desde principios de su tercer milenio, es un mundo mucho mas fluido y cambiante que en cualquier epoca anterior. Nuestro tiempo esta sometido a un torbellino de cambios, y uno de los impulsores del cambio es la irrupcion de la sociedad digital. Ante estos cambios impuestos por la cultura digital, la adaptacion tanto de la escuela como del museo es un imperativo; ya no sirven las formulas de antaño ni en la educacion ni en la cultura. Hoy resulta imposible participar de nuestro mundo sin estar inmerso en esta sociedad que se mueve a ritmo de gigahercios; por ello, si aspiramos alguna vez a una sociedad algo mas justa que la actual, es preciso enfrentarse a fenomenos como la exclusion digital, que es la moderna formula de exclusion cultural. Esta es la tematica de la presente obra.Sin duda al...

Como su autor nos señala, este libro compuesto de cinco pequeños ensayos se guía por la hipótesis de que «existe una nueva tipología museal, un monstruo liberado (y liberal) que se mueve cómodamente