Libros de Diccionarios de política, página 18 de 400

Anatoli Vasílevich Lunacharski, el primer Comisario del Pueblo para la Educación, es una de las figuras más representativas de la contradicción existente en la Rusia revolucionaria entre las grandiosas aspiraciones de transformaclon social que mueven a los protagonistas de la revolucion y los terribles condicionamientos bajo los que deben acometer su intento de crear una sociedad nueva. Un bolchevique para los intelectuales, un intelectual para los bolcheviques, Lunacharski debe enfrentarse a la incomprension de los academicos, cuyo supuesto talante liberal se siente ofendido ante el intolerable espectaculo de una revolucion popular, debe tratar de evitar que el radicalismo ingenuo e idealista de los partidarios de la proletkult conduzca a un imposible salto en el vacio en el terreno cultural. Y, sobre todo, Lunacharski debe tratar de superar las terribles condiciones materiales en que se lleva a cabo su tarea: la falta de personal cualificado, la falta de todo tipo de medios materiales... El hambre, el frio, la miseria y las destrucciones de la guerra marcan el terrible contrapunto de las ambiciosas metas que los bolcheviques se han propuesto en el terreno de la educacion y de las artes: una nueva pedagogia, una enseñanza integral, un arte cuyo sujeto sea el pueblo, una cultura nueva, revolucionaria y de masas. Obteniendo su principal apoyo politico de la colaboracion de Krupskaia, la esposa de Lenin, y llevado siempre al borde de la catastrofe por un incorregible idealismo, Lunacharski lucharia durante cuatro años por llevar a cabo una politica cultural revolucionaria. Derrotada esta politica casi en todos los frentes ya en 1921, sigue siendo un merito singular del Comisariado del Pueblo para la Educacion y de quienes como Lunacharski y Lenin protagonizaron sus esfuerzos el que esta politica fuera formulada y parcialmente puesta en practica en un periodo de terror, guerra civil y miseria. En este sentido, la historia de los primeros cuatro años del Comisariado de Educacion permite comprender con excepcional profundidad los primeros años de la Revolucion rusa. Sheila Fitzpatrick es doctor por la Universidad de Oxford. Este libro sintetiza las investigaciones por ella realizadas en Oxford y Moscu durante la preparacion de su tesis.

Tiempos de crisis global: de la filosofía, de la política, de las ideologías, en definitiva, crisis tal vez de la sociedad, incluso de la civilización. Hoy el protagonismo corresponde a la política, crisis de la politica o, en palabras de P. Hazard, crisis del proyecto de una ciudad de los hombres. El autor reflexiona sobre los diversos rostros de la crisis. Para ello redescribe las posiciones de una seleccion de filosofos (Nietzsche, Max Weber, Heidegger ... Rorty, Lipovetsky, Luc Ferry) cuyos asaltos a la razon figuran en cualquier escenario de la reflexion filosofico-politica de nuestro tiempo; sin ellos es imposible pensar el presente.

BRIDGET TAYLORThis study presents an anlysis and interpretation of the studies by CREST (Centre for Research into Elections and Social Trends) of the electorates in Wales and Scotland at the time of

En este libro, Gary W. Cox muestra que las leyes electorales plantean una serie de problemas de coordinación que los autores políticos deben resolver. Por ejemplo, bajo la norma del pluralismo, no todos los candidatos izquierdistas a la presidencia pueden presentarse al mismo tiempo si la izquierda aspira a la oportunidad de ganar.

This book shows how British politics is being transformed from a leadership-run system to one dictated by public needs and demands. No longer confined to party politics, organizations including the monarchy, the BBC, universities, local councils, charities and the Scottish Parliament are adopting the tools of market intelligence to understand their market needs and demands.The political marketing revolution raises many questions, such as whether the student or patient really does know best and can decide his own education and health care. The book calls for a debate about the movement of the British political system towards a market-orientation and a re-negotiation of the relationship between leaders and the market. While recognizing the need for political leaders to listen, this debate places some responsibilities on the political consumer, looking to create a new relationship that might work more effectively for both sides.