Una letra –o una sílaba– que se cae, como la fruta de un árbol; otra que se incrusta, como el percebe en una roca…, y entonces el universo se contrae (o se expande). El lenguaje es una herramienta má

Este libro del profesor Manuel Ariza, catedrático de la Universidad de Sevilla, es la recopilación de diecinueve estudios publicados en distintos libros y revistas. En él se contienen trabajos sobre determinados campos lexicos - la mentira, el sexo, la religion, el insulto, la belleza, etc. - siempre desde una perspectiva historica; tambien ocupan una parte importante los estudios sobre el andaluz, tanto desde una perspectiva historica como sincronica.

Esta obra presenta los resultados de una investigación llevada a cabo entre los alumnos preuniversitarios de la ciudad de Melilla con el fin de describir y caracterizar su léxico disponible, esto es, un vocabulario contextualmente determinado. Se incluye asi en un macroproyecto panhispanico actualmente en curso, si bien se atiende en ella a la singularidad de la comunidad de habla estudiada. Desde premisas metodologicas rigurosas y muy generalizadas entre los investigadores en este campo, el trabajo se desarrolla mediante un exhaustivo analisis cuantitativo de los datos obtenidos, en el que se ponen en relacion vocablos y variables sociales, y, en su vertiente cualitativa, mediante un completo estudio del vocabulario recogido en el que se tratan mecanismos de formacion de palabras, origen de las mismas, vulgarismos, dialectalismos y un interesante apartado dedicado a los errores ortograficos. Las conclusiones presentadas avalan los objetivos especificos de la investigacion, ademas de que suponen un ambito de comparacion con otros trabajos similares, pero sobre todo aseguran la finalidad principal de la obra, que es contribuir a la descripcion del lexico disponible en el mundo hispano atendiendo a su diversidad interna.

En 1862 José Amador de los Ríos, amigo personal de Alfredo Adolfo Camús, publica un estudio titulado Sobre los refranes, considerados como elementos de arte. Su influencia en la poesía popular , donde señalaba la necesidad de estudiar los mismos desde tr

Los diccionarios humanos no ayudan a clarificar el sentido paradisíaco de los significados. Construidos mayormente por académicos o escritores domesticados, no amplían la función para la que fueron encomendados. Aclaran, eso si, pero acotan otras posibilidades. En las escuelas lian al alumno curioso, enredan al que apenas comprende y confunden al que ansia ser ilustrado. Por estos motivos propongo este Diccionario del Mono Leido. Mis palabras son mis monas palabras, sus acepciones provienen de fructiferas lecturas y de una vida arborea, elevada. Al ser un animal incansable he podido visitar gigantescos arboles y vastas frondosidades. Mi conclusion es clara: existen profundas raices que sustentan el tronco comun de cada palabra pero luego se abre en numerosos linajes. Aplico mis descubrimientos y experiencias viajeras a la arquitectura de mis palabras: ellas son como estos arboles donde yo vivo.

Este libro ofrece una selección de versiones reelaboradas de algunos de los trabajos presentados en el VI Congreso Internacional de Lexicografía Hispánica de la Asociación Española de Estudios Lexicograficos (AELex), que se celebro en septiembre de 2014 en el Instituto Historia de la Lengua (Cilengua) de San Millan de la Cogolla.

El presente estudio es la primera monografía que analiza los vocabularios de las lenguas indígenas en su conjunto. Agrupa, de modo ordenado y completo, los vocabularios compilados por los misioneros de las distintas ordenes religiosas durante la etapa colonial (1550-1800), tanto los que estan localizados, como los que se encuentran en paradero desconocido. En general, comparten proposito y tecnica de elaboracion, y se constituyen como una tradicion dentro de la historia de la lexicografia bilingue hispanica.

"El pensamiento moderno refleja los aportes culturales de la ciencia y los conflictos ideológicos del periodo entre las dos guerras mundiales. La época tecnotrónica inaugura el nuevo aspecto de la reivindicacion social, expresada en las actitudes catarticas de las masas en el escenario de la historia.La modificacion de las costumbres y la manera de entender la laicizacion de la existencia permiten hacer encapie , con un margen de aproximacion, en las categorias conceptuales: el milenarismo, el sortilegio, la maravilla, la apariencia, la premonicion , la memoria, el dialogo, la argumentacion, la conjetura, la especulacion, la comprension, la instancia, lo incompleto, la instabilidad, el artificio, el engaño, la sociabilidad, la revuelta, la inadecuacion, la precariedad, la expectativa, la contemplacion.La creatividad, que es la parucia de la condicion humana, se expresa en el laberinto de las palabras, en la actuacion de la realidad con sus proyecciones virtuales, que magnetizan el nuevo orden mundial."

Con ingenio e irreverencia, la lexicógrafa Kory Stamper nos abre la puerta del obsesivo mundo de la escritura de diccionarios, desde las angustiosas decisiones sobre qué definir y cómo hacerlo hasta la complicada cuestion del cambio constante del uso de las palabras. Lleno de datos divertidos -por ejemplo, el primer uso documentado de "OMG" fue en una carta a Winston Churchill- y las propias historias de Stamper desde el frente linguistico (incluyendo como se convirtio en la principal apologista en Estados Unidos del termino "sin consideracion", a pesar de detestar esta expresion), 'Palabra por Palabra" da vida a un mundo sorprendentemente rico habitado por individuos extravagantes y eruditos que modelan silenciosamente la forma en que nos comunicamos.

Congreso Internacional EURALEX; Bernal Gallén, Elisenda; DeCesaris Ward, Janet Ann; DeCesaris Ward, Janet AnnEURALEX congresses are true to the world ?international? in their title: the contributors to these proceedings come from all around the World, and the number of languages discussed is high. These proceedings contain papers written in six languages: Catalan, English, French, German, Italian and Spanish. This significant presence of many languages seems only fitting for a European association focused on the study and representation of words, and signals that interest in researching and improving dictionaries is widespread.

Dir., Mariano de Andrés Gutiérrez. Esta colección, distribuida en varias series, pretende contribuir a que se difundan trabajos de investigación, de probado rigor científico, en el campo de las Humanidades. Con ella se intenta, mediante tiradas ajustadas a la demanda, poner al alcance de los estudiosos obras ineditas de subida calidad.

Pablo Aparicio Durán es doctor en Didáctica de la Lengua y la Literatura porcla Universidad de Almería. Licenciado en Filología Inglesa e Hispánica por la Universidad de Granada, ha sido profesor de español como lengua extranjera en el Departamento de Educacion Continua de la Universidad de Oxford desde 2014 a 2016. Su tesis doctoral, titulada Ideologia y literatura del canon aplicada a la enseñanza de E/LE. Teoria y propuestas didacticas (2016), es un estudio de las bases ideologicas en las que se sustentan las distintas teorias de enseñanza-aprendizaje de lenguas, cuya especial propuesta de secuencia didactica supone, a la vez, una enseñanza de la lengua y una pedagogia critica del discurso. Actualmente es profesor del Departamento de Didactica de la Lengua y la Literatura de la Universidad de Granada.No se trata de señalar el lado ideologico del fenomeno de la comunicacion. Pretendemos algo mucho mas basico (pero no por ello menos complejo): hablar de los presupuestos que encierran las nociones mismas de fenomeno y de comunicacion; y, en concreto, del sentido ultimo (esto es, historico/inconsciente) del concepto de competencia comunicativa en el ambito de la enseñanza. Se tratara, pues, por un lado, de desustancializar el concepto de ideologia; o lo que es lo mismo, de disolver las fronteras teoricas y politicas que segregan, en sus lados o aspectos especificos, la realidad en una serie de objetos de estudio (la cultura, el lenguaje, la literatura, el conocimiento, etc.) considerados fenomenos en si por la ideologia dominante que, sin embargo, concibe la comunicacion como lo comun a todos ellos.Para desentrañar esto, habra que hablar, pues, de discursos particulares (y, en especial, de los discursos de la linguistica, la literatura y sus didacticas), precisamente para dejar constancia de su condicion social (y, por tanto, ideologica) en bloque.En definitiva, hablamos con Juan Carlos Rodriguez de la produccion ideologica propia del sistema o modo de produccion capitalista, pues es aquella la que hoy recubre el hecho de que las relaciones sociales (de explotacion) sean intersubjetivas y se legitimen mediante el linguisticismo inherente al termino comunicacion. Por lo tanto, queremos llamar la atencion de que la practica educativa parte de esta norma (y no de otra); y es mas, significa la institucionalizacion de dichos presupuestos.

Del papel predominante que en la civilización árabe islámica tuvieron los estudios linguísticos, y más en concreto, las disciplinas concernientes al tratamiento del lexico, nos habla el considerable volumen de diccionarios que se han conservado hasta nuestros dias. La lexicografia constituyo uno de los pilares basicos de la formacion de todo sabio, y a un mismo tiempo, una de sus actividades favoritas. En este trabajo el lector interesado por la historia de la linguistica arabe o por la historia de la lexicografia encontrara un esbozo de los principios teoricos sobre los que se sostuvo la labor lexicografica, la influencia de factores externos en su desarrollo y evolucion, las principales caracteristicas de los diccionarios arabes y, finalmente, una clasificacion para los mismos. Y todo ello sujetos a una acotacion historica que comienza en el siglo II H./VIII C. y finaliza en el siglo XIII H./XVIII C., periodo que viene a corresponder con lo que se ha denominado lexicografia arabe clasica.

La presente obra es un tratado sobre lexicografía didáctica que aborda sus fundamentos teóricos, el tratamiento digitalizado de los datos y su aplicación práctica en la elaboración de diccionarios para el aprendizaje de lenguas. Dividido en tres partes, el libro comienza por la exploracion de la naturaleza de la lexicografia y de la estructura de los diccionarios, incluyendo su version electronica. La segunda parte se adentra en la lexicografia didactica: analiza diferentes tipos de diccionarios diseñados para el aula y el aprendizaje de idiomas. Finalmente, se examina en detalle el modelo lexicografico propuesto, desde su marco teorico hasta el diseño de sus diferentes estructuras. Con un enfoque riguroso y accesible, este libro constituye una referencia indispensable para investigadores, docentes, estudiantes y profesionales del ambito de los diccionarios interesados en el desarrollo y la evaluacion de materiales lexicograficos didacticos. El autor propone un modelo lexicografico concreto, un diccionario complementario de aprendizaje, con lo que la obra adquiere un eminente cariz practico.

Este libro se enmarca en el proyecto coordinado Toponomasticon Hispaniae (https://toponhisp.org/), cuyos objetivos son el estudio y la divulgación de un corpus seleccionado de nombres de lugar de todo el territorio español y portugues y, al mismo tiempo,

De l’època de l’edat mitjana conservem un conjunt documental excepcionalment ric, escrit en un llatí medieval impregnat de formes i matisos romànics, entre els quals destaquen les innovacions lèxique