Cualquiera de nosotros conoce que en español, como en otras lenguas, existen numerosas unidades fraseológicas del tipo de llevar los pantalones, comerse un marrón o error garrafal, pero a menudo nos faltan los datos que nos permitan identificarlas en determinados contextos, reconocerlas cuando se varian con ciertas intenciones o diferenciarlas de otras combinaciones tambien fijas como los compuestos sintagmaticos. Los ejercidos que aqui se presentan ofrecen una posible respuesta a algunas de estas cuestiones. Estan concebidos de forma progresiva, de manera que el curioso, el estudiante o el estudioso de la sintaxis fija se enfrenta en un primer momento a problemas basicos de identificacion de unidades complejas como las locuciones o las colocaciones y, en una segunda fase, a cuestiones relacionadas con su contextualizacion e, incluso, con su modificacion intencionada. De hecho, el presente volumen aspira a ser util para los estudiantes de español, tanto nativos como extranjeros, que deseen completar sus nociones sobre las unidades complejas de la lengua a traves de un conjunto de ejercidos resueltos; tambien desea servir como muestra para todos aquellos profesores que en algun momento han de buscar actividades relacionadas con la fraseologia.

Constituye este nuevo cuaderno un estudio de los pronombres y adverbios relativos e interrogativos. En la primera parte, dedicada exclusivamente a los relativos, después de abordar el concepto de relativo, se realiza un inventario de los mismos, que pasan a estudiarse tanto en su aspecto morfologico y semantico como sintactico, considerandose es este ultimo caso los usos o comportamientos sintacticos particulares de cada uno de estos pronombres y adverbios. Se dedica la segunda parte a los interrogativos, que asimismo son estudiados tanto desde el punto de vista paradigmatico como sintagmatico. Por lo demas, el estudio aqui contenido representa sin duda complemento importantisimo del cuaderno, de esta misma coleccion, Oraciones de relativo.

Este Cuaderno de Lengua Española se ha escrito con el fin de explicar de forma clara pero exhaustiva el estatuto lingüístico y el comportamiento morfológico y funcional de la interjección. Con él se

El objetivo de este cuaderno es doble: por un lado, contiene información -actualizada- sobre el concepto de sintagma como constituyente sintáctico de las oraciones, de modo que ofrece respuestas a cuestiones como las siguientes: ¿que es un sintagma?; ¿como se determina un sintagma?; ¿cuantos sintagmas hay? Por otro lado, presenta una descripcion de la estructura del Sintagma Nominal en sus versiones simples y complejas mas representativas; se trata, en particular, de mostrar -razonadamente- las relaciones jerarquicas entre los distintos constituyentes del Sintagma Nominal. Los demas tipos de sintagmas seran objeto de descripcion en un cuaderno posterior. Los dos libros van dirigidos a un lector con conocimientos de gramatica, pero no necesariamente -ni exclusivamente- a un especialista, de modo que pueden ser utiles tanto a profesores de Universidad como a profesores de Enseñanzas Medias, asi como a alumnos de Filologia o de otras Licenciaturas que cuenten con materias de Lengua, Gramatica o Linguistica.

Este cuaderno contiene 124 ejercicios de sintaxis tradicional ordenados en cuatro grados de dificultad: nivel elemental, nivel intermedio, nivel avanzado y nivel superior. En cada uno de ellos se presentan al lector varias respuestas posibles, entre las que debe seleccionar una. El ultimo capitulo contiene un analisis justificado de las soluciones, junto con los razonamientos gramaticales que son pertinentes en cada uno de los ejercicios. Entre estos, unos abordan la identificacion de categorias y funciones, y otros exigen al lector diversas reflexiones sobre aspectos muy variados de la combinatoria sintactica.

Este libro presenta un panorama introductorio de lo que hoy sabemos acerca de los determinantes, e intenta acercar al lector, de forma accesible y no técnica, los resultados de las investigaciones de los últimos veinticinco años sobre el tema, proporcionando ejemplos de argumentación gramatical y explicando el porqué de ciertas clasificaciones y decisiones teóricas. El tema central es el de la sintaxis de los determinantes. Tras una justificación inicial del concepto de determinante, se aborda la tipología de estos elementos y a continuación se dedican sendos capítulos a la descripción de los determinantes definidos y de los indefinidos. El libro está pensado para estudiantes universitarios de primer ciclo y profesores de enseñanza media, y puede ser útil como punto de partida para afrontar posteriormente la lectura de trabajos más especializados.

El cuaderno los sintagmas del español. II. El sintagma verbal y otros es la continuación de un primer libro titulado Los sintagmas del español. I. El sintagma nominal, y en él se describen las estructuras de los sintagmas verbal, adjetival, preposición y adverbial, con los mismos criterios metodológicos que se observaron en el primero; se trata de dar a conocer al lector de gramática cómo se ensamblan las palabras para formar oraciones, es decir, cuál es la estructura de la oración y de los constituyentes inmediatos de oración.El enfoque es descriptivo, sobre base estructuralista con aportaciones de la gramática teórica, y se fundamenta en la hipótesis del análisis binario de las relaciones jerárquicas entre constituyentes. La descripción de los tipos de sintagmas incluye, además de la estructura, información relativa a las funciones de los constituyentes sintagmáticos, así como observaciones sobre la determinación categorial de los núcleos del sintagma. Por otra parte, este segundo cuaderno contiene algunas notas sobre otros tipos no convencionales de sintagmas.

En este manual la oración compleja es descrita sincrónicamente, adoptando criterios estrictamente gramaticales - formales y funcionales - y semánticos, con un nivel aconsejado para los alumnos de la E.S.O. y del bachillerato. Está formado por once capítulos, con ejercicios y respuestas que incluyen: -. las bases gramaticales para un correcto entendimiento. -. análisis sintáctico explicado paso a paso. -. las últimas orientaciones terminológicas usadas en los libros de texto.

La descripción sintáctica ha evolucionado mucho en los últimos años de la mano de las recientes perspectivas contextuales. Todos admitimos hoy que la unidad del estudio es el texto, con lo cual la sintaxis, basada en la oración, tenía que extender sus límites. En la presente obra se ofrece, desde un enfoque global, una sistematización de ese margen oracional, de esos complementos que pertenecen al enunciado y enmarcan a toda la oración. Para ello se incorporan otros niveles o planos: el enunciativo, modal, informativo, o argumentativo, todo ello integrándolo con el estudio tradicional de la oración. El procedimiento descriptivo también es el mismo: riguroso, definiendo la estructura formal y el comportamiento funcional en el conjunto. A ello se añade, evidentemente, el plano discursivo en el que actúan. Todo ello va apoyado con textos e indicado gráficamente. Creemos que profesor y alumno encontrarán aquí un instrumento para enfrentarse, de forma ordenada, científica y exhaustiva, a una descripción de todas las funciones sintácticas que alberga la unidad discursiva mínima: el enunciado. Esto, unido a un estudio de conectores, del que ya contamos con buenas muestras en español, constituye un diseño bastante preciso de lo que supone el entramado sintáctico de un texto.

Estructuras sintácticas en la subordinación adverbial estudia el fenómeno de la subordinación adverbial o circunstancial con un planteamiento moderno que atiende, por un lado, a la estructura sintáctica de las construcciones involucradas y, por otro, a las peculiaridades de las clases de palabras que encabezan dichas construcciones. Tradicionalmente, la subordinacion adverbial se ha presentado como un fenomeno unitario. Sin embargo, muchos estudios han mostrado que en realidad corresponde a diversos tipos de estructuras sintacticas. De ahi que en algunos textos actuales ya no se aborde como tema especifico, si bien se trata de un concepto todavia muy presente en el pensamiento gramatical. Por otra parte, los estudios teoricos han estado durante las ultimas decadas muy centrados en las grandes categorias lexicas. En comparacion con ellas, las preposiciones, conjunciones y adverbios, que son las particulas que introducen las llamadas oraciones subordinadas adverbiales, han recibido poca atencion, aunque los estudiosos de la gramatica coinciden en que se trata de elementos fundamentales en la construccion de la oracion. Partiendo de estas premisas, este libro intenta mostrar al mismo tiempo, y en terminos claros, la complejidad del fenomeno y la diversidad de estructuras sintacticas a que corresponde.

El interés de este libro se centra en la consideración de la oración entendida como unidad de construcción sintáctica que se hace operativa en el acto discursivo. Asimismo, se atiende al orden, a la combinacion, adecuacion y funcion de sus componentes, a la estructura y a la clasificacion de las oraciones en español. Para lograrlo, se recurre a diferentes enfoques gramaticales, principalmente el descriptivo y el funcionalista, contando con las aportaciones gramaticales mas significativas y actuales. Se añade tambien una propuesta de actividades concretas, con sus correspondientes soluciones, y se concluye con una bibliografia representativa, variada y amplia. Por todo ello, cabe decir que este trabajo puede ser de gran utilidad para profesores y estudiantes en facultades de Filologia, en clases de Bachillerato, en la enseñanza del español como segunda lengua, del español a extranjeros y en cualquier otro ambito enque se enseñe la lengua española.

En esta monografía se analizan los distintos procesos de formación de adjetivos en el español actual partiendo de la categoría gramatical, de modo que es posible llevar a cabo una descripción global y comparativa de los mecanismos disponibles en español para crear adjetivos. Se tienen en cuenta distintos aspectos como la forma, el significado, la productividad de los procesos o la variacion linguistica, con el fin de entender mejor la rivalidad entre los afijos o la distribucion de los distintos procesos para formar adjetivos. Se adopta en el trabajo una metodologia descriptiva con unos planteamientos teoricos minimos, que guian el analisis de los datos tratados. La claridad en la exposicion de los hechos y la abundancia de ejemplos para ilustrar la descripcion hacen de este cuaderno una guia de gran utilidad para profesores y estudiantes de la lengua española y, en general, para todo aquel interesado en la morfologia del español. El lector puede encontrar en el libro informacion suficiente sobre los elementos morfologicos y las restricciones que intervienen en la creacion de adjetivos en el español actual.

Este libro describe las múltiples formas de expresión con las que la lengua española cuenta para manifestar la reciprocidad, con el objetivo de ofrecer un novedoso análisis de estas estructuras tan poco abordadas por los estudios linguisticos. Cada uno de sus capitulos esta dedicado a desentrañar el significado basico de la reciprocidad, asi como a mostrar cada uno de los aspectos lexicos, morfologicos, sintacticos y semanticos que caracterizan estas construcciones, especialmente las construcciones reciprocas con el controvertido clitico se. Su caracter netamente descriptivo hace que el presente libro este dirigido tanto a alumnos de ultimos cursos de bachillerato, como a estudiantes de primeros años de facultad, y extranjeros que quieran conocer mejor la expresion de la reciprocidad en español. Tambien los profesores de lengua española podran beneficiarse de la detallada descripcion y los ejercicios a la hora de explicar su uso.

El libro intenta ofrecer una visión lo más exhaustiva posible del adjetivo, tanto a nivel teórico como práctico, y está pensado para estudiantes de español como lengua extranjera de un nivel intermedio-alto. En la primera parte, como introduccion, se ofrece una revision del estado critico de la categoria gramatical denominada con el termino tradicional de nombre para establecer las semejanzas y diferencias que existen entre sustantivo y adjetivo.Tras definir el concepto de adjetivo, se contemplan los fenomenos de la adjetivacion y la adverbializacion. Junto al analisis de los aspectos morfologicos, como el genero y el numero, se examinan las variaciones lexicas (diminutivos y apocope) y los grados de intensificacion (superlativo y comparativo). Finalmente, se revisan las funciones del adjetivo y el contenido semantico de esta categoria.La segunda parte del volumen esta dedicada a los ejercicios con los que se pretende consolidar los aspectos gramaticales abordados a lo largo del libro y que, al mismo tiempo, el estudiante amplie sus conocimientos sobre el adjetivo de una forma practica.