Primer volumen de una obra completa constituida por otro volumen más y un test Este primer volumen trata del fundamento teórico de la neurolingüística y del procesamiento normal del lenguaje para la

La adquisición de la morfología, particularmente de la morfología léxica, es un tema de gran interés en el aprendizaje y en la didáctica de primeras y segundas lenguas por sus implicaciones en el desarrollo lexico y discursivo de los hablantes. Esta obra presenta, a traves de estudios particulares, un escenario completo, metodologico y practico de las lineas de investigacion en adquisicion de la morfologia, con el proposito de impulsar nuevos estudios que ahonden en la utilidad que el conocimiento sobre los procesos de adquisicion genera en el desarrollo de la comunicacion linguistica. Se compone de siete trabajos relacionados con la adquisicion, el aprendizaje y el desarrollo de la morfologia, muy diferentes tanto en su perspectiva y planteamiento metodologico de estudio como en la muestra de aprendices de la lengua sobre la que se proyectan las investigaciones. Se estudia la adquisicion de la morfologia del español (y, en un capitulo, del valenciano) como lengua materna o extranjera en distintos grupos: En el lenguaje infantil en su primera etapa de desarrollo. En niños con trastorno del desarrollo del lenguaje (TDL). En niños que aprenden a leer y a escribir. En estudiantes universitarios que aprenden español (ELE). En universitarios españoles que toman conciencia de la funcionalidad que ha tenido la enseñanza de la morfologia en su desarrollo linguistico. En corpus diversos con ejemplos de la llamada morfologia excentrica. En el valenciano dialectal coloquial. La diversidad de los siete capitulos permite mostrar distintas lineas de investigacion en la adquisicion de la morfologia que, sin duda, enriquecen la obra con estimulos para futuras investigaciones.

Muchas terapias y técnicas de comunicación buscan cambiar o modificar comportamientos, estados internos, personalidades y demás. La PNL ofrece un modelo diseñado para enriquecer el mundo interno de la persona, ofreciendo más alternativas de acción, respetando sus creencias y valores. Ampliar el mundo de una persona es mucho más que cambiarla: es mantener lo que funciona correctamente y sumarles recursos sustentados por criterios o puntos de referencia más amplios. 

Cognitive Linguistics argues that language is governed by general cognitive principles, rather than by a special-purpose language module. This introductory textbook surveys the field of cognitive linguistics as a distinct area of study, presenting its theoretical foundations and the arguments supporting it. Clearly organised and accessibly written, it provides a useful introduction to the relationship between language and cognitive processing in the human brain. It covers the main topics likely to be encountered in a course or seminar, and provides a synthesis of study and research in this fast-growing field of linguistics. The authors begin by explaining the conceptual structures and cognitive processes governing linguistic representation and behaviour, and go on to explore cognitive approaches to lexical semantics, as well as syntactic representation and analysis, focusing on the closely related frameworks of cognitive grammar and construction grammar. This much-needed introduction will be welcomed by students in linguistics and cognitive science.

Las dos autoras de este libro, lingüista y psicóloga respectivamente, han aunado esfuerzos para presentar una visión rica y plural del proceso de adquisición del lenguaje, centrándose en uno de los a

El autor ha refundido dos de sus grandes títulos «Lenguaje y educación» y «El desarrollo del lenguaje», actualizado así los contenidos. La intención es dar una perspectiva didáctica al lector, dirigi

Mitjançant una aproximació sociolingüística a la comunicació en els camps de concentració nacionalsocialistes -a partir del seu reflex en el corpus literari llegat pels supervivents-, es pretén obten

AI can assist the linguist in doing research on the structure of language This Element illustrates this possibility by showing how a conversational AI based on a Large Language Model can assist the Construction Grammarian and especially the Frame Semanticist

El metodo ICRA fue creado para el análisis, evaluación y abordaje del aspecto pragmático del lengauje en el marco del enfoque fonoaudiologico neurolinguistico. Su eje de análisis es la intención comunicativa a partir de los Actos de Habla blasicos y su objetivos central es el desarrollo de circuitos minimos de comunicacion

Una descripción didáctica de los avances en tecnología conductual conseguidos mediante el uso del "software" humano, según lo describe la Programación Neurolingüística (PNL). Con ingenio y desfachate

Pocas actividades como el habla nos son tan cotidianas y, sin embargo, gran parte de los principios que regulan la naturaleza y el comportamiento verbal siguen siendo un profundo misterio. ¿Cómo hablamos y comprendemos las expresiones linguisticas? ¿Como se explican los trastornos que anulan o reducen nuestra capacidad para comunicarnos? Estas son algunas de las preguntas a las que se enfrenta la psicolinguistica. En este libro se ofrece una guia comprensiva y actual de esta disciplina.

Una fascinante aproximación al funcionamiento del bilingüismo en el cerebro humano y cómo este adquiere y procesa el lenguaje. Todos estamos interesados en el lenguaje y nos hemos preguntado alguna v

Este libro se acerca al mundo de la pérdida del lenguaje cuando este se ve afectado por la edad o por algunas enfermedades. Con su doble vertiente académica y científica, y tras describir el lenguaje en personas adultas mayores, el libro se introduce de lleno en la mayoria de demencias y de cuadros neurodegenerativos en los que se observan alteraciones o disfunciones verbales, ofreciendo tambien algunas pinceladas de aquellas manifestaciones clinicas y cognitivas mas sobresalientes. Partiendo del deterioro cognitivo leve, se describen diversas enfermedades (alzheimer, afasia progresiva primaria, parkinson, huntington), detallando tambien otras disfunciones verbales (en pick, esclerosis, demencias vasculares, paralisis supranuclear progresiva y degeneracion corticobasal). Siendo el lenguaje el hilo conductor, esta trayectoria por toda la neurodegeneracion sera util no solo para linguistas, sino tambien para logopedas, neurologos, neuropsicologos, psicologos y, en definitiva, para cualquiera que desee aproximarse a esta ventana linguistica que nos ofrece una vision del cerebro dañado. Faustino Dieguez Vide es profesor titular de la seccion de Linguistica General de la Universidad de Barcelona. En Editorial Sintesis tambien publico Neuroanatomia funcional del lenguaje en el año 2019.

¿Qué mecanismos utiliza nuestro cerebro para hablar de forma creativa y construir el lenguaje? Este libro examina las habilidades que se utilizan en la adquisición y reproducción del habla, así como los diferentes tipos de lesiones cerebrales que afectan a la práctica lingüística: desórdenes del lenguaje en la infancia, daños en el hemisferio derecho, demencias, afasias, ágrafos y dificultades de lectura y de escritura experimentadas por disléxicos. También proporciona información de pacientes con 'cerebro escindido', sobre lenguajes visuales y gestuales y sobre los 'lenguajes eruditos'. A través del estudio del comportamiento lingüístico, las autoras muestran cómo se organiza el lenguaje en nuestro cerebro.

"El sueño de Martina" es un cuento que plantea la felicidad de todos los niños del mundo, sin distinción de razas o credos. Nunca se debe renunciar a un sueño si éste es noble y merece convertirse en realidad, por muy utopico e inalcanzable que nos parezca. Porque si crees en el, lo deseas de verdad y pones de tu parte todo lo que dependa de ti, muchas veces el sueño se convierte en realidad.En "El sueño de Martina" tambien se evidencia el papel que los abuelos desempeñan en la educacion de sus nietos. No se trata de una educacion cientifica y sistematicamente programada, responde mas bien a lecciones ocasionales impartidas con una pedagogia y didactica infalibles, porque estan basadas en el cariño y respeto mutuo entre abuelos y nietos.Por ultimo, "El sueño de Martina" puede utilizarse como recurso didactico en el area de lenguaje, ya que esta escrito en castellano e ingles, Ademas las intervenciones de cada personaje y del narrador se escriben con tintas de diferentes colores, al objeto de facilitar la lectura en grupo o su escenificacion.

Este libro ofrece una visión integral y actualizada sobre el trastorno del desarrollo del lenguaje (TDL) en niños hispanohablantes. A lo largo de doce capítulos, reconocidos especialistas en el tema presentan una vision pormenorizada de las investigaciones mas recientes que se han realizado en los ultimos años.El contenido abarca aspectos vulnerables en el TDL, como la fonetica y la fonologia, la morfosintaxis, la comprension, el discurso narrativo y las habilidades pragmaticas. Ademas, analiza el desempeño escolar, las habilidades atencionales y ejecutivas y las dificultades socioemocionales que afectan a estos niños. El libro proporciona un marco solido para comprender como se manifiesta este trastorno en niños cuya lengua materna es el español, aunque hay descripciones muy detalladas sobre las dificultades de los niños que hablan otras lenguas. El manual tambien incluye un capitulo sobre el TDL en niños bilingues, un tema de gran pertinencia en el contexto actual de migracion y educacion multicultural. La obra presenta una revision sobre la influencia del entorno en el estudio del TDL y, ademas, proporciona informacion actualizada sobre evaluacion e intervencion en niños con esta condicion.El manual constituye una referencia indispensable para investigadores, clinicos, docentes y estudiantes interesados en el desarrollo del lenguaje infantil y uno de sus principales trastornos. Su enfoque en la poblacion hispanohablante llena un vacio en la literatura actual y aporta conocimientos fundamentales para la deteccion temprana y un diagnostico mas preciso.

Los programas de enseñanza bilingüe constituyen una herramienta de política educativa de considerable interés para mejorar las competencias de uso de las lenguas extranjeras en un contexto globalizad