Libros de Idiomas, página 75 de 3823

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Un método dirigido a un público poco escolarizado, que presenta un formato tipo cuaderno de actividades, apto para el trabajo en clase o de forma autónoma. Una progresión clara y adaptada a adultos no francofonos, no lectores ni escritores, que se articula alrededor de objetivos comunicativos globales y operacionales Actividades en conexion con situaciones concretas (personales, administrativas, laborales) Paginas Culture-civilisation con temas y documentos seleccionados para propiciar un primer contacto con las realidades socioculturales francesas, sin perder de vista los objetivos de su politica de acogida y de integracion (facilitar la insercion personal, cultural y social) Ejercicios de autoevaluacion para valorar periodicamente el progreso de los alumnos Una preparacion al examen del DILF A1.1Une methode pour des publics peu scolarises qui se presente sous la forme dun cahier dactivites conçu pour un travail en classe comme en autonomie ! Une progression claire et adaptee a des adultes non francophones, non lecteurs et non scripteurs, qui s''articule autour d''objectifs communicatifs globaux et operationnels Des activites en lien avec des situations concretes (personnelles, administratives, professionnelles) Des pages Culture-civilisation avec des themes et des documents selectionnes pour favoriser une premiere decouverte des realites socioculturelles françaises sans perdre de vue les objectifs de notre politique d''accueil et d''integration (faciliter l''insertion personnelle, culturelle et sociale) Des exercices d''autoevaluation pour tester regulierement la progression des apprenants Une preparation au DILF A1.1A course for unschooled learners designed in the form of a workbook that enables studying at school or independently! A clear course progression suitable for non-French speaking, non-reading and non-writing adult learners, which is structured around operational and global communication objectives The activities are based on concrete situations (personal, administrative and professional) Culture-civilisation sections with themes and documents that have been selected to encourage a first step towards the discovery of French sociocultural reality - without losing sight of the objectives of Frances reception and integration policy (to facilitate personal, cultural and social integration) Self-assessment exercises to track students progress Preparation for the DILF A1.1

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