Libros para aprender español, página 106 de 422

Julián, joven sin experiencia, llega a los Pazos de Ulloa dispuesto a ayudar a don Pedro en la administración de su casa. Pronto descubre que detrás de la noble fachada se esconden la ruina económica y, aun peor, el pecado: el marques tiene amores con su criada. Mientras, Primitivo, un hombre silencioso y cruel, se hace dueño de todo y de todos.

Hoy se escribe más que nunca, especialmente gracias a las facilidades que proporciona Internet. Sin embargo, no debemos ignorar que esa red actúa de «papel virtual», de soporte inmaterial de la escri

Descripción de objetivos y procedimientos para cada una de las actividades del Libro del alumno. Remisiones para integrar los ejercicios del Cuaderno de actividades en la secuencia didáctica. Evaluac

Aventuras para 3 es una colección de lecturas dirigida a jóvenes entre 11 y 14 años que permite un acercamiento a la lectura a partir del final del nivel A1.

Esta colección consiste en varios cuadernos de ejercicios y actividades para practicar la comprensión, interacción y producción oral; y la comprensión y producción escrita en varios niveles. Cada obra comprende varios módulos que se centran en un conjunto de objetivos funcionales y una temática concreta. Cada módulo se compone de diferente unidades que tratan, a lo largo de seis páginas, diversos documentos auténticos para contextualizar la práctica posterior de la destreza correspondiente. La progresión didáctica está muy cuidada. Al final de cada módulo, se presenta una evaluación de los contenidos tratados. El nivel 1 de esta colección corresponde al nivel A1 y parte del A2 del Marco común europeo.

La colección Gramáticas bilingües está compuesta por cinco títulos. Cada uno de ellos abarca desde el nivel A1 hasta el B1 y presenta las explicaciones gramaticales y los enunciados de las actividade

En un bar del Barrio Gótico de Barcelona, Laura está tomando café, como todas las mañanas. No espera a nadie; es un día igual a todos. Hasta que un desconocido le canta bajito una extraña canción que la llevara de sorpresa en sorpresa y de peligro en peligro.

Reedición del libro del profesor del manual para niños, en formato CD-Rom con las correspondientes instrucciones, la programación del curso y el material fotocopiable.

Este diccionario ha sido elaborado con la colaboración de numerosos lingüistas que han aportado su experiencia para crear este libro. Contiene más de 6.000 entradas de palabras equivalentes, contrari

El diccionario presta una especial atención a voces y expresiones de las materias escolares y contiene: - 30 000 entradas - más de 6 000 voces propias de las distintas áreas del currículo - numerosos neologismos y americanismos - apéndice gramatical (ortografía, fonología, morfología, sintaxis y conjugación) - locuciones latinas Con un diseño en dos colores para hacer más amena y sencilla la consulta.

Pizarra digital que forma parte del método Compañeros destinado a estudiantes de español como lengua extranjera, entre 11 y 14 años. Nivel A-1 del MCER

Pizarra digital que forma parte del método Compañeros destinado a estudiantes de español como lengua extranjera, entre 11 y 15 años. Nivel A-2 del MCER

Horizontes es un método dirigido a la enseñanza del español para alumnos de procedencia migrante, enfrentados al reto de aprender una nueva lengua. El aprendizaje propuesto en Horizontes se centra en el desarrollo de las competencias comunicativas y culturales a partir de propuestas realistas y cercanas a los intereses de los alumnos. A lo largo de las actividades , Horizontes ofrece a los alumnos la oportunidad de intervenir activamente en su proceso formativo de un modo afectivo y efectivo en los ambitos personal, social, profesional y educativo. Actividades de refuerzo y ampliacion de los contenidos tratados en el Libro del alumno. Incluye actividades de ortografia y evaluacion ( Portfolio).

Maletín (pack) para el profesor que incluye: el libro del profesor, la carpeta de recursos, un perrito de peluche (que personifica al pero protagonista del método: Colega) y una lectura graduada

VOCABULARIO niveles adaptado al actual Plan Curricular del Instituto Cervantes. Aúna teoría y práctica permitiendo al alumno la ejercitación formal y contextualizada del léxico. Cada unidad consta de: Viñeta ilustrativa del tema. Frases utiles. Palabras en contexto. Actividades variadas. Y ademas: Test de autoevaluacion. Soluciones a las actividades. Glosario alfabetico y tematico.

Objetivos, procedimientos y sugerencias de las actividades de Horizontes. Incluye transcripciones audio y claves de respuesta. Posters: Gastronomía y fiestas populares. Horizontes es un método dirigido a la enseñanza del español para alumnos de procedencia migrante, enfrentados al reto de aprender una nueva lengua

Una obra académica panhispánica. La primera vez que una gramática académica refleja todas las variedades del español La Nueva gramática de la lengua española, primera gramática académica desde 1931, es el resultado de once años de intenso trabajo de las veintidos Academias de la Lengua Española. Esta accion conjunta de las Academias significa la articulacion de un consenso que fija la norma comun para todos los hispanohablantes, armonizando la unidad del idioma con la fecunda diversidad en que se realiza.Mapa del español. La Nueva gramatica de la lengua española pretende ser un mapa del español, unarepresentacion a escala de su estructura. Se caracteriza por ser una obra: COLECTIVA. Ha sido elaborada por las veintidos Academias de la Lengua Española y muestra el español de todas las areas linguisticas con sus variantes geograficas y sociales. PANHISPANICA. Presta especial atencion al español de America. DESCRIPTIVA. Presenta las pautas que conforman la estructura del idioma y analiza de forma pormenorizada las propiedades de cada construccion. NORMATIVA. Recomienda unos usos y desaconseja otros. SINTETICA. Conjuga tradicion y novedad. Presenta una sintesis de los estudios clasicos y modernos sobre la gramatica del español. PRACTICA. Ofrece un panorama de los conocimientos gramaticales que pueda servir como punto de referencia a estudiantes y profesores de español en diversos niveles academicos.Objetivos. Describir las construcciones gramaticales propias del español general, asi como reflejar adecuadamente las variantes fonicas, morfologicas y sintacticas. Ofrecer recomendaciones de caracter normativo.