Libros de Ciclos formativos de grado superior, página 9 de 88

Marisa del Rio Barahona, Núria Prat Camos

La Intervención con familias y atención a menores en riesgo social.

Este libro de texto está destinado a cubrir el currículo del módulo El juego infantil y su metodología, del Ciclo Formativo de Grado Superior de Educación infantil, establecido a partir del Real Decr

Iniciación Profesional RECURSOS HUMANOS 2008 EDITEX CASTELLANO

El objetivo global del libro es desarrollar en el alumno actitudes emprendedoras, hacer que las oriente hacia el autoempleo y prepararlo para convertirse en un empresario capaz de crear y dirigir su propia empresa. El libro se organiza en bloques tematicos y cada uno se articula en unidades de trabajo con la siguiente estructura: Introduccion, desarrollo de contenidos, actividades, ideas clave, documentacion para profundizar y actividades de evaluacion. Las actividades que se ofrecen estan pensadas, para que no tengan una solucion unica, sino para que puedan responderse desde cualquier Ciclo Formativo, adaptadas a la realidad de su sector empresarial, que es variadisima y completamente heterogenea. El profesor tendra a su disposicion en powerpoint esquemas e ideas agrupadas de cada unidad que le sirvan para reforzar los conceptos claves.

La instalación de la ICT.Creación y transmisión y recepción de señales.Instalación de antenas terrestre.Instalaciones de antenas de TV satélite.La red de distribución o reparto.Instalaciones básicas de telefonia.Instalaciones de centralitas y tecnologias emergentes.Instalaciones de interfonia. La instalación de la ICT.Creación y transmisión y recepción de señales.Instalación de antenas terrestre.Instalaciones de antenas de TV satélite.La red de distribución o reparto.Instalaciones básicas de telefonia.Instalaciones de centralitas y tecnologias emergentes.Instalaciones de interfonia.

La filosofía de este proyecto se articula en torno a los siguientes puntos: 1.Aprendizaje mediante la práctica: a.Las unidades didácticas se desarrollan desde los criterios de evaluación y las competencias a evaluar b.Los aspectos teoricos se apoyan en casos practicos resueltos. c.Se plantean casos y simulaciones a resolver, para consolidar y evaluar el aprendizaje del alumno. 2.Atencion al contexto profesional. El texto se orienta a la vision de la practica profesional en el ambito de la educacion infantil. 3.Motivacion del alumnado: lenguaje directo, contenido grafico que ejemplifica situaciones reales e informacion complementaria util sobre aspectos del dia a dia laboral.

Electricidad y Electrónica (F.P.) INSTALACIONES DOMOTICAS 2010 EDITEX CASTELLANO

TABLA DE CONTENIDO 1. Intervención en el desarrollo de la comunicación y la expresión verbal. 2. Literatura infantil. 3. Intervención en el desarrollo de la comunicación y la expresión lógico-matemática. 4. Intervención en el desarrollo de la comunicación y la expresión rítmico-musical. 5. Intervención en el desarrollo de la comunicación y la expresión gestual. 6. Intervención en el desarrollo de la comunicación y la expresión plástica. 7. Intervención en el desarrollo de la comunicación y la expresión a través de las TAC. Anexo 1: La ficha de actividades. Anexo 2: La evaluación. Anexo 3: Actividad globalizadora

Servicios Socioculturales y a la Comunidad (F.P.) DESARROLLO SOCIO AFECTIVO EDITEX CASTELLANO

TEXTO CATALUNYA

Libro de Texto: Formacion Profesional GS DIDACTICA DE LA Edicion UC INFANTIL Edicion 2010 Idioma CASTELLANO

Libro de Texto: Formacion Profesional GS DESARROLLO COGNITIVO Y MOTOR Edicion 2010 Idioma CASTELLANO

Servicios Socioculturales y a la Comunidad (F.P.) HABILIDADES SOCIALES 2010 EDITEX CASTELLANO