Libros de Diccionarios de pedagogía, página 34 de 561

Es sumamente alentador conocer en estos momentos, interesantes aunque conflictivos y nada fáciles para el educador, experiencias de innovación didáctica como la que se ofrece en estas páginas. La paz, desde un enfoque comunicativo y comprendida como concepto amplio, actual y vivo que abarca las necesidades y aspiraciones de nuestra epoca es el eje de un proyecto interdisciplinar diseñado para la Educacion Secundaria Obligatoria. En el se considera como la lectura es una forma de asomarnos al mundo y entrar en dialogo con la realidad natural y social. Las variadas y sugerentes actividades que se proponen desde cada area se realizan, a partir de multiples situaciones comunicativas, como medio de abordar los problemas del entorno y ser, realmente, acciones para la paz.

"Miscel·lània commemorativa del desè aniversari del Col·legi Universitari de Girona, articles diversos sobre Girona, història, geografia, filologia, pedagogia, llengua, literatura."

La preocupación por renovar los métodos y técnicas de la enseñanza primaria y secundaria quiere hacer de los individuos seres libres, seres que puedan desarrollar con mayor facilidad su personalidad e imaginacion, asi como su capacidad creadora; quiere humanizar la enseñanza haciendo del trabajo escolar un placer para maestros y alumnos; quiere que las experiencias vitales y no las lecturas sean el material escolar: la escuela debe ser parte de la vida. He aqui las metas que han orientado los esfuerzos del maestro frances Freinet durante toda su vida. Este libro expone la concepcion de estas nuevas tecnicas, los primeros ensayos de aplicacion, las diversas dificultades que surgieron con su adopcion, los exitos y, sobre todo, su valor, acreditado por la practica diaria de los profesores mas comprometidos en un campo tan importante para la sociedad como es el de la educacion en todos sus niveles. Celestin Freinet (1896-1966) es uno de los grandes clasicos de la pedagogia. Es la suya una pedagogia renovadora, asentada en solidos fundamentos psicologicos, filosoficos y sociales. Algunas de sus obras: Consejos a los maestros jovenes; Diario escolar; La enseñanza de las ciencias; Las invariantes pedagogicas; Los metodos naturales; Por una escuela del pueblo; Ensayo de psicologia sensitiva.