Libros de Diccionarios de pedagogía, página 47 de 561

Los profesores Donaciano Bartolomé y María Luisa Sevillano han atendido con este ejemplar trabajo interdisciplinar, a un flanco desguarnecido de nuestra educación.Explotar las virtualidades de los medios de comunicacion, integrarlas en un diseño curricular, articularlos en todos los niveles y sectores de nuestro sistema educativo, es una tarea casi pionera, que ha sido resuelta, conjuntamente desde el angulo de la didactica y del periodismo, con indudable acierto.Se percibe en estas paginas el aire fresco de la aventura, la respueta a la llamada de nuevos horizontes culturales por conquistar. Contribuyen a trazar nuevos caminos, a emprender singladuras en busca de horizontes escasamente hollados, pero con metas precisas, estrategias comprobadas y modelos validos, para evitar extravios en la arribada al nuevo continente. Es una avanzadilla modelica de lo que puede y debe ser la educacion contemporanea: integracion de lo escolar y lo extraescolar, de la educacion formal, de la no formal y de la informal, que es via de paso obligado para forjar generaciones que esten a la altura de su tiempo.

Esta obra presenta un completo panorama de ideas y estrategias para hacer frente a los comunes y numerosos problemas que plantea la disposición del ambiente escolar. Asimismo contribuye a reafirmar, de un modo practico y comprensible, la importancia critica del enseñante y el profesionalismo inherente al papel del docente. LOUGHLlN y SUINA resaltan cuatro areas en las que efectuar cambios eficaces: la organizacion del espacio, la dotacion para el aprendizaje, la disposicion de los materiales y la organizacion para propositos especiales. El texto posee numerosas ilustraciones y anecdotas que proporcionan ejemplos concretos de principios ambientales en accion. Asimismo se ofrece al lector una lista, especialmente util, sobre problemas frecuentes en el aula que han sido identificados por los propios enseñantes. A traves de la aplicacion, en la practica docente, de los principios ambientales que aqui se propugnan, los profesores podran estimular en los niños el empleo de destrezas, comunicar limites y expectativas y facilitar cualquier actividad de aprendizaje.