Libros de Didáctica y metodología, página 14 de 353

Mategenios es una colección de cuadernos de matemáticas para los alumnos de Educación Primaria. En ellos se proponen un conjunto de actividades destinadas a mejorar y reforzar las competencias en esta area. Se trabajan ejercicios de numeracion, operaciones, calculo mental, resolucion de problemas y razonamiento logico. Asimismo, se incorporan algunas actividades de atencion, memoria y estructuracion espacial, habilidades cognitivas que favorecen la adquisicion y afianzamiento de los aprendizajes matematicos. En cada curso aparece un personaje distinto como elemento motivador y que, en ocasiones, se dirige al niño/a para dar algun consejo, captar su atencion o reforzar algun concepto. En todos los cuadernos encontramos, de vez en cuando, la caja sorpresa, en la que se propone una actividad mas ludica y vivencial. Cada cuaderno siempre finaliza con una autoevaluacion. Este material sera de gran ayuda para complementar el trabajo realizado en clase.

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el aprendizaje - servicio(Aps) es una manera de aprender haciendo un servicio a la comunidad. Este metodo. Al unir éxito educativo y compromiso social, completa la acción solidaria con el vinculo curiculara, a la vez que genera un circulo virtuoso: el aprendizaje aporta calidad al otorgar sentido al aprendizaje.

Recull de continguts curriculars de Medi natural adaptats a l àmbit escolar i pensat per facilitar la cerca d informació, la seva comprensió i la integració del coneixement.

Educar, la tarea que millones de maestros de todo el mundo desempeñan diariamente, es enseñar a vivir, a crecer, a ser persona; es decir, a tener nobleza y valores, a ser competentes y aptos para la vida. Es enseñar a ser competentes en tecnologia, en hab

Be Happy. Programa de educación emocional (Curso 1) es un libro del autor Corcuera Canflanca, Juan Antonio editado por VOCA EDITORIAL. Be Happy. Programa de educación emocional (Curso 1) tiene un código de ISBN 978-84-949356-0-2, de la coleccion BE HAPPY y consta de 32 Paginas.

Investigar en comunicación y educación. Teoría y práctica científica" es una obra que ha pretendido unir los conceptos de comunicar y educar relacionándolos con el apasionante desafío de la investigacion. Un libro que cuenta con las aportaciones de grandes autoras y autores referentes en el ambito academico que han unido sus fuerzas con el fin de aportar una base solida de marco teorico, pasos, estrategias, modelos, tecnicas e instrumentos que ayuden a la tarea de investigar los contextos de la sociedad Postdigital desde una mirada educomunicativa. Las aportaciones de autoras y autores participantes dan muestra de la pluralidad, el rigor y la independencia de esta obra que, sin duda, se convertira en un referente a nivel internacional para todas aquellas personas que siguen creyendo que la educomunicacion tiene un papel fundamental en la construccion de la sociedad del presente y del futuro. Coordinado por Javier Gil Quintana, Jose Luis Parejo y Carmen Cantillo Valero en "Investigar en comunicacion y educacion. Teoria y practica cientifica" se dan cita en un total de dieciseis capitulos bajo la autoria de firmas destacadas como: Jordi Adell, Ignacio Aguaded, Mª Cruz Alvarado-Lopez, Wenceslao Arroyo-Machado, Delia Arroyo-Resino, Domingo Barroso Hurtado, Carmen Cantillo-Valero, Barbara Castillo Abdull, Rocio Collado-Alonso, Susana de Andres del Campo, Belinda de Frutos Torres, Francesc Esteve, Joan Ferres, Agustin Garcia Matilla, Roberto Gelado-Marcos, Merce Gisbert Cervera, Juan Gonzalez-Martinez, Isabel Iniesta-Aleman, Mª Angeles Llopis, Carmen Marta-Lazo, Daria Mottareale, Enrique Navarro-Asencio, Sara Osuna-Acedo, Belen Puebla, Luis Miguel Romero, Ines Ruiz-Requies, Anna Sanchez-Caballe, Ana Segura-Anaya y Daniel Torres Salinas. Como cierre de esta obra se incluye un apartado de Miscelanea que incluye un "Discurso de Paulo Freire, escrito por el mismo; el capitulo "Los signos traicioneros" de Mario Kaplun; "La invariante pedagogica de Celestin Freinet" escrito por Freinet y "La esperanza optimista en la vida" de Francesc Imbernon. Agradecemos a las correspondientes editoriales la cesion de estos textos referentes a nivel comunicativo y educativo, que sirven como colofon para reflexionar sobre cuestiones planteadas en la obra

El manual para docentes Colaboración familia-escuela trata de aunar los principales contenidos de la relación sociedad, familia y escuela como uno de los módulos formativos básicos, dentro de los estudios de grado en Maestro de Educacion Infantil y grado en Maestro de Educacion Primaria. El texto tambien puede servir de apoyo a las asignaturas genericas de estudios de posgrado tales como el master universitario en Profesorado de Educacion Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formacion Profesional y Enseñanza de Idiomas. La cuidada revision de los capitulos y la participacion tanto de expertos de la psicologia como de la pedagogia, han dado fruto a un material transversal y multidisciplinar que facilita la comprension de los contenidos desde un punto de vista globalizado.Al final de cada capitulo se recoge un apartado de cuestiones teoricas basicas de autocomprobacion del conocimiento, junto con actividades practicas para trabajar en el aula de manera individual y grupal, con la guia y el apoyo del docente. Los autores han centrado sus esfuerzos en acercar su discurso al alumnado para escapar de un lenguaje excesivamente tecnico, facilitando la accesibilidad a la comprension de los conceptos. En este libro se pone en alza el valor de las tecnologias incluyendo codigos QR que acercan al estudiante a nuevas maneras de entender el aprendizaje, como un proceso activo y cercano a su realidad social.

Este manual, Didáctica de las Ciencias para Educación Primaria, tomo I. Ciencias del espacio y de la Tierra se orienta a la formación científico-didáctica del profesorado de Educación Primaria. Junto con el tomo II, Ciencias de la vida, recoge todo el contenido cientifico necesario para afrontar la enseñanza de las Ciencias de la Naturaleza en la etapa de Educacion Primaria, ademas de orientaciones didacticas para impartirlas. La parte primera consta de cinco temas. El primero constituye una introduccion a la didactica de las ciencias experimentales, y los otros cuatro, diseñados como planes de trabajo autonomo, se dedican al estudio de la materia, la energia, el planeta Tierra y el universo. Cada tema contiene un anexo con propuestas de actividades a realizar en las aulas universitarias. La parte segunda recoge propuestas de trabajo para seminarios. En esta edicion se ha desligado el texto de cualquier referencia concreta a la legislacion educativa. Los continuos cambios de leyes que se vienen produciendo hacen mas operativo hablar en terminos generales, acudiendo en cada ocasion a los documentos del momento. Tambien se han modificado o ampliado algunos apartados y actividades para adaptarlos a las nuevas tendencias en Didactica de las Ciencias. Por ultimo, dada la variedad de trabajos practicos que se pueden realizar con los contenidos del libro, se ha visto mas conveniente no ofrecer propuestas cerradas para los mismos, de modo que el docente pueda organizar los que estime oportunos en cada momento. Se ofrecen, no obstante, sugerencias de tematicas relacionadas con los contenidos disciplinares establecidos. Sin duda es una obra de gran utilidad para el profesorado y el alumnado del grado en Maestro de Educacion Primaria, asi como para cualquier persona interesada en la enseñanza-aprendizaje de las Ciencias de la Naturaleza.

Con APRENDER A COMPRENDER 3 (5º EDUCACION PRIMARIA) (9788472782709) desde el primer momento, con este libro de texto de educación infantil, el niño empiece a desarrollar sus capacidades personales y sociales de forma progresiva. El libro de texto APRENDER A COMPRENDER 3 (5º EDUCACION PRIMARIA) (9788472782709) de Varios autores publicado por ICCE (INST. CALASANZ DE CC DE LA EDUCACION) (09/06/2003), intenta mover un pensamiento en los niños o niñas de primera edad, con el fin de que se entrenen a solucionar problemas; al final, el objetivo fundamental de APRENDER A COMPRENDER 3 (5º EDUCACION PRIMARIA) es que cada alumno desarrolle el pensamiento. Esta herramienta de trabajo eficaz es por tanto, un libro de texto desplegando los procesos de instruccion de todas las areas de educacion infantil.

Este libro alberga muchos deseos y esperanzas: aborda la necesidad de visualizar mundos, de ejercer contrapoder y empoderar a la ciudadaní­a, de utilizar toda nuestra creatividad artí­stica y educati

"El sueño de muchos docentes es conseguir una plaza como funcionario de carrera en el ámbito educativo. La oposición es el camino que conduce hacia ese sueño. Sin embargo, el camino puede tornarse en una senda compleja, dura y desalentadora, si no se afronta teniendo en cuenta ciertas claves.En este libro se exponen, de forma clara y practica, una serie de aspectos a tener en cuenta para convertirse en un opositor eficaz y eficiente. La planificacion, el uso de variedad de tecnicas de estudio o de metodologias para gestionar el tiempo y el trabajo, son aspectos clave a tener en cuenta. Ademas, la motivacion y la actitud seran piedras angulares en torno a las que debe girar la actuacion de un opositor.Si tu sueño es conseguir una plaza como docente, has llegado al sitio oportuno para conocer algunos detalles que, sin duda, haran mas llevadero tu camino. Adelante, sigue caminando."

DILE 1 DIVIERTE LEYENDO es un libro del autor RUBIO MUÑOZ,MONICA editado por ICCE. DILE 1 DIVIERTE LEYENDO tiene un c�digo EAN 9788472785830, de la colecci�n DILE y consta de 112 p�ginas.