NARRATIVAS LITERARIAS EN EDUCACION INFANTIL Y PRIMARIA es un libro del autor COLOMER TERESA editado por SINTESIS. NARRATIVAS LITERARIAS EN EDUCACION INFANTIL Y PRIMARIA tiene un código de ISBN 978-84-9171-214-5 y consta de 212 Paginas.

En esta nueva edición de La buena y la mala educación, Inger Enkvist revisa, corrige, actualiza y aumenta su libro estrella. Sus páginas recorren los distintos sistemas educativos imperantes principalmente en Occidente (sin dejar de mirar otras latitudes), y hacen un balance tanto de los aciertos como de los desaciertos del modelo de enseñanza predominante en paises como Francia, Finlandia, Estados Unidos, Japon, China, entre otros. Enkvist ha introducido un capitulo en el que hace un acercamiento a las nuevas tecnologias, la Inteligencia Artificial, la hiperactividad de los alumnos, la dislexia, el TDAH, las diferencias entre los alumnos y las alumnas, sin perder de vista el punto neuralgico de su trabajo: que la lengua y la lectura es lo central en la educacion, que el esfuerzo del alumno es fundamental y que la familia tiene un papel clave en el proceso de aprendizaje de los niños y jovenes.Dicen los lectores:Desmonta el tinglado sectario y pseudocientifico de la neopedagogiaEs una buena perspectiva del desastre que hemos creadoEsta señora da en el clavo en todo. En todo

Què passa quan les cançons de casa no sonen a escola? Que estàs en desavantatge. I això ho saben els infants d´origen estranger, més del trenta per cent del nostre alumnat. Els fills de famílies pobr

Parece lógico pensar que la escuela aprovecha el conocimiento científico y academico sobre el aprendizaje de la lectura y la escritura. Pero un porcentaje considerable del profesorado de Educación Infantil, Educacion Primaria y estudiantes de Magisterio aplica criterios incorrectos. Este libro pretende ser un puente por el que circulen ideas y datos procedentes de las ciencias de la lectura y la escritura que ayuden a quienes trabajan en su enseñanza inicial a preparar o elegir los metodos, estrategias y actividades mas eficientes. Su intencion es tambien contribuir a que investigadores y academicos perciban el tipo de conocimiento que precisa el profesorado para realizar adecuadamente su labor, de modo que sus programas de investigacion produzcan conocimiento mas relevante y aplicable al aula.

Nueva edición actualizadaUn perfecto análisis de la educación actual que pone en valor la importancia de defender una escuela crítica.Si la escuela está en crisis no es porque sea una institución anticuada, sino porque ha olvidado su noble funcion: la de reducir, en el minimo tiempo posible y con el mayor numero de alumnos, la distancia entre la ignorancia y el conocimiento.La pedagogia vive tiempos extraños y, en ocasiones, realmente absurdos. Si un estupido es alguien que no es capaz de ser critico con su propia ignorancia, bien merecen este calificativo quienes se jactan de fomentar el pensamiento critico mientras aplican metodologias que no se han demostrado efectivas. ¿Que otro adjetivo merece el desprecio del conocimiento en los centros educativos y el enfasis en la diversion y la felicidad?En tiempos de Google se insiste en que ya no hay conocimientos poderosos, sino buscadores potentes y competencias fluidas. Los debiles quedan desamparados y la escuela intenta ocultar sus imperfecciones empeñandose en ser entretenida. Ahora bien, esos niños que no encontraran en ningun sitio lo que a dia de hoy no les enseña la escuela, ¿no se merecen algo mas que una escuela divertida?

Un clásico de la literatura pedagógica para aprender a usar la imaginación. Introducción al arte de contar historiasSiempre hay un niño – dice Rodadri - que te pregunta: "¿Cómo se inventan las histor

Cada situación de aprendizaje se estructura abordando los elementos curriculares: justificación, problema inicial y producto final, objetivos de desarrollo sostenibles, competencias clave, objetivos generales de etapa, objetivos de la situacion de aprendi

En el 150 aniversario de su nacimiento, la apasionante biografía de Maria Montessori, una pionera del feminismo y de las nuevas pedagogías cuyo metodo está hoy más vivo que nunca. "Emocionante, inspirador y muy entretenido. Hace justicia a la magnitud del nombre Montessori. [...] Nos ilumina un faro. Un faro progresista, antifascista, feminista y empatico. Tanto si sois devotos fieles del Metodo Montessori como si no, teneis que leer este libro."El Hematocritico, GQ Maria Montessori fue una de las mujeres mas influyentes de su epoca. Su formacion multidisciplinar -en medicina, biologia, antropologia y filosofia-, su pionera defensa de los derechos de las mujeres y su fe inquebrantable le permitieron concebir la educacion desde una perspectiva inedita y revolucionaria que puso el foco en el niño, en dejarle espacio y tiempo, en observarlo y estimularlo de forma imperceptible segun sus necesidades, confiando en su inteligencia y su capacidad de aprender por curiosidad y no por imposicion. Comenzo su proyecto pedagogico con los niños del manicomio de Roma y luego dirigiendo un parvulario en San Lorenzo, uno de los barrios mas pobres de la ciudad. Pronto el llamado "milagro de San Lorenzo" se extendio por el resto de

Evaluar se convierte, a menudo, en una carrera de obstáculos que el alumno supera y el docente certifica, pero que no responde a la finalidad de mejorar el aprendizaje ni en cantidad ni en calidad. Los autores de este libro proponen realizar una evaluacion formativa que permita realmente el crecimiento del alumnado.aPor eso nos invitan a reflexionar sobre algunas practicas de evaluacion que quiza hayamos repetido sin plantearnos a fondo si funcionan o no. ¿Por que hacemos lo que hacemos? ¿Que sustento teorico tiene? ¿Recogemos evidencias cuyo analisis da lugar a una accion inmediata posterior capaz de mejorar el proceso de aprendizaje? La evaluacion formativa no es algo trimestral, mensual o semanal. Debe suceder a la vez que el aprendizaje, es decir, dentro de nuestras aulas. Y, ademas, es posible lograr que los estudiantes participen en ella de manera muy activa. Se trata de una labor gratificante para el docente, que comprueba como sus alumnos aprenden mas.a

Mejora la comprensión lectora a nivel general El cuaderno 7 de Lecturas comprensivas forma parte de una colección de 21 cuadernos dedicados a desarrollar la lectoescritura y comprensión lectora. Este

Repertorio de actividades lógico-matemáticas, partiendo de las capacidades motrices, cognitivo-lingüísticas, de representación, etc. propias de los niños y niñas de esta etapa. La estructura del libr

En este libro, la autora ofrece las respuestas a las preguntas más frecuentes de los padres, sobre todos los temas de la crianza: gestión de enfados, peleas entre hermanos, los deberes, el orden en casa, las pantallas, incluyendo ademas cientos de herramientas de disciplina juguetona, que se basan en el sentido del humor, el juego, las canciones y los cuentos, recursos muy eficaces para solucionar las situaciones mas dificiles y complicadas del dia a dia, para reducir la tension emocional y para conseguir que los niños interioricen las conductas positivas.

El nuevo libro de Cesar Bona nos invita a conocer de primera mano algunos de los casos maravillosos que están teniendo lugar en el ámbito educativo español, excelentes ejemplos de que la educación de nuestros hijos, la forma de enseñarles, puede hacerse de otra manera y, lo mejor de todo: funciona. Hay escuelas en España que estan cambiando la educacion. Escuelas que no estan en Finlandia ni en Suecia; unas son publicas, otras rurales y algunas incluso estan masificadas. Todas ellas son "Escuelas Changemaker" y estan preparadas para liderar una verdadera transformacion educativa. Cesar Bona ha viajado por siete ciudades y pueblos siguiendo el camino de algunas de las escuelas que estan luchando para que cada niño, niña y joven tenga la oportunidad de convertirse en un agente de cambio. Son lugares que cuentan con alumnos motivados, maestros corrientes, y padres complices detras. Escuelas excelentes academicamente y con un proyecto integral donde el respeto, la creatividad, la imaginacion, el trabajo en equipo, la empatia y la interaccion con la sociedad son el mejor camino para completar las enseñanzas de las asignaturas tradicionales. Cesar Bona nos narra, con su personal y cercana voz, lo que han logrado estas escuelas, lo novedo

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PROGRAMACIONES DIDACTICAS PARA FORMACION PROFESIONAL es un libro del autor AA.VV editado por NAU LLIBRES. PROGRAMACIONES DIDACTICAS PARA FORMACION PROFESIONAL tiene un c�digo EAN 9788419755490, de

EDUCAR CON 3 CES CAPACIDADES COMPETENCIAS Y CORAZON es un libro del autor MAR ROMERA editado por SENTIR. EDUCAR CON 3 CES CAPACIDADES COMPETENCIAS Y CORAZON tiene un c�digo EAN 9788426739568, de la

El siglo XXI está relacionado con el estudio del cerebro. La neuroeducación investiga y responde a preguntas sobre cómo funciona el cerebro y cómo aprendemos, centrándose fundamentalmente en el proceso de enseñanza-aprendizaje. La educacion contribuye a reducir las desigualdades, la segregacion y la exclusion. Y en este siglo destaca tambien el compromiso internacional de garantizar una educacion inclusiva, equitativa y de calidad que promueva oportunidades de aprendizaje durante toda la vida y para todos, y el reto actual es como alcanzar estas metas. El diseño universal para el aprendizaje (DUA) representa un modelo organizado y sistematizado en principios, pautas y puntos de verificacion que ayuda al docente de cualquier etapa a planificar desde el inicio oportunidades de enseñanza y aprendizaje ricas y variadas para todo el alumnado. Este libro esta dirigido a todas las personas interesadas (docentes, estudiantes o familias) en profundizar sobre estos dos temas ineludibles en la educacion actual: la neuroeducacion y el DUA. Escrito con un lenguaje sencillo y agil, su lectura revelara respuestas a cuestiones sobre como aprendemos, que tipos de memoria tenemos, que es la atencion, que es y que no es el DUA, como programar con DUA? La intencion de esta obra es, pues, acercarte a la neuroeducacion y al DUA de una forma sencilla, amable y, sobre todo, muy practica. Si lo que buscas son propuestas practicas y concretas, validas para todas las etapas educativas, este libro es para ti. Contiene muchos ejemplos y un codigo QR que amplia la informacion ofrecida a lo largo de todos los capitulos.

Un libro para docentes y para familias con los pies en la tierra y la cabeza en las estrellas. Con un discurso claro, sencillo y poderoso, que se basa en crear y cultivar con mimo y atención el instrumento mas fuerte creado por el ser humano para transmitir conocimiento: el vinculo. En sus paginas descubriras que el secreto para educar con las otras TIC (tiempo, interes y cariño) no es otro que empezar a propagar lo que el autor llama el "efecto purpurina"; un efecto basado en el optimismo, en la busqueda de soluciones, en el tiempo, en las emociones y en la confianza; un efecto que contagia e ilumina. Si le dedicas tiempo, es muy probable que, al leerlo, sientas un irrefrenable deseo de querer ser mejor persona. Y si eres docente, de ser mejor educador.La critica ha dicho:"Este libro no esta escrito sino con el corazon. Y si le dedicas tiempo, es muy probable que, al leerlo, sientas un irrefrenable deseo de querer ser mejor persona. Y si eres docente, de ser mejor educador. Las cosas que proponen sus lineas, ni son complejas ni estan al alcance de unos pocos. Y la senda que conduce a ellas no se haya escondida en ningun recondito lugar, sino que es la de alguien que, sin dejar de innovar, practica una pedagogia perenne y treme

"A los profesores a menudo les resulta difícil implementar lecciones que ayuden a los estudiantes a ir más allá de la memorización y los cálculos repetitivos. De hecho, las normas y hábitos institucionales que impregnan todas las aulas pueden, en realidad, promover que los estudiantes tengan comportamiento de "no pensantes". Impulsado por la observacion sobre como los docentes luchan por implementar en las matematicas buenos ejercicios para involucrar a los estudiantes en el pensamiento profundo, Peter Liljedahl ha traducido sus 15 años de investigacion en esta guia practica sobre como avanzar hacia un aula pensante.Diseñando aulas para pensar en matematicas, Primaria y secundaria, ayuda a los docentes a implementar 14 practicas optimas para pensar que crean un entorno ideal para que se produzca un aprendizaje profundo de las matematicas."