Libros de Didáctica y metodología, página 28 de 352

Cuando el niño o el adolescente tiene dificultades de aprendizaje sobrevienen las dudas, los interrogantes y cierta ansiedad frente al tema. Pero, si se proporcionan los recursos necesarios y suficientes, los alumnos mejoran la atencion, la concentracion y la memoria, y pueden finalizar sus tareas con menor dificultad, perseverar mas en ellas, ser mas asertivos en relacion con la autoridad, mostrar menor dificultad para hacerse escuchar y aumentar su autoestima. Existen diversas estrategias de intervencion en las dificultades de aprendizaje. Las que aqui se presentan estarian orientadas a estimular funciones y habilidades correspondientes a diferentes capacidades intelectuales y sensoriales. Al mismo tiempo, pretenden mejorar las estrategias de pensamiento, estimulando procesos cognitivos, tanto de forma lineal como en paralelo.

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) están transformando los procesos de enseñanza y aprendizaje. Los profesores de todos los niveles educativos están viviendo el reto de integrar las nuevas herramientas de comunicacion y gestion de la informacion en la practica educativa sin perder el horizonte de una enseñanza de calidad, lo cual requiere la adquisicion de nuevas competencias profesionales y un fuerte compromiso con la innovacion educativa. Esta obra ofrece claves para facilitar este proceso centrandose en el analisis de los recursos tecnologicos disponibles en la actualidad (audiovisuales, informaticos y telematicos) como instrumentos al servicio de la innovacion educativa. Se trata por tanto de un libro muy practico para todos los profesionales de la educacion interesados en desarrollar buenas practicas con TIC en un contexto socioeducativo que se transforma a gran velocidad.

Este manual práctico y ameno te enseñará las mejores técnicas de memorización, pautas de redacción, trucos infalibles y consejos imprescindibles. Da igual que se trate de la Selectividad, las oposiciones, el examen de conducir, el Derecho constitucional o las Ciencias naturales de la ESO, los métodos que aquí se desgranan son la mejor garantía para aprobar un examen en solo 7 días.

Les cultures són processos en canvi constant i influenciables que ens permeten fer interpretacions del món. L'educació, doncs, ha de transmetre la idea no essencialista i dinàmica de cultura als infa

Con este proyecto esperamos enseñar a pescar... "enseñar a estudiar"... motivar a miles de niños para que lean en la fuente de la sabiduría.

Easy-to-use, 24 page workbooks for children to put their skills into practice. The first books have simple letter recognition, while later books introduce joined-up (cursive) writing and the alternative spellings of the vowels. Strategies for tricky spellings and challenging puzzles for developing phonic skills are also provided. Ages 4+

La obra que tenemos el gusto de presentar aquí, con un enfoque teórico-práctico, aborda el tema arduo de la lectura de una forma atractiva, novedosa, didáctica, casi novedosa y, al mismo tiempo, provocando multiples reflexiones a medida que avanza en los diferentes temas. En la figura de Clara trata de reflejar la actitud docente ante la complejidad del tema y la necesidad de sistematizar el proceso de enseñanza/aprendizaje de la lectura. Con el abordaje de este tema se aporta algo mas que un "granito de arena" en la "nimia decision de asumir una metodologia lectora concreta", como reconocen los propios autores. Poco a poco se van introduciendo en las habilidades lectoras tratando de representar el mape de lectura en la mente de los sujetos. Ante la tematica de los metodos y su eleccion, los autores, con su experienca directa de aula y de su docencia universitaria, adoptan una postura responsable y critica, al mismo tiempo que pudente y profesional, huyendo de referencias y valoraciones puntuales para centrarse en los modelos. Dejan al criterio del maestro y del equipo docente la decision de tomar uno u otro aspecto para su aplicacion en el aula. No es facil mantenerse durante todo el libro en esta postura, como tampoco convencer al alumnado y a los lectores sin aportarles las faciles recetas que continuamente solicitan. Solamente, al finalizar el libro, les aportara un encuesta con cuatro ambitos sobre la posible valoracion del mercado educativo en el aspecto de la lectura y escritura.

El maestro debe ser consciente de la necesidad de intervenir en todos los ámbitos de la conducta de los niños integrando los contenidos motrices, contribuyendo así a la mejora de su desarrollo integr

Es esencial que a partir de la educación para la paz se aprenda a identificar necesidades sociales y a proponer sus soluciones, basadas en alianzas que vayan fortaleciendo el tejido social con base en el compromiso de todos los actores que lo componen. Desde esta prespectiva, la responsabilidad social es uno de los ejes que conduce a la construcción de una cultura de la paz. Todos los esfuerzos que se generen desde el aula destinados a la educación para la paz y la no violencia deben demostrar con casos prácticos que la paz es una construcción colectiva que depende de cada uno de nosotros, y que las actitudes tolerantes aportan beneficios tanto a cada persona en lo individual, como en su relacion con los demás.

La enseñanza es un campo en el que las llamadas Tecnologías de la Información y Comunicación han impactado de forma especial, permitiendo a los docentes de los distintos niveles educativos realizar sus tareas cotidianas de una forma más práctica, amena y productiva. Igualmente el alumnado ha tenido que adaptarse a esta nueva realidad, siendo ya muy normal el buscar información en Internet o el llevar en la mochila un netbook como un elemento más de sus materiales escolares. Este libro pretende ayudar a los docentes a adaptarse y comprender esta nueva realidad, que va más allá de la simple presencia de un ordenador o una pizarra electrónica en nuestras aulas. De hecho no exageramos si decimos que estamos ante una transformación gradual, imparable y muy profunda del modo en que se trabaja en el aula. Ningún profesional de la enseñanza debe ignorar esto; este manual no quiere quedarse en una mera constatación teórica de este fenómeno, sino que ofrece ideas prácticas y sugerencias para que el día a día del docente y del alumno, para que los que el ordenador e Internet van a ser, con el paso de los años, dos elementos fundamentales para su trabajo diario. Los autores del presente volumen cuentan con una amplia experiencia tanto en el uso de las TIC en sus respectivos campos profesionales como en la publicación de artículos y libros sobre el tema, pudiendo destacar Imaginemos el inglés, publicado por esta ediorial y en cuyas páginas se habla del uso que se puede hacer de las nuevas tecnologías en el campo de la enseñanza del inglés para edades tempranas.

Helping children put their skills into practice, this work covers sounds qu,ou,oi,ue,er,ar. It also provides strategies for tricky spellings and challenging puzzles.

El “Método para desarrollar la velocidad y comprensión lectora” que aquí le ofrecemos tiene como finalidad esencial poner a disposición de los escolares y profesores de Educación Primaria, Integració

La obra que aquí le ofrecemos consta de una serie de ejercicios progresivos y fácilmente evaluables, aptos para ser aplicados tanto en el grupo clase, como reducido o individual; a la vez que posibilita una atencion personal para aquellos alumnos que requieran apoyo o refuerzo, o para otros mas avanzados que exigen materiales de ampliacion con objeto de seguir evolucionando en la medida de sus aptitudes y capacidades. Asi pues, el uso del metodo y de las pautas que aqui se dan se dejan a juicio del profesor, que sabra, sin duda, elegir la opcion mas acertada para ponerlo en practica en funcion de sus alumnos. Hemos considerado conveniente optar por textos breves sobre los cuales los niños/as mediante propuestas atractivas aumenten progresivamente su interes por el lenguaje y la lectura a traves de las actividades que realizan, en lugar de textos mas largos cuya lectura les incita a mecanizarlos o rehuirlos antes de haber alcanzado el menor logro. Respecto al vocabulario, se ha utilizado el adecuado a cada nivel y los temas son muy proximos a las vivencias de los alumnos: familia, casa, escuela, vacaciones, juegos, deportes, etc. Mas adelante se continuara con fichas de diferentes estilos con objeto de familiarizarlos con las diversas formas del lenguaje. Esta claro que estas fichas son insuficientes para cubrir todo el año escolar, nuestro objetivo es mostrar un sistema experimentado con el que sin duda los profesores/as obtendran de sus alumnos/as los resultados apetecidos en lo que al aprendizaje y mejora de la lectura se refiere. El resto de la programacion pueden realizarla siguiendo las pautas y fichas modelo que aqui se le ofrecen, o utilizando el material para el alumno que proximamente ira apareciendo en esta misma editorial. El Metodo para desarrollar la capacidad lectora que aqui le ofrecemos tiene como finalidad esencial poner en manos de profesores/as de Educacion Primaria, Apoyo a la Integracion y Educacion Especial un sistema que contribuya a mejorar el nivel lector de los alumnos/as tanto en la velocidad como en la comprension de los textos con los que, a lo largo de sus estudios y de su vida, van a tener que enfrentarse.

Este libro aborda la temática de la ayuda entre iguales, una propuesta en la que los alumnos enseñan a los compañeros mediante una actividad planificada con una clara voluntad educativa. Esta práctica, de gran potencial educativo, permite trabajar sobre contenidos academicos y pone en juego un dinamismo pedagogico esencial para la vida y las relaciones afectivas entre personas. Obra esencial para maestros y maestras que quieran aplicar y conocer en profundidad esta clase de practicas, sistematizando las cuestiones clave en relacion con la forma asi como la teoria que las sustenta, en una propuesta sencilla pero brillante, facilmente extrapolable a diversidad de contextos. IndicePropuestas pedagogicas basadas en la interaccion entre iguales Componentes de la cooperacion Tipologia de grupos de aprendizaje cooperativo Metodos de aprendizaje cooperativo Beneficios del uso del aprendizaje cooperativo Propuestas de aprendizaje asistido entre iguales Programas para todas las edades Facetas de los tutores Formas tutelares La formacion de las parejas Inconvenientes de la tutoria Monitoraje Difusion Acompañamiento Mediacion Aproximacion practica Amigos y amigas de cuarto Compañeros y compañeras de quinto Profes de sexto La evolucion de la relacion Semana de actividades conjuntas Talleres del mediodia Multiples aprendizajes Facilitar formacion al alumnado Propiciar la reflexion Establecer las agrupaciones entre iguales Regular la interaccion Gestionar positivamente la diferencia Impulsar la relacion mas alla de la actividad Potenciar las muestras de agradecimiento Agilizar la organizacion Trabajar por el reconocimiento de la actividad Para acabar. Referencias bibliograficas. Bibliografia

Si vous êtes parent, vous souvenez-vous du temps où les enfants n''auraient jamais osé vous contredire où vous répondre avec impertinence ? Si vous êtes enseignant, vous souvenez-vous de l''époque où