A Blanca le cuesta mucho leer: confunde las letras, cambia las sílabas y sustituye palabras por otras. Junto con sus padres, acude a la consulta de Adriana, una logopeda que le marcará unas pautas que ayudaran mucho a Blanca a superar sus dificultades. Cuento que ayuda a los niños a entender la dislexia, ademas de llevar pautas para los padres y educadores.

En línea con los tests de Binet y Wechsler incluye figuras con error o con defecto. Son un buen ejercicio de atención y concentración, al mismo tiempo que resultan muy entretenidas para niños de 5-12

La laringe es un órgano complejo. Respirar, deglutir, hacer esfuerzos físicos y naturalmente hablar, no pueden llevarse a cabo correctamente sin ella. La voz transmite no sólo lo que tenemos que decir, sino también nuestras emociones. Entre un 5 % y un 10 % de la población de los países desarrollados sufre algún trastorno de la voz. Aunque la mayor prevalencia de las alteraciones vocales ocurre entre los 25 y los 45 años, en todos los grupos de edad son frecuentes y trascendentes. La disfonía infantil es a menudo el comienzo de la evolución natural de un problema crónico. La presbifonía y la disfonía en pacientes de riesgo pueden ser llamadas de alarma para la detección precoz de enfermedades neurológicas, degenerativas u oncológicas.

Un análisis de las técnicas de evaluación de la voz normal -tanto hablada como cantada- que aporta elementos instrumentales para el terapeuta vocal y para todo profesional vinculado con la especialidad. La autora y sus colaboradores demuestran una destacada trayectoria internacional en las áreas de fonoaudiología, fisiología, acústica y dirección coral, y sus aportes representan la síntesis de muchos años de experiencia e investigación.

2 cuadernos + tarjetas

Este manual reúne una serie de características que lo configuran como un texto de obligada consulta, por cuantos se interesen por la problemática abordada en el mismo. La deliberada intención de que el texto sea un manual de bolsillo, de uso diario, incrementa su utilidad a todos los niveles. El libro resultado de la experiencia clinica de mas de veinticinco años de la Profª. Marta Ruiz Mambrilla, responde a los problemas reales que se abordan en este campo.Otro merito indudable del libro es la incorporacion de accesos inmediatos, mediante codigos QR a recursos de Internet y App sobre evaluacion y tratamiento de problemas del lenguaje, habla, voz y deglucion. Ademas, la doctrina planteada en el texto, responde a una coherencia entre la experiencia clinica y la informacion cientifica.Auguro un brillante futuro a este Vademecum y estoy seguro de que el libro se convertira, en un referente nacional, cuyo manejo en la practica sinceramente aconsejo.

Les troubles du développement du langage (dysphasie) sont abordés dans cet ouvrage d''un point de vue interactioniste et discursif, ce qui en fait son originalité. Il se veut à la fois un état des li

El presente libro tiene como finalidad ser una guía práctica que ofrece una visión general de las consecuencias de los traumatismos craneoencefálicos y del proceso de rehabilitación, desde una perspectiva neuropsicológica. Pretende ser un libro de consulta para profesionales y estudiantes del ámbito de la salud, que al mismo tiempo sea asequible a los familiares y a los propios pacientes. Trata los diferentes aspectos relativos a los traumatismos craneoencefálicos. Desarrolla los conceptos básicos referentes al daño cerebral traumático. Describe las consecuencias a nivel físico, cognitivo, emocional y de comportamiento, desarrollando los conceptos fundamentales de la neuropsicología y logopedia en el ámbito de los traumatismos craneoencefálicos. También expone las consecuencias del daño cerebral traumático en la persona afectada y en sus familiares. Esta obra parte de los estudios más recientes de investigación en este ámbito y en base a la experiencia clínica, docente y de investigación de los autores, junto con la inestimable aportación de los propios familiares y afectados. (...)

Inés Bustos SánchezLa autora vuelve a abordar la problemática de pacientes disfónicos desde el punto de vista reeducativo. En los primeros capítulos se decanta hacia una orientación holística del tratamiento vocal; ello supone que el paciente tome progresivamente conciencia de su propio cuerpo, de como ha integrado su postura en el plano vertical, de como funciona su respiracion y del proceso que ha conducido a la aparicion de trastorno vocal. Los siguientes capitulos abordan el mecanismo de la fonacion, una reflexion en torno a la calcificacion de las disfonias y a la formacion del fonoterapeuta. Mas adelante se abordan las bases teoricas de diferentes enfoques holisticos que asumen la relacion cuerpo-mente como unidad y una capitulo dedicado a la psicofisiologia de la respiracion. Al acabar la primera parte del libro se encuadra el inicio del tratamiento y la valoracion del paciente disfonico desde la perspectiva del fonoterapeuta. La segunda aparte entra de lleno en la practica del tratamiento vocal, incluyendo ejercicios de preparacion del cuerpo, el trabajo sobre la postura y la verticalidad, la respiracion y la importacion vocal. El libro aborda, de manera general, la reeducacion de las disfonias, sin entrar en consideraciones especificas para cada tipo de trastorno. No obstante, en el ultimo capitulo se entra en la reeducacion de las disfonias infantiles, ya que por sus especiales caracteristicas de edad, motivacion y contexto, requieren una metodologia diferente a la del paciente adulto.

Hablamos de un Tratado, que a lo largo de 38 Capítulos y más de 650 páginas se afrontan todos los planos de la evaluación de las patologías en la Motricidad Orofacial. Se repasan desde las alteraciones funcionales, a las de la masticacion, la deglucion, las disfagias, las disartrias, las dispraxias, las fisuras labiopalatinas, el traumatismo facial, el frenillo, las cirugias ortognaticas, etc., por lo que es un libro imprescindible para logopedas, profesores de Audicion y Lenguaje, Dentistas, Fonoaudiologos, etc.

El objetivo de esta obra es proporcionar un esquema general de las características de los trastornos más frecuentes que se observan en la práctica clínica diaria. Permite una visión global de cuáles son las distintas enfermedades y sindromes en el adulto y en el niño, que cursan con alteraciones en la memoria y en el lenguaje, pero al mismo tiempo, enseña a comprender cuales son los mecanismos cerebrales que las producen o que las pueden explicar. El libro incorpora tambien algunas pautas sobre rehabilitacion, tanto en la infancia como en la edad adulta.

Los problemas sobre trastornos del lenguaje oral representan una preocupación para los profesionales relacionados con la enseñanza. Este libro está pensado específicamente para docentes y estudiantes de Magisterio, asi como para psicopedagogos y logopedas que trabajan en rehabilitacion e intervencion en el lenguaje oral, y pretende conectar la teoria cientifica y la practica real, haciendo referencia a casos de escolares que presentan una gran originalidad. La obra es un esfuerzo interprofesional de profesores, medicos, ortorrinolaringologos, foniatras y psicologos de las universidades de Salamanca y del Pais Vasco.

La obra afronta el estudio de las alteraciones del habla, entre ellas se centra fundamentalmente en las de articulación y entre estas en las dislalias especialmente, por ser el trastorno más frecuente Al presentar estudios de casos es una publicacion eminentemente practica, incluyendo diagnostico y tratamientos.