La educación que conocemos ya no responde a los desafíos del presente ni prepara para el futuro. La buena noticia es que la sociedad civil tiene el poder —y la responsabilidad— de cambiarlo.​ En est

Imagínate una tarde tórrida de verano. Caminas solo por las calles desiertas de tu ciudad. Sin fijarte en el título de la película, entras en el primer cine que encuentras para refugiarte del calor asfixiante. Que raro. No hay nadie en la sala. Solo tu. Se apagan las luces. En la primera escena aparecen unos escolares uniformados con batas de rayas. Caminan en fila de a dos, muy ordenados, entonando una cancion religiosa, Vamos niños al sagrario. Uno de los niños, de pelo rizado y orejas de soplillo, se parece mucho a ti cuando eras pequeño. Eres tu. En la siguiente escena, otra vez tu, ya treintañero, dando clase, enseñando integrales a unos chicos de COU. Despues, en la mili, corrigiendo la lectura de un compañero de fatigas. Y luego mas escenas encadenadas, sin orden, con concierto. Siempre tu de protagonista: los sudores en las oposiciones, una antigua alumna enfermera sacandote sangre, el dia que el profe de historia te pillo copiando, el viaje de estudios en el que un alumno se emborracho hasta el coma etilico, la aburrida Facultad de Matematicas, las bofetadas de los curas, la alumna ciega. Tranquilo. No es el ultimo viaje, no es el instante tragico en el que, dicen, se concentra en un torbellino la existencia del moribundo. Simplemente es una retrospectiva acrona de un profesor de matematicas de instituto que nota que le queda menos por andar que lo andado. Simplemente. No. No simplemente. Es algo mas. Esa macedonia de recuerdos conforma una cronica posible de la enseñanza en los ultimos cincuenta años. El desorden del baile cronologico ayuda a entender mejor el contraste de las epocas. No importa que el personaje del libro no seas tu. Nacido antes o despues que el autor, seguro que en algun momento habeis sido compañeros de reparto. Aun sin conoceros habeis actuado, estais actuando, en la misma obra de teatro. Que suba el telon.

HE AQUI UNA OBRA QUE SE PLANTEA COMO MEJORAR LA EDUCACION. ASUMIENDO ESTE COMPROMISO, HACE YA UNOS CUANTOS AÑOS QUE GINO FERRI COMENZO SU TAREA COMO FORMADOR. EL AUTOR HUYE DE UN DISCURSO QUE SEA DEL GUSTO DE TODOS Y SE DIRIGE A LOS LECTORES CON UN PERSON

Las universidades públicas presenciales son instituciones de educación superior complejas y multitarea, donde, a menudo, se confunde la docencia con la investigación y la transferencia. Esta complejidad se ha visto incrementada con la llegada de la COVID-19 a nuestras vidas, en el ya lejano mes de marzo del 2020. La propuesta critica que propongo en este ensayo esta relacionada con la necesaria ampliacion de los procesos de enseñanza-aprendizaje de las universidades publicas y presenciales hacia otras modalidades no presenciales, entre las que destacan las semipresenciales ( blended learning ) y las virtuales ( e-learning ), que comenzaron a implantarse en nuestras instituciones de educacion superior desde hace mas de quince años, pero que ya forman parte de aquello que somos y hacemos en la actualidad (curso 2020-2021). Antes de la pandemia ya eramos universidades hibridas ; tras la pandemia deberemos profesionalizar nuestras organizaciones con el fin de ser resilientes a los requisitos institucionales de un nuevo mundo post-coronavirus, sin perder nuestra esencia de instituciones de educacion superior publicas y presenciales. En el relato que se recoge en el texto aparecen ejemplos de como hemos vivido en el Grado en Direccion y Gestion Publica y en el Master online en Direccion Publica y Liderazgo Institucional de la Universidade de Vigo, el urgente transito de la docencia presencial a la virtual durante el primer estado de alarma de finales del curso 2019-2020; ademas de otros microrrelatos que nos ayuden a comprender como estamos viviendo el actual estado de alarma, a lo largo del curso 2020-2021 del que tendremos que extraer muchos aprendizajes tanto para la presente decada como para las nuevas pandemias del futuro.

El contexto de la educación superior está sometido hoy a profundos cambios que generan, a su vez, nuevas formas de prestación del servicio. La aparición de nuevos usuarios, la alteración de las clásicas vias de financiacion publica y los cambios surgidos enel entorno economico globan nos situan frente a un escenario radicalmente distinto de que configuraba la Universidad del pasado siglo XX. Con el pretexto de esta situacion se construye el planteamiento del libre comercio de servicios de educacion superior.

Cada vez se habla más de una “crisis de la educación”, que suele asociarse con la decadencia de la autoridad. Alrededor de este tema, hoy en día se está librando un duro combate ideológico sobre la pedagogía de la era democrática. ¿Cómo articular las exigencias educativas con los valores del individualismo? El presente libro parte de un debate entre Patrick Savidan, el genetista Albert Jacquard, el profesor de Filosofía Alain Renaut y el experto en Ciencias Sociales Pierre Manent, para extraer jugosas conclusiones a propósito de la educación y la disciplina, haciendo emerger igualmente nuevas directrices para los tiempos que se avecinan, así como las múltiples divergencias que todos deberemos asumir y resolver.

A tus hijos les ha llegado el momento de elegir y no es fácil tomar una decisión, ni para ellos ni para el 78% de los estudiantes españoles. Además, la mitad de los que sí lo saben escogen profesiones tradicionales, algunas de las cuales van a desaparecer en los proximos años. Cada año aparecen nuevas profesiones que ni los jovenes ni los padres ni, a veces, los orientadores conocen. La oferta es inmensa tanto en grados universitarios como en ciclos de FP y existen pocos orientadores para el volumen de alumnos a los que tendrian que acompañar. ¿Como hacer que esto cambie? Aplicando la metodologia de Singularity Experts, avalada por miles de alumnos que han conseguido descubrir cual es su trabajo ideal y premiada por los principales agentes de orientacion y educacion. La autora, Elena Ibañez, explica en este libro a los padres, con numerosos ejemplos y sugerencias, los cuatro pasos que tienen que dar para ayudar a sus hijos en el complejo proceso de toma de decisiones de estudios del s. XXI:1.Que informacion necesitan conocer los padres sobre sus hijos antes de recomendar unos estudios u otros.2.Cuales son los roles de los trabajos del s. XXI a traves de profesionales reales (y como identificar el proposito vital de nuestros hijos).3.Cuales seran las principales tecnologias con las que tendran que trabajar..4.Que trabajos con futuro presentan las mayores oportunidades de empleabilidad.Gracias al conocimiento profundo del ambito laboral y de la orientacion vocacional, la autora proporciona las claves para evitar elecciones erroneas, frustracion vital y abandono de la formacion.

Alternativas para convivir de manera armónica con jóvenes con Trastorno de Atención.Los jóvenes con Trastorno de Atención (TDA), diagnosticados o no, viven momentos difíciles y requieren de apoyo, solidaridad y comprension. Cuando presentan heridas emocionales y baja autoestima es momento de tomar accion, porque necesitan ayuda.Para los adultos, si la etapa de la adolescencia por si misma resulta complicada, convivir con jovenes con TDA no es facil y muchas veces el profesional, padre o maestro, con su frustacion, puede generarles aun mas confusion y rebeldia. Muchos personajes famosos tambien tenian TDA.Blanca Mercado explica de forma sencilla este complejo problema y lo presenta de manera mas humana. Ademas, propone una seleccion de terapias alternativas que ayudan a mejorar la convivencia con estos jovenes en su entorno mas cercano, sin tener que medicarlos, sea en familia, en la escuela o en grupos sociales.¿Por que es un regalo tener TDA? Porque brinda la oportunidad de hacer cambios de fondo en la familia que permitan una comunicacion real, una convivencia en armonia y un sano desarrollo.Brindando una oportunidad real a los jovenes de crecer en armonia.

Entendiendo que la educación actual no prepara para la muerte, el libro introduce este tema en los ejes transversales del currículo actual ya desde la Educación Infantil, tratando de superar toda vision estetica y determinista del asunto. Ofrece recursos didacticos, propuestas preventivas y una completa bibliografia.

¿Seremos capaces, todos y todas, docentes, Administración, servicios técnicos, familias, sociedad en general, de mejorar la educación? Este es el desafío, y lo obra resulta ilustradora par indicarnos donde estamos, de donde venimos, y hacia donde vamos.

Durante los últimos años, la educación universitaria vive un proceso de reforma continuo. Cada día que pasa se presenta una nueva metodología pedagógica, una original manera de evaluar, una insólita tecnologia que aplicar en el aula, una inedita funcion del profesorado o una flamante competencia que adquirir. Todo eso esta muy bien, especialmente para aquellos que se lamentaban por tener una educacion universitaria caduca. Sin embargo, tanta mudanza y restauracion ¿no habran causado una cierta desorientacion en torno a los fines y el ethos de dicha educacion? La educacion universitaria no ha funcionado como debiera si esta consiste en una especie de carrera de obstaculos, que son las asignaturas, para llegar al titulo, que es la meta. La realidad demuestra, por lo menos a nuestro entender, que año tras año un buen numero de estudiantes no se percatan de que son miembros de una comunidad llamada universidad.

¿Crees que se puede disfrutar de la enseñanza siendo profesor? ¿Y cómo alumno? ¿Y cómo padre? Este libro recoge reflexiones sobre mi proceso, disfrute y experiencia de SER PROFESOR. Se completa con t

Libro orientado a los profesores de E.S.O y bachillerato, que comienzan su trabajo, pero también para los que ya llevan años haciéndolo. No hay teorías educativas, pero sí muchos consejos prácticos f

Desde que Hans Asperger describiera por primera vez este síndrome, cada año se diagnostican más casos, y es frecuente que sean niños con serios problemas de aceptación durante la etapa escolar. Sus compañeros los ven fisicamente normales, pero con ciertas rarezas en algunos comportamientos, que se toman como excentricidades y no como dificultades. Y son estas rarezas las que provocan el rechazo. Esta en nuestra mano cambiar la percepcion de esas rarezas por la vision de unas dificultades que hay que ayudar a superar. Solo asi se lograra una correcta integracion, sobre todo en el ambito escolar.

A Blanca le cuesta mucho leer: confunde las letras, cambia las sílabas y sustituye palabras por otras. Junto con sus padres, acude a la consulta de Adriana, una logopeda que le marcará unas pautas que ayudaran mucho a Blanca a superar sus dificultades. Cuento que ayuda a los niños a entender la dislexia, ademas de llevar pautas para los padres y educadores.