Novedades del último mes en libros de Pedagogía

"Aquest llibre que teniu a les mans te la voluntat de commemorar els 30 primers anys d'existència del Consell Social de la Universitat Rovira i Virgili, des de la seva creació, fins ara. Però no nomé

Obra de Dionisio Cueva publicada por el Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación, que repasa la vida y labor pedagógica del sacerdote Pedro Padre Díez.

Quien conoce a Fabián Román sabe que su fondo y su forma van de la mano. Cuida hasta el mínimo detalle, de cada palabra, de cada aportación, de cada dato, de cada investigación. Este libro recoge su voz, pero tambien su trayectoria profesional y su itinerario personal. De manera amable, no podia ser de otra manera viniendo de el, nos ofrece puntos de referencia claves para que sepamos navegar por el mundo de la neuroeducacion. Para ello nos presenta un GPS, como metafora, para sabernos orientar entre los neurohumos y las fakes alrededor de la neuro. Fabian apunta que, antes de poner en marcha el GPS, nos deberiamos hacer dos preguntas previas: ¿por que iniciamos este viaje? ¿Y donde queremos ir? Fabian Roman nos brinda libertad y orientacion, ciencia con evidencia. Un libro atractivo en forma y profundo en fondo. Si estas interesado en adentrarte en el mundo neuroeducativo, este GPS te ayudara a trazar un buen destino y un camino apasionante. Buen viaje a la neuroeducacion

La realidad nos invade. En ocasiones, incluso nos sobrepasa y supera. Y entre las muchas caras que presenta, la social es quizás la que más nos inquieta. Por las necesidades urgentes, inmediatas e incluso hasta angustiosas que con frecuencia le acompañan. La realidad no es algo estatico, ya lo dijo Heraclito (540-480 A.C.). Pero su dinamismo, como decimos, a veces nos sobrepasa. Y casi, hasta nos supera.El epigrafe de Realidad Social, que lleva el titulo de esta obra, hace referencia a un amplio campo de actuaciones, todas de caracter socioeducativo, de una enorme variedad. De hecho, podemos decir que nos afecta a la vida social completamente. Cuando hablamos, o hacemos referencia a un sujeto que lleva a cabo una intervencion en este campo, lo mismo podemos estar refiriendonos a niños como de mayores, a sujetos o grupos, a la convivencia interpersonal como a las interrelaciones y a la convivencia social, a problemas, dependencia, exclusion o necesidades de lo mas diversas que se nos pueda ocurrir. De integrar en el entorno, como de sacar al sujeto de el, para generar otro muy diferente que le permita corregir su problema. Incluso, podemos estar hablando de situaciones micro personales o muy sujetas a la realidad individual, como a los grandes problemas sociales, migraciones, intervencion en jovenes o autenticas transformaciones de la relacion social, con una vision macro de la vida cotidiana y sus necesidades.La realidad social, como decimos, es muy grande, muy amplia y muy diversa. Tiene genero, porque lo mismo puede afectar a uno de los tradicionalmente definidos, como a las nuevas realidades de indefinicion que algunos sujetos se encuentran en vida diaria. Tiene tambien numero, pues lo mismo sirve para describir la situacion personal como la colectiva. Y se conjuga de modos muy distintos, unas veces en pasiva, consecuencia de acciones previas que la intervencion tendra que corregir, como en modo activo, afrontando realidades que el estilo de vida actual y las nuevas formas de convivencia, estan generando. Lo que si tenemos claro, que toda la problematica que en el indice nos aparece, siempre encuentra acomodo en este epigrafe; y cuando decimos acomodo, tenemos la seguridad que conlleva una implicacion directa, en forma de atencion y satisfaccion de necesidades.()A lo largo de la obra, el lector encontrara diversos profesionales, todos de lo social y todos agentes que intervienen cotidianamente en ella. Es su profesion, su modus vivendi y su propia realizacion. Nos ha interesado no su titulacion de procedencia, sino su compromiso. Todos, podras comprobar, que son enamorados de lo suyo, de lo que hacen. Y todos estan enormemente comprometidos con su profesion. Pero permitenos amable lector, que resalte una cualidad comun a todos ellos: su ilusion por hacerlo cada dia un poco mejor. Esta es una peculiaridad que podemos perfectamente atribuir a quienes trabajan en este ambito de lo social. Cada uno no se puede limitar a lo suyo. No se puede reducir la intervencion a una accion terapeutica sin la vision del total. Si del total, porque no es la vision del conjunto. Todos ellos estan interviniendo y actuan sobre la personal, por eso es en totalidad. Porque el sujeto es uno y es parte del todo de esa sociedad que a todos llama y compromete. La mediacion ha de llevar al todo. De otro modo no tiene ningun sentido actuar. Porque el sujeto (niño, adul...

Historia de Marina Borredá Ricart que analiza el papel de las maestras rurales durante la Segunda República española.

La infància dels marges és el nom del conte i una proposta de filosofia lúdica que tracta la diversitat com un eix cabdal per pensar en el món actual. Al mateix temps, desenvolupa la capacitat de pen

La importancia de la investigación y del estudio sobre la educación rural del proyecto “La escuela rural: un servicio básico para la justicia social y la equidad territorial en la España con baja den

Este libro se adentra en el fascinante mundo de la Inteligencia Artificial aplicado a las tareas docentes. Aborda la revolución que la IA ha desencadenado en la enseñanza, ofreciendo soluciones para optimizar el tiempo de los docentes en sus tareas cotidianas. La obra reconoce que estos cambios seran progresivos, dado el caracter inercial de los sistemas educativos y la resistencia natural al cambio. En este contexto, el libro se convierte en una herramienta valiosa para los profesores, proporcionandoles aplicaciones practicas que ahorran tiempo y, al mismo tiempo, sirven como preparacion y ensayo para el futuro con IA en la enseñanza.Ademas, el texto aborda el abrumador crecimiento de herramientas educativas con IA actuando como una brujula, orientando a los lectores en la exploracion de este vasto mar de tecnologia, ofreciendo perspectivas sobre usos y aplicaciones, asi como categorizando herramientas segun sus caracteristicas. Se centra en responder preguntas fundamentales como que hace la herramienta, como se usa, para que puede servir a un docente, cuales son las alternativas y cuanto cuesta.En resumen, este libro se presenta como una guia esencial para docentes que desean aprovechar las posibilidades de la IA en la educacion y navegar de manera efectiva en este cambiante panorama tecnologico.

Este libro explora la aplicación de la inteligencia artificialen la educación, analizando tendencias, casos prácticos,desafíos y oportunidades en un contexto de innovaciónacelerada. Desde sistemas de tutoria adaptativa hastaherramientas predictivas para evaluar el rendimientoestudiantil y la automatizacion de tareas administrativas,ofrece una vision integral y actualizada sobre como la IAesta transformando el ambito educativo.A lo largo de estas paginas, conoceremos ejemplos realesy experiencias pioneras que ilustran su impacto en laenseñanza y el aprendizaje.

INNOVACION EDUCATIVA CREATIVIDAD EN EL AULA Y MAS ALLA es un libro del autor PINO-JUSTE, MARGARITA editado por FRAGUA. INNOVACION EDUCATIVA CREATIVIDAD EN EL AULA Y MAS ALLA tiene un ci¿digo EAN 9788412969818, de la coleccii¿n BIBLIOTECA DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIO y consta de 326 pi¿ginas.

Many contemporary commentators present a damning account of the current state of higher education to the extent that our universities may be considered to be broken This book offers an alternative perspective to the dominant neoliberal discourse and provides the conceptual tools to help construct a trajectory of repair for our universities These ideas are presented within this book as five moves to transform our current pathological situation and develop towards a more healthy and sustainable ecological learning environment In this book Ian Kinchin draws upon a wide range of sources from the philosophy of education biological and clinical sciences as well as educational research and academic development This alternative ecology of ideas presents a challenge to university leaders and asks if we care enough about the future of our universities to encourage an evolution of practice that deals sustainably with the wicked problems our universities face in the coming century It describes a move towards an ecological university The book includes a foreword written by Martyn Kingsbury Professor of Higher Education and Director of the Centre for Higher Education Research and Scholarship Imperial College London UK

Situamos las artes y las prácticas artísticas contemporáneas como el eje vertebrador en el proceso de innovación y cambio de la escuela que pretende que todos los niños y jóvenes puedan aprender y crecer en las escuelas del siglo XXI y que todas las maestras se puedan formar para llegar a ser maestras del siglo XXI. A tal fin, concretamos diferentes estrategias metodologicas y organizativas, en las cuales los proyectos de indagacion son el hilo conductor del curriculum que desarrollamos durante todo el curso escolar a fin de generar vinculos entre educacion, cultura, arte y territorio, con el claro objetivo de transformar la cotidianidad que nos rodea. Aprendemos mas alla de las aulas, con el patrimonio y el territorio, y con las artes y las practicas artisticas contemporaneas. Llevar a cabo estos proyectos pide sosiego, serenidad y calma. Una metodologia que coloca al aprendiz en el deseo de saber, porque, como dice bell hooks, aquello que impulsa el pensamiento critico es el afan de saber para entender el mecanismo de la vida. Mediante esta metodologia de trabajo, hacemos un curriculum no fragmentado en el cual los saberes, que tejemos de forma interconectada, nos permiten comprender el mundo y desarrollar un espiritu critico de compromiso sostenible con la vida.