Libros de Orientación profesional, página 5 de 23

¿Cómo generamos entornos de aprendizaje seguros y participativos? ¿Cómo elaboramos propuestas innovadoras que se puedan llevar al aula y nos permitan ahondar en los ODS? ¿De qué manera podemos implicar a las familias en actividades escolares? El libro Proyectos para entornos de aprendizaje seguros y participativos recopila nueve propuestas de metodologias activas para el...

El libro se sitúa en una de las perspectivas de investigación que se consideran más fructíferas en el marco de las políticas europeas de formación y empleo: la que intenta establecer buenas prácticas en el ámbito de los proyectos de inserción sociolaboral. Se dirige a profesionales, estudiantes y personas con poder de decisión en el ámbito de las políticas de formación y empleo y viene a cubrir un importante hueco editorial.

Este es un libro para maestros emocionales, que quieren aprender de sí mismos y enseñar a los adolescentes el valor de las emociones en el desarrollo de una vida con sentido. Las emociones, como los

Esta guía didáctica es el complemento indispensable para la aplicación del «Programa para aprender a tomar decisiones», cuaderno de actividades para el alumno de la ESO, editado en esta misma colecci

Este «Programa para aprender a tomar decisiones» es un cuaderno de actividades para uso del alumnado, en el marco de una propuesta moderna y muy útil para el orientador escolar y para la tutoría. Es

El Programa de Orientación Vocacional “Construye” pretende, como objetivo general, facilitar la orientación académica y profesionales de los estudiantes de Educación Secundaria, desde los nuevos crit

Principios y valores para la vocación policial”, recoge en sus líneas el fundamento de una rigurosa profesión que se enfoca, esencialmente, a la protección, en toda su extensión, de la ciudadanía. Un

Mentre els indicadors assenyalen que la crisi ha tocat fons, Josef Ajram ens planteja de nou un repte: I ara que ja no hi ha excuses, que faras tu per aconseguir els teus somnis? A partir dun paral·lelisme entre leconomia i la seva carrera com a atleta, el llibre llança un missatge positiu i motivador, i dona les pistes i les eines per assolir els objectius, tant personals com professionals.

Este libro trata sobre las tareas que realizan las auxiliares administrativas en Secretaria Pregrado, atendiendo a los alumnos erasmus del SAS.

Manual didáctico para el profesor que acompaña al cuaderno del alumno.

Este pack contiene dos libros sobre el Aprendizaje Basado en el Pensamiento (TBL), una metodología que enseña a los alumnos a utilizar destrezas de pensamiento tanto dentro del aula como en cualquier otro ambito de la vida, para convertir asi a los niños en buenos pensadores. Estas destrezas se interiorizan mediante el uso frecuente de mapas de pensamiento y organizadores graficos diseñados para ayudar a organizar tipos de pensamiento en un proceso que, paso a paso, acumula informacion y lleva a una conclusion bien reflexionada y fundamentada. Se trata de la puesta en practica de un pensamiento colaborativo, ya que se trabaja en grupos de tres, cuatro o cinco personas que comparten y comentan sus ideas, conectadas por un sentimiento de empatia y por el deseo de buscar juntas la mejor solucion a cualquier problema. Para lograrlo, es clave el papel de los docentes, que guian y motivan su aprendizaje mediante preguntas abiertas que activan su pensamiento.El libro 'Pensar para aprender' explica las principales claves de esta metodologia.'Pensar para aprender en el aula' consta de lecciones practicas de TBL impartidas por profesores de centros educativos formados por el Center for Teaching Thinking (CTT), fundado y dirigido por Robert Swartz. Incluye una tarjeta con organizadores

Fco Javier Giménez Fuentes -Guerra (Coordinador)Los autores, proponen una alternativa a los Libros de Texto habituales del mercado, ofreciendo unas orientaciones metodológicas, con las que crear un Cuaderno del Alumno mas contextualizado, de tal forma que la metodologia, medio de enseñanza, etc., en funcion del alumnado, del centro, incluso del barrio o ciudad donde se encuentre. La propuesta de este grupo de profesores de a Universidad de Huelva, es un "cuaderno del alumno" dirigido al profesor, para que le sirva de consulta, y del que pueda sacar ideas para proponer las actividades que considere adecuadas a la situacion de enseñanza que se le plantee en cada momento.

Con el fin de ayudar a la formación de orientadores y psicopedagogos a obtener una concepción clara de la Orientación Profesional, los objetivos son: – Conocer los orígenes y la evolución histórica,