Las teorías de Vygotsky son fundamentales para cualquier debate serio sobre los procesos de aprendizaje de la infancia. Según Vygotsky, los niños no se desarrollan aislados, por lo que el aprendizaje tiene lugar cuando interaccionan con el entorno social. Es responsabilidad del enseñante establecer en el aula una situacion educativa interactiva en la que el niño aprenda de una manera activa y el emplee sus conocimientos para guiar este aprendizaje. Por si solo, este libro justifica el creciente interes por la obra de Vygotsky e ilustra las implicaciones pedagogicas de los trabajos que se estan desarrollando bajo la influencia de sus teorias. El texto ofrece una perspectiva general de la difusion que han experimentado sus escritos originales e identifica areas para el desarrollo futuro de sus ideas.

Criar a nuestros pequeños no tiene por qué ser complicado. Aunque pareciera que en un momento están riendo y al siguiente lloran, avientan cosas y se niegan a comer, en realidad solamente están tratando de entender el mundo que los rodea y encontrar su lugar en el.Con Montessori en casa aprenderas a:· Mantener la compostura cuando tu hijo haga un berrinche y establecer limites con amor y respeto· Acomodar tu casa, cuarto por cuarto, en equipo· Crear actividades Montessori perfectas para su desarrollo· Criar a una persona curiosa a quien le encante explorar su entorno· Ver el mundo desde su mirada y sorprenderte con elBasada en los principios desarrollados por la reconocida doctora Maria Montessori, Simone Davies nos muestra como transformar los primeros años de tu hijo en una experiencia enriquecedora, llena de curiosidad, aprendizaje, respeto, descubrimiento y valiosos recuerdos.Espero que las enseñanzas de mi bisabuela lleguen al hogar de todas las familias a traves de este libro inspirador, practico y hermoso. CAROLINA MONTESSORIRecomendado para niños entre 1 y 3 años.

Los educadores llevan intentando aprovechar la «promesa» de la tecnología en el ámbito educativo durante décadas sin éxito y lo que han aprendido hasta ahora es que los niños en grupos, cuando se les

BESTSELLER DE THE NEW YORK TIMESCualquier madre o padre primerizo sabe que amigos, familiares, médicos y hasta extraños en internet lanzan una gran cantidad de consejos, a menudo contradictorios, sobre la crianza de tu bebe. Desde los primeros dias, los padres deben tomar muchas decisiones lactancia, vacunas, horarios para dormir, elegir guarderia en las que cabe la posibilidad de arruinarlo todo. ¿Como elegir la mejor opcion? ¿A quien creerle?La galardonada economista Emily Oster se dio a la tarea de indagar y desmentir la informacion mas divulgada sobre el embarazo y la crianza, y descubrio que gran parte de esa sabiduria popular es erronea. En Criar sin mitos encontraras los datos comprobados de su investigacion que te permitiran tomar mejores decisiones en tu parto y en los primeros años de tus hijos.La autora y madre de dos pequeños desacredita los mitos sobre la lactancia materna (no es la panacea), detalla cual es el mejor entrenamiento para dormir y para que los niños vayan al baño solos (es probable que debas esperar hasta que esten listos o los debas sobornar con M&Ms), explica la importancia de la adquisicion del lenguaje (los que comienzan a hablar antes no son necesariamente genios), entre otros temas. Tambien les muestra a los padres como reincorporarse al trabajo, pensar en la disciplina de los niños pequeños y tener una relacion de pareja y ser padres al mismo tiempo.Esta es una guia informada para tomar la mejores (y menos complicadas) decisiones, y mantenernos cuerdos antes de que vayan al preescolar.

La eficaz gestión y participación en un equipo implica mucho más que el simple hecho de reunir a unas cuantas personas y cumplir las instrucciones.Se incluyen: dos vídeos, uno de 29 minutos y otro de resolucion de conflictos de 8 minutos, una guia del instructor, una guia del participante, modelos de transparencias y materiales de apoyo.

La formación de la subjetividad política aborda una de las cuestiones centrales que han movilizado a los sistemas educativos en los últimos siglos: formar al ciudadano. Lo hace otorgando centralidad a la formacion de la subjetividad, lo cual supone el desafio de reconocernos capaces de configurar mundos posibles y de transformar el que habitamos. Asi, educar la subjetividad politica es, a la vez, tarea de cada uno y desafio colectivo. Implica, desde la escuela, el compromiso por promover condiciones para que la democracia sea efectiva. El lector encontrara en esta obra una profunda reflexion teorica junto con multiples estrategias para la accion pedagogica. A traves de una cuidadosa seleccion de recursos dilemas morales, canciones, peliculas, fragmentos literarios podra realizar un recorrido por autores y obras de calidad, especialmente de america latina. Afirma Isabelino Siede en el prologo: nadie decide escribir un libro para dejar que el mundo siga funcionando tal como lo hace. Toda palabra escrita conlleva la posibilidad de torcer algun destino, de recuperar algo que hemos olvidado o incorporar algun ingrediente novedoso.

Si bien mucho se ha hablado de capacitación docente, lo cierto es que demasiado a menudo ésta ha estado circunscripta a jornadas esporádicas o a cursos aislados y descontextualizados que toman los docentes, ya sea por iniciativa personal o por requerimientos escolares. A lo sumo, esa capacitacion incluye oportunidades de realizar practicas guiadas, o recibir asesoramiento feedback sobre los efectos de determinada intervencion. Como resultado los educadores mas veteranos suelen mostrarse escepticos a proposito de las nuevas iniciativas de mejora. Y algo de razon tienen, en la medida en que no es posible hablar de una verdadera capacitacion sin remitirnos a la totalidad de la cultura escolar, asi como tampoco es posible pensar en una mejora fuera de contexto. Cualquier reforma seria y duradera debe echar raices dentro de la escuela: dificilmente las semillas sembradas desde afuera logren prosperar si no media un trabajo colectivo de consenso sobre las metas y una participacion compartida en los resultados.

Estar hoy en la escuela -y, se podría ampliar, en el mundo- es estar expuesto a lo imprevisto. Ya no hay estructuras protectoras ni Estados garantes. Ni el maestro, ni el alumno, ni el vecino, tienen partituras de cuales valerse.Pero lejos de llorar sobre la leche derramada, los investigadores que dieron forma a este libro prefieren dirigir su mirada a las posibilidades que si se abren en la intemperie, hacia las estrategias que nacen erraticamente y que muestran otros modos de construccion social. Para ello se propusieron ir a las practicas: entraron en las escuelas y en los barrios, se aproximaron a las dinamicas sociales y singulares y, junto con los interlocutores disponibles, procuraron experimentar nuevas practicas y pensamientos. El itinerario recorrido dio a luz la idea de maestros errantes, que hace referencia a una gran variedad de figuras barriales que toman iniciativas y ponen a prueba sus capacidades vitales.

Leer y escribir ficción en la escuela es el relato de una práctica y la respuesta a una ausencia: la lectura y escritura de ficción en la formación de los futuros docentes. “Escuela” y “ficción” pare

Matemáticas en la escuela primaria es una obra que se despliega en dos libros. El libro I, números naturales y decimales con niños y adultos, y el libro II, saberes y conocimientos de niños y docentes. Los diferentes capitulos son ejemplos de maneras de mirar los problemas en los que las preguntas nuevas se adelantan a las viejas respuestas. Buscan instalar la reflexion, plantean tensiones, señalan controversias, inauguran interrogantes. Algunos capitulos comparten estudios que han permitido analizar situaciones didacticas e intervenciones fertiles para el progreso de los conocimientos de niños y adultos. Otros presentan estudios psicologicos cuyos aportes podrian llegar a conmover la enseñanza, nos obligan a abandonar algunas creencias y nos invitan a concebir nuevas indagaciones didacticas. Algunos trabajos tienen el atrevimiento de interrogarse por recortes de saber para franjas etarias no previstas e inusuales o señalan problemas en los que se pone en evidencia de que diferentes maneras se viven las matematicas en las instituciones. Otros se preguntan por la perspectiva de los niños sobre las matematicas escolares o sobre los procesos de construccion de conocimientos por parte de los docentes. Tres aspectos en comun sobresalen en el tratamiento de los diferentes temas: el riguroso analisis de antecedentes, la explicitacion de controversias con respecto a otros estudios o practicas y la generosidad de compartir nuevos interrogantes.

En la relación con nuestros hijos e hijas, ponemos a prueba nuestra capacidad para escuchar, dar apoyo, tener paciencia o mantener el control. Pero sobre todo asumimos el reto de aceptar que los niños son seres independientes que no han venido al mundo para hacernos felices, complacernos o enorgullecernos, sino que necesitan que los acompañemos en el aprendizaje de las emociones, los limites, las frustraciones y un largo etcetera que constituye el eje central del que se ocupa este extraordinario libro.Partiendo de la certeza de que no existen madres o padres perfectos, la experta en crianza Einat Nathan nos brinda valiosas recomendaciones y consejos para que aprendamos a confiar en nuestros hijos y, por tanto, logren afrontar los contratiempos de la vida. Una obra que promueve un enfoque amable de la crianza sin olvidar el bienestar emocional de quienes participan en este proceso dia a dia.

¿Quién no se ha planteado alguna vez iniciarse en otra profesión? ¿Reemprender sus estudios? ¿Dominar una lengua extranjera? ¿Trabajar de forma más eficiente y mejorar sus competencias profesionales?Mohamed Boclet es un referente internacional en el campo de las tecnicas de aprendizaje. En este libro comparte sus metodos, sencillos y eficaces, que te permitiranfortalecer tu concentracion, aumentar tus conocimientos, desarrollar tu memoriay potenciar tus capacidades intelectuales para sacarles el maximo partido. Deja atras los prejuicios que te limitan y adopta habitos de trabajo basicos como la lectura rapida, losmapas mentales y la organizacion eficiente.¡No tengas miedo de ser inteligente, hazte ilimitado!

As Americas classrooms become more demographically diverse, educators must learn how to respond to the different needs and cultural styles of children who represent such diversity. Diversity Training for Classroom Teaching is a resource guide geared to help educators create classroom communities that respond to diversity. The learning activities presented in this volume define terminology, provide activities to raise self-awareness, include newspaper articles that illustrate the relevance of concepts, and allow for an overall dialogue about diverse issues.This book encourages readers to generate their own construction of effective multicultural education and learn how to adapt it across various student populations and educational problems. At the same time, learning activities encourage readers to respect and seek to understand the experiences and worldviews of different people and how these diverse realities influence what is meant by multicultural education.

Gestor PP es la nueva herramienta de corrección y ahora también de administración de las pruebas de Preferencias Profesionales. NOVEDADES Y MEJORAS: El nuevo Gestor PP además de la herramienta de co

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The bestselling analysis of higher education's impact, updated with the latest data How College Affects Students synthesizes over 1,800 individual research investigations to provide a deeper understanding of how the undergraduate experience affects student populations. Volume 3 contains the findings accumulated between 2002 and 2013, covering diverse aspects of college impact, including cognitive and moral development, attitudes and values, psychosocial change, educational attainment, and the economic, career, and quality of life outcomes after college. Each chapter compares current findings with those of Volumes 1 and 2 (covering 1967 to 2001) and highlights the extent of agreement and disagreement in research findings over the past 45 years. The structure of each chapter allows readers to understand if and how college works and, of equal importance, for whom does it work. This book is an invaluable resource for administrators, faculty, policymakers, and student affairs practitioners, and provides key insight into the impact of their work. Higher education is under more intense scrutiny than ever before, and understanding its impact on students is critical for shaping the way forward. This book distills important research on a broad array of topics to provide a cohesive picture of student experiences and outcomes by: * Reviewing a decade's worth of research; * Comparing current findings with those of past decades; * Examining a multifaceted analysis of higher education's impact; and * Informing policy and practice with empirical evidence Amidst the current introspection and skepticism surrounding higher education, there is a massive body of research that must be synthesized to enhance understanding of college's effects. How College Affects Students compiles, organizes, and distills this information in one place, and makes it available to research and practitioner audiences; Volume 3 provides insight on the past decade, with the expert analysis characteristic of this seminal work.

MODELING DYADIC AND INTERDEPENDENT DATA IN THE DEVELOPMENTAL AND BEHAVIORAL SCIENCES

El enfoque de Millon para la exploración e identificación de dificultades emocionales y personales se ha convertido en un importante referente en el campo de la Psicopatología. El MCMI-III reúne los ultimos avances teoricos, empiricos y profesionales para conformar un instrumento muy util en la toma de decisiones con los trastornos comportamentales o sindromes clinicos. El inventario se apoya en un nuevo marco teorico: la teoria evolutiva. Con la finalidad de optimizar la correspondencia con el DSM IV se han sustituido 95 elementos y se han añadido dos nuevas escalas: un patron de personalidad clinico (Depresivo) y un nuevo sindrome (Estres postraumatico). La adaptacion española ha contado con mas de 900 casos, lo que ha permitido realizar un estudio riguroso sobre las tasas de prevalencia de cada trastorno y sindrome en nuestra poblacion, un analisis detallado sobre las bondades psicometricas del inventario y la construccion de baremos y puntos de corte representativos.

Las teorías de Vygotsky son fundamentales para cualquier debate serio sobre los procesos de aprendizaje de la infancia. Según Vygotsky, los niños no se desarrollan aislados, por lo que el aprendizaje tiene lugar cuando interaccionan con el entorno social. Es responsabilidad del enseñante establecer en el aula una situacion educativa interactiva en la que el niño aprenda de una manera activa y el emplee sus conocimientos para guiar este aprendizaje. Por si solo, este libro justifica el creciente interes por la obra de Vygotsky e ilustra las implicaciones pedagogicas de los trabajos que se estan desarrollando bajo la influencia de sus teorias. El texto ofrece una perspectiva general de la difusion que han experimentado sus escritos originales e identifica areas para el desarrollo futuro de sus ideas.

Criar a nuestros pequeños no tiene por qué ser complicado. Aunque pareciera que en un momento están riendo y al siguiente lloran, avientan cosas y se niegan a comer, en realidad solamente están tratando de entender el mundo que los rodea y encontrar su lugar en el.Con Montessori en casa aprenderas a:· Mantener la compostura cuando tu hijo haga un berrinche y establecer limites con amor y respeto· Acomodar tu casa, cuarto por cuarto, en equipo· Crear actividades Montessori perfectas para su desarrollo· Criar a una persona curiosa a quien le encante explorar su entorno· Ver el mundo desde su mirada y sorprenderte con elBasada en los principios desarrollados por la reconocida doctora Maria Montessori, Simone Davies nos muestra como transformar los primeros años de tu hijo en una experiencia enriquecedora, llena de curiosidad, aprendizaje, respeto, descubrimiento y valiosos recuerdos.Espero que las enseñanzas de mi bisabuela lleguen al hogar de todas las familias a traves de este libro inspirador, practico y hermoso. CAROLINA MONTESSORIRecomendado para niños entre 1 y 3 años.

Los educadores llevan intentando aprovechar la «promesa» de la tecnología en el ámbito educativo durante décadas sin éxito y lo que han aprendido hasta ahora es que los niños en grupos, cuando se les

BESTSELLER DE THE NEW YORK TIMESCualquier madre o padre primerizo sabe que amigos, familiares, médicos y hasta extraños en internet lanzan una gran cantidad de consejos, a menudo contradictorios, sobre la crianza de tu bebe. Desde los primeros dias, los padres deben tomar muchas decisiones lactancia, vacunas, horarios para dormir, elegir guarderia en las que cabe la posibilidad de arruinarlo todo. ¿Como elegir la mejor opcion? ¿A quien creerle?La galardonada economista Emily Oster se dio a la tarea de indagar y desmentir la informacion mas divulgada sobre el embarazo y la crianza, y descubrio que gran parte de esa sabiduria popular es erronea. En Criar sin mitos encontraras los datos comprobados de su investigacion que te permitiran tomar mejores decisiones en tu parto y en los primeros años de tus hijos.La autora y madre de dos pequeños desacredita los mitos sobre la lactancia materna (no es la panacea), detalla cual es el mejor entrenamiento para dormir y para que los niños vayan al baño solos (es probable que debas esperar hasta que esten listos o los debas sobornar con M&Ms), explica la importancia de la adquisicion del lenguaje (los que comienzan a hablar antes no son necesariamente genios), entre otros temas. Tambien les muestra a los padres como reincorporarse al trabajo, pensar en la disciplina de los niños pequeños y tener una relacion de pareja y ser padres al mismo tiempo.Esta es una guia informada para tomar la mejores (y menos complicadas) decisiones, y mantenernos cuerdos antes de que vayan al preescolar.

La eficaz gestión y participación en un equipo implica mucho más que el simple hecho de reunir a unas cuantas personas y cumplir las instrucciones.Se incluyen: dos vídeos, uno de 29 minutos y otro de resolucion de conflictos de 8 minutos, una guia del instructor, una guia del participante, modelos de transparencias y materiales de apoyo.

Si bien mucho se ha hablado de capacitación docente, lo cierto es que demasiado a menudo ésta ha estado circunscripta a jornadas esporádicas o a cursos aislados y descontextualizados que toman los docentes, ya sea por iniciativa personal o por requerimientos escolares. A lo sumo, esa capacitacion incluye oportunidades de realizar practicas guiadas, o recibir asesoramiento feedback sobre los efectos de determinada intervencion. Como resultado los educadores mas veteranos suelen mostrarse escepticos a proposito de las nuevas iniciativas de mejora. Y algo de razon tienen, en la medida en que no es posible hablar de una verdadera capacitacion sin remitirnos a la totalidad de la cultura escolar, asi como tampoco es posible pensar en una mejora fuera de contexto. Cualquier reforma seria y duradera debe echar raices dentro de la escuela: dificilmente las semillas sembradas desde afuera logren prosperar si no media un trabajo colectivo de consenso sobre las metas y una participacion compartida en los resultados.

La formación de la subjetividad política aborda una de las cuestiones centrales que han movilizado a los sistemas educativos en los últimos siglos: formar al ciudadano. Lo hace otorgando centralidad a la formacion de la subjetividad, lo cual supone el desafio de reconocernos capaces de configurar mundos posibles y de transformar el que habitamos. Asi, educar la subjetividad politica es, a la vez, tarea de cada uno y desafio colectivo. Implica, desde la escuela, el compromiso por promover condiciones para que la democracia sea efectiva. El lector encontrara en esta obra una profunda reflexion teorica junto con multiples estrategias para la accion pedagogica. A traves de una cuidadosa seleccion de recursos dilemas morales, canciones, peliculas, fragmentos literarios podra realizar un recorrido por autores y obras de calidad, especialmente de america latina. Afirma Isabelino Siede en el prologo: nadie decide escribir un libro para dejar que el mundo siga funcionando tal como lo hace. Toda palabra escrita conlleva la posibilidad de torcer algun destino, de recuperar algo que hemos olvidado o incorporar algun ingrediente novedoso.

Estar hoy en la escuela -y, se podría ampliar, en el mundo- es estar expuesto a lo imprevisto. Ya no hay estructuras protectoras ni Estados garantes. Ni el maestro, ni el alumno, ni el vecino, tienen partituras de cuales valerse.Pero lejos de llorar sobre la leche derramada, los investigadores que dieron forma a este libro prefieren dirigir su mirada a las posibilidades que si se abren en la intemperie, hacia las estrategias que nacen erraticamente y que muestran otros modos de construccion social. Para ello se propusieron ir a las practicas: entraron en las escuelas y en los barrios, se aproximaron a las dinamicas sociales y singulares y, junto con los interlocutores disponibles, procuraron experimentar nuevas practicas y pensamientos. El itinerario recorrido dio a luz la idea de maestros errantes, que hace referencia a una gran variedad de figuras barriales que toman iniciativas y ponen a prueba sus capacidades vitales.

Leer y escribir ficción en la escuela es el relato de una práctica y la respuesta a una ausencia: la lectura y escritura de ficción en la formación de los futuros docentes. “Escuela” y “ficción” pare

Matemáticas en la escuela primaria es una obra que se despliega en dos libros. El libro I, números naturales y decimales con niños y adultos, y el libro II, saberes y conocimientos de niños y docentes. Los diferentes capitulos son ejemplos de maneras de mirar los problemas en los que las preguntas nuevas se adelantan a las viejas respuestas. Buscan instalar la reflexion, plantean tensiones, señalan controversias, inauguran interrogantes. Algunos capitulos comparten estudios que han permitido analizar situaciones didacticas e intervenciones fertiles para el progreso de los conocimientos de niños y adultos. Otros presentan estudios psicologicos cuyos aportes podrian llegar a conmover la enseñanza, nos obligan a abandonar algunas creencias y nos invitan a concebir nuevas indagaciones didacticas. Algunos trabajos tienen el atrevimiento de interrogarse por recortes de saber para franjas etarias no previstas e inusuales o señalan problemas en los que se pone en evidencia de que diferentes maneras se viven las matematicas en las instituciones. Otros se preguntan por la perspectiva de los niños sobre las matematicas escolares o sobre los procesos de construccion de conocimientos por parte de los docentes. Tres aspectos en comun sobresalen en el tratamiento de los diferentes temas: el riguroso analisis de antecedentes, la explicitacion de controversias con respecto a otros estudios o practicas y la generosidad de compartir nuevos interrogantes.

En la relación con nuestros hijos e hijas, ponemos a prueba nuestra capacidad para escuchar, dar apoyo, tener paciencia o mantener el control. Pero sobre todo asumimos el reto de aceptar que los niños son seres independientes que no han venido al mundo para hacernos felices, complacernos o enorgullecernos, sino que necesitan que los acompañemos en el aprendizaje de las emociones, los limites, las frustraciones y un largo etcetera que constituye el eje central del que se ocupa este extraordinario libro.Partiendo de la certeza de que no existen madres o padres perfectos, la experta en crianza Einat Nathan nos brinda valiosas recomendaciones y consejos para que aprendamos a confiar en nuestros hijos y, por tanto, logren afrontar los contratiempos de la vida. Una obra que promueve un enfoque amable de la crianza sin olvidar el bienestar emocional de quienes participan en este proceso dia a dia.

¿Quién no se ha planteado alguna vez iniciarse en otra profesión? ¿Reemprender sus estudios? ¿Dominar una lengua extranjera? ¿Trabajar de forma más eficiente y mejorar sus competencias profesionales?Mohamed Boclet es un referente internacional en el campo de las tecnicas de aprendizaje. En este libro comparte sus metodos, sencillos y eficaces, que te permitiranfortalecer tu concentracion, aumentar tus conocimientos, desarrollar tu memoriay potenciar tus capacidades intelectuales para sacarles el maximo partido. Deja atras los prejuicios que te limitan y adopta habitos de trabajo basicos como la lectura rapida, losmapas mentales y la organizacion eficiente.¡No tengas miedo de ser inteligente, hazte ilimitado!

As Americas classrooms become more demographically diverse, educators must learn how to respond to the different needs and cultural styles of children who represent such diversity. Diversity Training for Classroom Teaching is a resource guide geared to help educators create classroom communities that respond to diversity. The learning activities presented in this volume define terminology, provide activities to raise self-awareness, include newspaper articles that illustrate the relevance of concepts, and allow for an overall dialogue about diverse issues.This book encourages readers to generate their own construction of effective multicultural education and learn how to adapt it across various student populations and educational problems. At the same time, learning activities encourage readers to respect and seek to understand the experiences and worldviews of different people and how these diverse realities influence what is meant by multicultural education.

Gestor PP es la nueva herramienta de corrección y ahora también de administración de las pruebas de Preferencias Profesionales. NOVEDADES Y MEJORAS: El nuevo Gestor PP además de la herramienta de co

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The bestselling analysis of higher education's impact, updated with the latest data How College Affects Students synthesizes over 1,800 individual research investigations to provide a deeper understanding of how the undergraduate experience affects student populations. Volume 3 contains the findings accumulated between 2002 and 2013, covering diverse aspects of college impact, including cognitive and moral development, attitudes and values, psychosocial change, educational attainment, and the economic, career, and quality of life outcomes after college. Each chapter compares current findings with those of Volumes 1 and 2 (covering 1967 to 2001) and highlights the extent of agreement and disagreement in research findings over the past 45 years. The structure of each chapter allows readers to understand if and how college works and, of equal importance, for whom does it work. This book is an invaluable resource for administrators, faculty, policymakers, and student affairs practitioners, and provides key insight into the impact of their work. Higher education is under more intense scrutiny than ever before, and understanding its impact on students is critical for shaping the way forward. This book distills important research on a broad array of topics to provide a cohesive picture of student experiences and outcomes by: * Reviewing a decade's worth of research; * Comparing current findings with those of past decades; * Examining a multifaceted analysis of higher education's impact; and * Informing policy and practice with empirical evidence Amidst the current introspection and skepticism surrounding higher education, there is a massive body of research that must be synthesized to enhance understanding of college's effects. How College Affects Students compiles, organizes, and distills this information in one place, and makes it available to research and practitioner audiences; Volume 3 provides insight on the past decade, with the expert analysis characteristic of this seminal work.

MODELING DYADIC AND INTERDEPENDENT DATA IN THE DEVELOPMENTAL AND BEHAVIORAL SCIENCES

El enfoque de Millon para la exploración e identificación de dificultades emocionales y personales se ha convertido en un importante referente en el campo de la Psicopatología. El MCMI-III reúne los ultimos avances teoricos, empiricos y profesionales para conformar un instrumento muy util en la toma de decisiones con los trastornos comportamentales o sindromes clinicos. El inventario se apoya en un nuevo marco teorico: la teoria evolutiva. Con la finalidad de optimizar la correspondencia con el DSM IV se han sustituido 95 elementos y se han añadido dos nuevas escalas: un patron de personalidad clinico (Depresivo) y un nuevo sindrome (Estres postraumatico). La adaptacion española ha contado con mas de 900 casos, lo que ha permitido realizar un estudio riguroso sobre las tasas de prevalencia de cada trastorno y sindrome en nuestra poblacion, un analisis detallado sobre las bondades psicometricas del inventario y la construccion de baremos y puntos de corte representativos.