Libros de Política y legislación educativa, página 28 de 43

Los cambios demográficos y sociales que se están produciendo en España, así como en el resto de los países de Europa, han hecho surgir nuevos problemas o situaciones de riesgo sobre determinados colectivos o en determinadas esferas, todo lo cual, y a fin de evitar posibles actuaciones de exclusion social, economica, politica, etc., obliga a proponer, asi como a adoptar por parte de los poderes publicos medidas de caracter integral, con la finalidad de conseguir la integracion, no solo formal sino material, de estos colectivos. Un campo donde la integracion es vital para una adecuada convivencia y dialogo entre culturas es el educativo. Es en esta esfera donde se pueden conseguir mayores logros de convivencia y de entendimiento mutuo, y es esta esfera la que puede permitir el dialogo y el acercamiento entre personas de culturas distintas, con lenguas distintas, con costumbres distintas, pero con el mismo afan por aprender. Todo ello dirigido no solo al conocimiento de la identidad propia, sino tambien al conocimiento del otro, de los otros, asi como a la compresion mutua entre distintas sociedades, comunidades o grupos etnicos, culturales o religiosos. Para lo cual la participacion de estos grupos en la elaboracion del contenido de este tipo de enseñanzas constituye un elemento primordial de cooperacion de los Estados miembros de la Union Europea. Como ha señalado el Relator Especial de las Naciones Unidas en materia de libertad de religion o de creencias, Sr. Amor, esta deberia ser percibida como una enseñanza de religiones comparada y, en general, de culturas religiosas y eticas, libres del odio y los prejuicios

López Yánez, Julián (Ed.) Sánchez Moreno, Marita (Ed.) Murillo Estepa, Paulino (Ed.) Actas del 8º Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Eductivas. Sevilla, 10-12 de noviembre d

Ser un ciudadano libre y responsable significa dar a conocer la propia opinión, proponer proyectos y soluciones a los problemas, participar en los debates y en las decisiones, y asumir responsabilidades.Pero ¿que pasa con los niños? ¿Son tambien ellos ciudadanos? Basada en la Convencion Internacional de los Derechos del Niño esta obra muestra que, tras un largo proceso historico, el niño sumiso ha acabado convirtiendose en un niño ciudadano, titular de derechos civiles, sociales y culturales, asi como de libertades publicas. Para que este proceso llegue a buen fin parece imprescindible que ya desde la escuela exista un aprendizaje. Asi, el niño se convierte en ciudadano a traves del ejercicio de la ciudadania.Jean le Gal, con una larga experiencia como educador, formador e investigador y responsable del Movimiento Freinet, propone en este libro elementos utiles y adecuados para el establecimiento de una educacion para la ciudadania en la escuela a traves de una participacion activa y responsable de los alumnos: asambleas de clase, consejo escolar, organizacion de las responsabilidades, procedimientos participativos, normas de vida y disciplina educativa, etc.

Volumen que recoge las ponencias del V Seminario sobre Aspectos Jurídicos de la Gestión Universitaria, celebrado los días 29, 30 y 31 de mayo de 2002 en la Universidad Pontificia Comillas de Madrid. El Seminario se dedicó integramente a la Ley Orgánica de Universidades aprovechando la oportunidad de su reciente promulgación y consiguiente interés.

Cada vez se habla más de una “crisis de la educación”, que suele asociarse con la decadencia de la autoridad. Alrededor de este tema, hoy en día se está librando un duro combate ideológico sobre la pedagogía de la era democrática. ¿Cómo articular las exigencias educativas con los valores del individualismo? El presente libro parte de un debate entre Patrick Savidan, el genetista Albert Jacquard, el profesor de Filosofía Alain Renaut y el experto en Ciencias Sociales Pierre Manent, para extraer jugosas conclusiones a propósito de la educación y la disciplina, haciendo emerger igualmente nuevas directrices para los tiempos que se avecinan, así como las múltiples divergencias que todos deberemos asumir y resolver.

Un primer observatorio de la educación que suministra las claves informativas necesarias para comprender un poco mejor el estado de salud de nuestro sistema educativo

Esta obra presenta, de manera sistemática, los principales aspectos relativos a la aplicación de la evaluación interna de centros docentes. Se trata de una aproximación desde la práctica a los aspectos directivos y el profesorado. Se han tomado como base, evaluaciones preordenadas parciales aunque no se excluyen otros modelos. Estos aspectos se agrupan según se refieran al objeto de evaluación, al método o a la elaboración de conclusiones. Además, se acompañan algunos casos aplicados en centros concretos que -sin pretensión de ejemplaridad- aportan sentido práctico a las reflexiones del texto. • Numerosas tablas dinámicas que interrelacionan los diferentes conceptos aplicados. • Tablas dinámicas que permiten introducir texto por parte del lector. • Esquemas y gráficos que facilitan la comprensión del texto y lo ejemplifican. • Bibliografía comentada de algunos de los libros más relevantes de esta temática.

Para difundir anualmente una panorámica de la situación de la realidad educatica española.

Este libro es y será un libro de referencia. Escrito por Defensores Universitarios con larga experiencia en el cargo, trata de la figura de este Defensor y define su función. No es, sin embargo, un libro gremialista porque no defiende a los Defensores. Si algo defiende es a la universidad, pero no de enemigos externos que ataquen al gremio universitario con causa o sin ella, sino de los enemigos internos que degradan la calidad de la enseñanza e investigación en esa casa del saber, o traban su mejoría

Historia y tendencias de los movimientos de calidad y excelencia aplicados al ámbito educativo, para decantarse por un Proyecto de Calidad Integrado que se describe y propone.

Martin CaveThis edition has been revised in order to take account of the most recent developments in the practice, literature and potential use of performance indicators. Particular attention is paid to developments in the polytechnics and colleges.

Esta monografía pretende aportar luces a dos debates ya clásicos en torno al ámbito educativo, y que recientemente se han reavivado con fuerza. Por un lado, el debate que mantienen los defensores de la escuela publica, es decir, aquellos que prefieren el pluralismo en la escuela y la enseñanza neutral frente al pluralismo de escuelas, y los de la privada, para los que es necesario priorizar el derecho a la libertad de enseñanza, y por tanto, la pluralidad de escuelas. Y por otro lado el debate que sostienen los partidarios de que la escuela publica imparta educacion religiosa confesional y de que los alumnos que no quieren recibirla reciban una enseñanza alternativa, y los partidarios de que la escuela publica imparta una enseñanza de la religiosa como hecho cultural, ajena al control de la ortodoxia por la jerarquia eclesiastica, tipificada como voluntaria o incluso como obligatoria, y evaluable en identicas condiciones que el resto de las asignaturas. Dirigida a los estudiosos del Derecho y mas concretamente a los de Derecho Constitucional, Derecho Administrativo, Derecho comparado y Derecho Eclesiastico del Estado, el epicentro del trabajo lo ocupa el estudio de los derechos a la educacion y de libertad de enseñanza, asi como su congruencia y ubicacion en los modelos constitucional y administrativo de Irlanda del Norte.

La presente edición ofrece el texto completo de la Ley 10/2002, de 23 de diciembre, de Calidad de la Educación (Boletín Oficial del Estado número 307, de 24 de diciembre de 2002), acompañada de un índice sistematico de la estructura de la norma, y un indice analitico de materias para la consulta agil de su articulado.

Contiene: Normas constitucionales y generales de las universidades y sus centros. Consejo de Coordinación Universitaria. Normas generales sobre educación y educación de extranjeros. Normas de desarrollo de la LRU y la LOU y Normas de las Comunidades Autonomas.