Libros de Política y legislación educativa, página 3 de 43

"La emergencia de la educación es la más apremiante necesidad del hombre modernoq ue se cree poseedor de "su verdad", escribe el teólogo P. Jesús Älvarez, agustino, al final del Proemio de esta obra

El presente estudio pretende analizar de forma meticulosa desde un punto de vista jurídico y práctico, las medidas que, en materia de educación, impone a España la entrada en vigor de la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad. A tal fin, de forma previa, se ha esclarecido el concepto de inclusion basado en modelos internacionales ampliamente consensuados y se han examinado las obligaciones que establece la Convencion en este ambito desde una perspectiva de derechos humanos. Asimismo, el estudio efectua un amplio recorrido por la legislacion que ordena el sistema educativo español con una vision critica, para posteriormente analizar de forma pormenorizada la coincidencia o falta de ella con las obligaciones establecidas por la Convencion, asi como formula una propuesta de plan de transicion que permita a nuestro pais superar la situacion de estancamiento en que se encuentra actualmente la inclusion educativa. Un estudio de estas caracteristicas no podia considerarse completo sin abordar cuales son los mecanismos de proteccion de este derecho fundamental, tanto judiciales como extrajudiciales, por lo que se ofrece una vision practica del abanico de garantias, examinando ademas la evolucion y tendencias actuales de la jurisprudencia española.

La obra presenta los resultados de un proyecto de cooperación AECID (2007-2010) entre las Universidades de Jaén (España) y Autónoma de Asunción (Paraguay) y el Ministerio de Educación y Cultura paraguayo, que analiza las caracteristicas profesionales de los supervisores escolares de Paraguay y determina sus necesidades formativas, estableciendo las bases de un programa formativo que recoja sus funciones. Los capitulos desarrollan las necesidades formativas del colectivo de supervisores.

Enesta obra se realiza un exhaustivo análisis científico-técnico de la evaluación en educación: desde el análisis histórico y conceptual hasta un pormenorizado comentario de los estándares de evaluacion, pasando por los criterios, principios y elementos que conforman la evaluacion educativa.Tambien se analizan y proponen pautas de actuacion en los diferentes campos de aplicacion de la evaluacion: en el profesorado, el alumnado, en los centros y en el marco global de la calidad de la educacion, de modo que todo revierta en centros mejor organizados y en un mejor rendimiento de los alumnos.

La presencia cada vez más habitual de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los centros educativos implica un cambio significativo en las formas de trabajar en las aulas y en las maneras de relacionarse los profesores y los estudiantes. Para afrontar estos cambios los docentes precisan de nuevas competencias y modelos de trabajo no requeridos con anterioridad. Asumiendo esta necesidad formativa, la divulgacion y el conocimiento de buenas practicas con TIC, constituye una referencia de interes que contribuye a la integracion real de las TIC en los procesos de enseñanza. Este libro de caracter colectivo responde a este enfoque, ya que describe de manera asequible una seleccion de buenas practicas desarrolladas en centros educativos. Su aportacion es consecuencia de una investigacion educativa, en la que un amplio equipo de investigadores, ha identificado y analizado dichas practicas, desarrolladas en varios niveles educativos y en diferentes comunidades autonomas de España, por profesores y profesoras que han asumido el uso de las TIC como herramientas utiles para su trabajo en las aulas. El presente texto esta dirigido preferentemente al profesorado en activo, a los estudiantes de los titulos de grado en infantil, primaria o pedagogia, y en general a las

El programa lingüístico escolar que se aplica en las escuelas de Cataluña es el llamado sistema de inmersión, con el catalán como única lengua vehicular o de uso en la escuela. Desde su implantación

Los deseos regeneracionistas que se desarrollaron durante la segunda mitad del siglo XIX miraban a la universidad como un instrumento formidable de renovación cultural y de modernización del país. Frente al rígido centralismo que regía buena parte del gobierno de la Administración, se propugnaban distintas formas de autonomía que permitieran una más dinámica gestión de lo público. Durante la Revolución de 1868 se hablaba de autonomía política, y también apareció pronto la reivindicación de autonomía para nuestras universidades…. En las páginas siguientes vamos a estudiar una faceta de la que se conoce como Reforma de Silió, que se trató quizás del proyecto más ambicioso de reforma de la universidad española en el primer tercio del siglo XX. Concretamente la estudiaremos en la Universidad de Madrid….

De carácter divulgativo este libro pretende dar a conocer los instrumentos legislativos, a nivel estatal como autonómico, que pueden ser utilizados por los padres para llevar a cabo la educación de s

En este sentido, se pretende favorecer la profundización y orientación del desarrollo de un proceso centrado en aprender a pensar la educación, desde su análisis científico, crítico y reflexivo, para contribuir a la mejora de la accion educativa, de acuerdo a una reflexion de los aspectos y dimensiones que atraviesan dicha accion en el marco institucional donde se concrete.

"La tesis fundamental del libro consiste en analizar los múltiples vínculos existentes entre las ansias independentistas y la educación impartida en las escuelas catalanas y vascas En un contexto de clara recesion economica, el independentismo oportunista ha llegado a su culminacion con el recienteordago lanzado en Cataluña por Artur Mas y el ascenso politico de Bildu y el PNV en el Pais Vasco. Sin embargo, tal y como plantea el autor, estos frutos provienen de la siembra paciente de los programas educativos en escoles e ikastolas mas que de las arengas del poder separatista en los mediosde comunicacion. La obra de Heras nos asombra por la meticulosidad en larecopilacion de numerosos ejemplos sacados de los libros de texto vascos y catalanes, de los programas educativos aprobados por los gobiernos de estas autonomias para la formacion pausada, pero firme, del espiritu nacionalista masradical. Un libro en el que se desmitifican numerosos simbolos identitarios que politicos y educadores comprometidos con el independentismo tratan de convertir en estandartes de una independencia en absoluto fundamentada ni desde el punto de vista sociopolitico ni desde el historico. "

?Podemos ser faros de esperanza para nuestros alumnos y apoyarles en su intento de dar lo mejor de sí mismos?. Con esta frase el autor del libro resume bien no sólo el mensaje que nos quiere transmitir, sino tambien la forma en que el mismo entiende la educacion: cada alumno es unico para el educador autenticamente apasionado por su profesion. Los docentes que viven con ese convencimiento esperan mucho de sus estudiantes y les apoyan en su camino al exito, estableciendo ricos vinculos emocionales con ellos. Trabajando individualmente con cada alumno, hacen que este se sienta importante y que pueda llegar a desarrollar todo su potencial. Este libro, motivador y de facil lectura, esta lleno de anecdotas e historias vividas por su autor tras muchos años en las aulas como profesor y tambien como director de varios centros educativos. Escrito en torno a centros de interes de la profesion docente, cierra cada capitulo con una serie de preguntas que invitan al profesor a reflexionar sobre su desempeño profesional y a compartir estas reflexiones con sus compañeros de trabajo. Un libro que nos ofrece una mirada positiva y esperanzadora sobre el trabajo cotidiano del profesor y que nos recuerda todo lo que un autentico educador puede hacer por cada uno de sus alumnos y alumnas.

Catalunya carrega amb una herencia difícil en educació. Acostumada a liderar historicament la innovació pedagogica, l?escola d?aquest país.es troba ara massa qüestionada i poc acompanyada. Alguns vol