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Aunque se están dando pasos para el cambio, aún se percibe demasiada homogeneidad y normalidad, que son factores que inciden directamente en lo que se denomina (tras)torno -alteración- de la conducta escolar. Los ritmos de aprendizaje iguales, marcados p

Las explicaciones que nos dan para comprender las causas por las que se produce la tragedia del suicidio no parecen suficientes. En este pequeño libro, Rudolf Steiner aporta la idea del karma y la reencarnacion y abre una nueva y mas amplia perspectiva sobre las causas y consecuencias de este acto desesperado.

Esta obra analiza la relación individuo-sociedad y las tendencias agresivas en el contexto de la crisis económica mundial ante el abandono padecido por amplias capas de la población (en general y en México en particular) y se detiene en el concepto de la agresividad humana y en su conceptualización tanto clásica como actual en el movimiento psicoanalítico, para terminar uniendo los conceptos de agresividad, narcisismo y poder, y explicar así el control de las subjetividades en el neoliberalismo. La comprensión de los síntomas requiere aproximarse a los procesos complejos y multireferenciales de la experiencia que atraviesa la vida singular y familiar y que se articulan con la cultura.

Este libro habla sobre la superficialidad humana,la define, nos indica cómo nos afecta y nos ofrece una serie de consejos, desde la perspectiva dela fe, parapoder vencer la superficialidad tan asentada en nuestros dias.Dos cosas especialmente ayudan mucho a enmendarse, es a saber: desviarse con esfuerzo de aquello a que le inclina la naturaleza viciosamente y trabajar con fervor por el bien que mas le falta (Tomas de Kempis)

MANUAL DE TERAPIA DE CONDUCTA TOMO II

MANUAL DE TERAPIA DE CONDUCTA TOMO I

Material para la docencia

Fisiología de la conducta 11Ed Etapa: Ciencias Socilaes y Educación Fondo Universidad

Diseño de estrategias de enseñanza: un enfoque de los sistemas del análisis aplicado de la conducta es el primer libro avanzado que trata la enseñanza y la supervisión desde la perspectiva del análisis aplicado de la conducta. El libro describe una ciencia de sistemas educativos basada en 65 años de investigacion basica y aplicada. En este momento, las escuelas que aplican el metodo CABAS (siglas en ingles de Comprehensive Application of Behavior Analysis to Schooling Aplicacion Global del Analisis de la Conducta a la Escolarizacion, en español) en los Estados Unidos, Irlanda, Inglaterra e Italia utilizan los procedimientos incluidos en este libro. Se ha demostrado que los niños que van a las escuelas en las que se implementan los procedimientos descritos aqui aprenden de cuatro a siete veces mas que en las condiciones de control.Los psicologos y educadores pueden encontrar procedimientos que les permitiran llegar a la raiz de los problemas relacionados con conductas desadaptativas en el aula, utilizando un enfoque de sistemas basado en todos los que cumplen una funcion en la vida del niño, incluidos maestros, padres, supervisores, directivos y profesores universitarios. En un momento en que la demanda de maestros y terapeutas analistas de la conducta excede la oferta, Diseño de estrategias de enseñanza proporciona un proyecto para la formacion profesional y para garantizar la calidad de las aplicaciones del analisis de la conducta al ambito de la educacion y la terapia infantil

El Manual de Terapia de Conducta apareció en su primera edición en 1998. Ya en la segunda década del siglo XXI se presenta esta nueva edición, en la que se actualizan contenidos e incluyen nuevos temas. Se ponen al día los recursos del procedimiento terapéutico con mayor fundamentación científica, en el catálogo de los tratamientos psicológicos empíricamente validados. Se trata de una obra en dos volúmenes, orientada al tratamiento de los principales trastornos clínicos: trastornos emocionales, de la relación interpersonal, adictivos, psicosomáticos y psicofisiológicos, evolutivos y de la personalidad. Se inicia con la conceptualización y caracterización actual de la terapia de conducta, abordándose, como aspectos básicos de la actividad clínica, el análisis funcional, las habilidades terapéuticas y la relación entre psicofarmacología y terapia de conducta. En los capítulos centrados en los trastornos clínicos se incide especialmente en el tratamiento. Así se propone un programa de tratamiento específico para cada trastorno, de acuerdo con el estado actual del conocimiento sobre el tema, y del criterio del autor o autores. De este modo se orienta al lector sobre cómo tratar de forma comprensiva y concreta cada trastorno estudiado. El texto tiene una orientación didáctica, apoyada en recomendaciones de lecturas complementarias y de preguntas de autocomprobación. Es de destacar que ha sido elaborado por autores españoles, lo que supone un valioso ajuste a los aspectos socioculturales tan relevantes en este tipo de intervención.

La forma más efectiva de desarrollar el cerebro, enriquecer la imaginación y alegrar el alma.Esta obra apasionante aporta un enfoque revolucionario al campo de la psicología práctica revelando la verdadera dimension de una actividad en apariencia intrascendente: el juego. Jugar, dice Stuart Brown, medico, psiquiatra e investigador clinico, es una actividad nacida de millones de años de evolucion, esencial para nuestra sociabilidad, adaptabilidad e inteligencia. Su utilidad ha sido demostrada cientificamente: el juego esta directamente relacionado con el desarrollo del cortex prefrontal, la region cerebral responsable de gran parte de lo que llamamos cognicion. Literalmente, nos ayuda a modelar el cerebro, crea nuevas posibilidades cognitivas y estimula nuestra consciencia. Rigurosa, amena y accesible, ¡A jugar! enseña a los lectores a incorporar el juego a su vida, reencontrar su pasion y experimentar una autentica transformacion vital. Porque el juego, nos dicen las ultimas investigaciones en neurociencia, no es cosa de broma, sino una actividad necesaria para la salud y la felicidad.

Recurriendo a investigación de vanguardia en los campos de la psicología social, la economía conductual y la conducta organizacional, El Impulso irracional revela las fuerzas que, al margen de la lógica, influyen en nuestra vida personal y profesional, entre las que se cuentan: la aversion a la perdida (la tendencia a hacer todo lo posible para evitar aquello que se percibe como un perjuicio), el sesgo diagnostico (la incapacidad para reconsiderar nuestras opiniones iniciales sobre personas y situaciones) o el efecto camaleon (la inclinacion a asumir caracteristicas que se nos han asignado de manera arbitraria).Es un libro original, practico, recurre a ejemplos reales de los que se extraen conclusiones aplicables en el dia a dia. Estilo ameno, facil lectura.

Este libro es el tratado esencial sobre el placer: el sexual, con los misterios del orgasmo; el de la comida, el del juego… y las vías químicas para experimentarlo con el alcohol y las drogas. Y, por supuesto, el chocolate. Todo ello aderezado con sabrosas anécdotas que abarcan desde la vida sexual de los chimpancés hasta el papel de los genes en la consecución del orgasmo.

Este libro adopta una perspectiva crítica sobre la manera en que se acostumbra a realizar el diagnóstico de niños y adolescentes como problemáticos. Examina cómo la credibilidad de esas ideas ejerce una poderosa influencia sobre las familias y el profesorado, asi como sobre la comunidad en general, los medios de comunicacion y, especialmente, sobre los propios estudiantes. A quienes se considera problematicos se les suele diagnosticar una serie de desordenes psiquiatricos, como trastornos por deficit de atencion con hiperactividad (TDAH), trastornos de conducta, trastornos negativistas desafiantes, etc. Tales diagnosticos estan intimamente relacionados con una variedad de cuestiones conectadas a practicas que pretenden predecir desde fenomenos como el fracaso escolar hasta conductas delictivas en el futuro o riesgos de trastornos psiquiatricos mas complejos en la adultez. Valerie Harwood explora los efectos de estos diagnosticos que, en muchos casos, se realizan con una notable ingenuidad y aparente facilidad, y se pregunta por sus efectos en estos chicos y chicas fuera del entorno clinico formal. La autora, basandose en investigaciones muy rigurosas sobre las formas de realizar esta clase de diagnosticos, y utilizando un enfoque foucaultiano, realiza importantes criticas a este tipo de practicas y, en concreto, examina: Los modos de diagnostico tradicionales de los trastornos del comportamiento y la construccion de chicos y chicas problematicos. La influencia del conocimiento experto en los trastornos del comportamiento y su influencia en las instituciones escolares, en el profesorado, en su circulo de amistades y entre el vecindario. El efecto de los discursos referidos a los trastornos mentales sobre los niños y adolescentes. La creciente medicalizacion de este tipo de personas con drogas de ultima generaci&

¿Te has imaginado alguna vez lo que sería conseguir que la gente hiciera todo lo que tú quieres que haga? Todos conocemos a gente increíblemente persuasiva. Con encanto natural consiguen, de una u otra forma, ganarse nuestra confianza, atraer nuestro interés y contar con nuestro apoyo, una y otra vez. ¿Es un don con el que se nace, o en realidad se trata del arte de la persuasión y todos podemos aprenderlo? Después de observar durante años la forma de comportarse y de pensar de las personas más persuasivas, en esta obra el autor trata de darnos pautas que nos ayudarán a saber comunicarnos con confianza y empatía. Según James Borg, ésta es la verdadera comunicación. Aprender y desarrollar esas habilidades es posible, y conocer el arte de la persuasión puede ser la clave definitiva para lograr el éxito en nuestro trabajo y en nuestra vida.

Este catálogo financiado por el Observatorio de la Salud de las Mujeres, pretende mostrar una panorámica de los instrumentos de cribado y diagnóstico de la violencia contra la mujer. En las últimas dos décadas se ha desarrollado un gran número de instrumentos para la identificación y medición de situaciones de violencia contra las mujeres. Estos instrumentos se caracterizan por su heterogeneidad en cuanto a objetivos, metodologías de aplicación y conceptualizaciones de la violencia. Sin embargo, muchos de estos instrumentos se encuentran dispersos y son poco accesibles o conocidos, por lo que se hacía necesaria una labor de recuperación, clasificación y descripción de los mismos para avanzar en la compleja tarea de obtención de información fiable, precisa y comparable sobre este problema social y de salud pública de primer orden. Este catálogo, elaborado por la Escuela Andaluza de Salud Pública y financiado por el Observatorio de la Salud de las Mujeres, pretende mostrar una panorámica general y unificada del volumen, tipos y características de los instrumentos elaborados y validados -tanto en el contexto internacional como en nuestro medio- para el cribado y diagnóstico de la violencia contra la mujer por la pareja. También se examinan las principales encuestas que abordan cuestiones relacionadas con la violencia contra las mujeres, prestando especial atención a los estudios realizados en España. Finalmente, se incluyen una serie de instrumentos diseñados en el ámbito internacional y algunos validados en nuestro contexto. Este catálogo está dirigido primariamente a profesionales de la atención sanitaria, ya que puede ser una herramienta de utilidad para el tratamiento y asistencia de las mujeres víctimas de violencia y para la valoración de situaciones de riesgo y prevención de futuros episodios de maltrato. Además, puede resultar de interés para el personal investigador sobre el problema de la violencia y su medición y para profesionales responsables de la atención social y legal de mujeres maltratadas.

El punto de partida de esta compilación es una pregunta que podría parecer muy simple: ¿quien o que actúa? Aquí ofrecemos ejemplos de diferentes puntos de vista acerca de dónde reside la acción. A todos ellos los atraviesa una tension entre aquellos que situarian la agencia en un lugar definido (el organismo, el discurso, los artefactos) y aquellos que la piensan como algo distribuido y compartido por diferentes entidades en cooperacion.

"“Doctor... me sale de la boca, la nariz y los oídos un humo negro y espeso y cada vez estoy más pálida. Desde hace unas horas, mi corazón ha dejado de latir y no siento que mi sangre circule. Está c