Libros de Psicología clínica y psicopatología, página 16 de 107

"La migración, como la mayoría de los acontecimientos de la vida – life events- , posee junto a una serie de ventajas, de beneficios (como el acceso a nuevas oportunidades vitales y horizontes), un c

Este libro ofrece una introducción al campo de las pruebas psicológicas para el estudiante de psicología y disciplinas afines. Busca ser un método práctico con un énfasis en las estrategias de aprendizaje activo. Su caracter practico se debe a que aborda las pruebas en su aplicacion contemporanea y real en el ejercicio de la psicologia. El libro hace hincapie en las estrategias de aprendizaje activo presentando al estudiante los ejercicios ¡Intentalo! que aparecen a lo largo de todo el texto, en los que se requiere la aplicacion de los conceptos y procedimientos que presentamos.Existen demasiados libros de texto sobre pruebas psicologicas que pretenden ser obras de referencia, casi como enciclopedias, mas que como verdaderos libros de texto, los cuales deben ser primordialmente un instrumento para el aprendizaje. Las obras de referencia son utiles, pero no como libros de texto, a menos, quiza, que se trate de alumnos avanzados. La investigacion sobre el aprendizaje del estudiante ha demostrado de manera amplia que el compromiso activo con el material maximiza el aprendizaje. Hay un uso abundante de las fuentes de internet, pues mucha informacion que antes era inaccesible a los estudiantes de pruebas psicologicas, y demandaba al profesor esfuerzos sobrehumanos, ahora esta disponible en internet. El libro promueve el uso de estos recursos.Ademas de los ejercicios incorporados directamente en el texto, cada capitulo empieza con una lista de objetivos de aprendizaje y concluye con un resumen de los puntos importantes, una lista de palabras clave y ejercicios adicionales. Tambien incluimos resumenes de puntos clave para reforzar el material importante dentro de los capitulos. Estos resumenes intermedios deben ayudar al estudiante a organizar la informacion. Todas estas caracteristicas deben ayudar al aprendizaje del estudiante.

En estas páginas catorce personas escriben acerca de la locura, de los criterios de internamiento, de cómo actúan las instituciones, de cómo han resuelto su enfermedad y, también, de cómo sobrellevan la enfermedad del otro. Pero lo que realmente distingue este libro de otros textos es que aqui se aborda el tema desde tres perspectivas: profesionales, pacientes y entorno (familia, pareja). Distintas miradas, diferentes trastornos pero una lectura atenta encontrara temas comunes entre todas ellas. En primer lugar, que la linea divisoria entre locura y cordura es arbitraria y, en segundo lugar que, a diferencia de otras enfermedades, presentarse socialmente como esquizofrenico, bipolar, deprimido, etc., suele provocar rechazo e incomprension. ¿Por que? ¿Que clase de estereotipos se establecen en el imaginario colectivo acerca de la locura? Una de las mejores respuestas la encontramos en la literatura. Asi, Hamlet (acto 5, escena segunda) pide disculpas al Rey argumentando pues que si Hamlet esta fuera de si, y, no siendo el mismo ofende a Laertes, no es Hamlet quien tal hace; Hamlet lo reprocha. ¿Quien lo hace pues? Su demencia; y si ello es asi, Hamlet pertenece a la parte ofendida siendo su locura el enemigo del propio Hamlet. Excelente texto, entre otras razones porque vincula de forma ambivalente locura con inconsciencia y falta de responsabilidad. En vez de entender la locura como una ATP (Alteracion Transitoria de la Percepcion), se asocia a una enfermedad cronica, irreversible e, incluso, peligrosa. Ahora bien, la realidad es tozuda y nos demuestra una vez mas que un numero creciente de personas con trastornos mentales logran reinsertarse laboralmente, son capaces de establecer vinculos emocionales y de emprender relaciones grupales porque son, sobre todo, conscientes de sus limitaciones y capacidades. Esa conciencia les situa muy por encima de lo que algunos han dado en llamar cordura.

La lectura de este libro me impresionó. Me encontré dentro de una historia de emociones, de conflictos y de cordura. Es complicado describir una enfermedad mental. Sólo lo puedes hacer cuando la has sufrido, la has pensado y has peleado con ella para que no sea mayor que tu.El libro de Amaru parte de la valentia de buscar explicaciones, pero tambien soluciones; de hablar con sus voces sabiendo que solo es uno; voces compañeras que molestan, que abren debates, que acompañan en los momentos mas debiles y quieren hacerse las dueñas de tu vida. Pero tambien voces que hacen pensar, provocan sentimientos y te hunden o te alzan sin sentido.Amaru ha escrito con pasion su verdad. A veces transmite dolor, otras tristeza, amor o alegria, pero siempre verdad. Son las emociones vividas y nos las traslada de una manera fresca y limpia. No se esconde. Ha sufrido. Pero ha aprendido. Es uno de los ingredientes del libro: cualquier experiencia, por terrible que nos parezca en el momento, nos puede aportar mucha sabiduria.En esta narracion dice que siempre ha tenido a alguien que le ha llevado de la mano, que le ha ayudado en el recorrido de su vida. Esta bien contar con personas que piensan en ti, que se implican y te protegen. Pero el merito es solo suyo. Por hacer el esfuerzo de intentar comprender que pasaba dentro de su cabeza.El trabajo de introspeccion que se deduce de la lectura del libro y la decision de vivir con cordura dentro de un mundo que se le resiste son el origen de esta historia escrita con un lenguaje claro y lleno de fuerza. Conmueve saber como se siente con su enfermedad, como intenta convivir con ella.Ha sido mi primer contacto con la esquizofrenia. A traves de una persona que conozco desde que era poco mas que un bebe. Amaru, aquel niño, es ahora una persona lucida, activa, ilusionada. Hacernos participes de su historia le ha dado animo pero, sobre todo, ha convertido su enfermedad en un impulso vital. Ha sacado todo lo bueno que le puede proporcionar, nos ha explicado como se vive con esta enfermedad mental y nos ha demostrado su valentia y su decision de vivir, con sus voces, y con toda su cordura.

Un buen número de profesionales procedentes del ámbito sanitario, edu­cacional, policial y social trabajan para valorar y gestionar el riesgo de violencia sexual, dos procesos que están estrechamente

"La presente obra tiene como propósito analizar aspectos teóricos y metodológicos, con una base empírica, de la resiliencia, a partir el enfoque de la psicopatología del desarrollo también denominado perspectiva evolutiva o ecologico transaccional, por su vision integral del desarrollo adolescente. Desde esta perspectiva o macroparadigma, la resiliencia implica un constructo multidimensional que refiere a la capacidad de adaptacion positiva a pesar de un riesgo o estres significativo, como la pobreza. En este sentido se hacen algunas consideraciones sobre la pobreza como un factor multifactorial asociado a distintas adversidades y estresores que representan un riesgo para los adolescentes. Se discuten algunos aspectos sobre la adolescencia y de lo que implica ser adolescente en Mexico, por lo que se informa sobre los riesgos y trastornos de salud mental a nivel mundial y nacional. Tambien se presentan hallazgos de investigacion con adolescentes mexicanos de algunos factores de proteccion asociados con la resiliencia como: afrontamiento, apoyo social y habilidades psicosociales. Por ultimo, se realiza un analisis de las implicaciones del estudio de la resiliencia en la adolescencia, para el desarrollo de politicas y acciones de salud mental en diferentes niveles de intervencion, que privilegien tanto la prevencion de problemas emocionales y de conducta como la promocion del desarrollo positivo de los adolescentes.Esta obra va dirigida a profesionales de la salud mental en el ambito academico y clinico, asi como a todos aquellos interesados en el tema."

Al valorar la utilidad de los mejores psicofármacos o terapias psicológicas en los trastornos mentales es primordial considerar su capacidad de prevención de las recaídas y su eficacia en el curso cronico de tales trastornos. ¿Que interacciones se establecen entre las terapias farmacologicas y las psicologicas en funcion del trastorno y de la secuencia de administracion de cada una?. ¿Por que las terapias psicologicas cientificamente basadas protegen mas de las recaidas que los psicofarmacos? El presente texto, completando el previo "Psicofarmacologia, terapias psicologicas y tratamientos combinados (I)", tiene la pretension de aportar algunas respuestas parciales, derivadas de estudios clinicos controlados, respecto al insomnio, los trastornos de conducta alimentaria y de personalidad, entre otros de los revisados. En el convencimiento de que tal informacion ha de ser relevante para los estudiantes y profesionales de la salud mental, asi como para los usuarios, los pacientes.

El teatre com a forma de dignificació de la vida del malalt mentalLa malaltia mental, especialment l’esquizofrènia, ha estat considerada, i ho és encara, una malaltia individual i a-històrica, d’impo

Un psicólogo va al paraíso expone el recorrido personal y profesional de Carlos Ramos Gascón, psicólogo clínico, y especialmente su actividad en el campo de la psicoterapia. Aborda igualmente otras cuestiones, como las relaciones humanas en general, el ambito del sexo y de la pareja, del sistema familiar, la religion, la felicidad y la muerte.

El beneficio de conocer el camino para atender en nuestra mente a lo"nutritivo, creativo y agradable"y no prestar interés a lo tóxico, empobrecedor y negativo, que la bloquea, es la propuesta de este libro dirigida a lograr una vida en la que el sufrimiento sea solo un"viejo conocido", que cuando nos visiteno nos abrume y seamos capaces de utilizar nuestros recursos para eliminarlo.Un segundo objetivo se dirige a ayudar a quien lo desee a efectuar una transformacion interior, que al facilitarle una nueva vision de si mismo y de la realidad le ayude a enriquecer su vida desde una actitud de sosiego y apertura almundo. El capitulo primero se encarga de explicar y definir eso que llamamos"mente". En el segundo se muestran directrices para mejorar la interaccion dela mente con la vida. El tercero propone un breve y eficaz"catalogo"de actitudes que fomentan la ilusion de vivir y la armonia. El cuarto muestra seis arquetipos que el autor propone como modelos-guia de evolucion personal y de la conciencia. El capitulo quinto, narra dos historias de crecimiento personal muybellas a modo de interludio del texto. En el sexto capitulo se explica y muestra la utilidad de los tres yoes: el yo auto concepto, el yo del fluir de la conciencia y el yo observador, pues conocerlos resulta basico para comprendersemejor a uno mismo. ...

El suicidio es la consecuencia de una compleja interacción de diferentes...

El pletismógrafo peniano es considerado el método de evaluación de referencia en la medida objetiva de la respuesta sexual masculina. Su utilidad en la identificación de preferencias sexuales ha quedado demostrada a lo largo de los mas de 60 años que se lleva utilizando a tal fin. Tanto es asi que se le considera el Gold Standard (metodo de evaluacion mas eficaz) para la identificacion de ciertas parafilias, como por ejemplo la pedofilia o la hebefilia. A pesar de su superioridad sobre otros procedimientos de evaluacion en terminos de fiabilidad y validez, de su utilidad clinica en la identificacion del riesgo de comision o reincidencia de delitos sexuales y de las multiples oportunidades que abre en el campo de la evaluacion y tratamiento en terapia sexual, su empleo entre los profesionales europeos sobre todo los españoles es marginal. Entre otras razones, la escasez de materiales que instruyan en su manejo en ocasiones, complejo explicaria su limitada difusion. Habida cuenta de esta limitacion, el manual aborda, desde una perspectiva clinica y didactica, los pasos a seguir para poner en marcha un laboratorio de evaluacion pletismografica. Apoyandose en su propia experiencia, los autores desgranan en una secuencia de 9 pasos el procedimiento que cualquier clinico interesado en el pletismografo peniano deb...

La Psicología clínica es una rama y/o especialidad de la Psicología con amplias repercusiones sociales. A lo largo de los últimos setenta años ha pasado de ser una ciencia auxiliar de la psiquiatría donde el psicologo se ocupaba esencialmente de la evaluacion (aparte de la intervencion desde la orientacion psicodinamica) a convertirse en una disciplina interventiva con altos grados de eficacia, efectividad y eficiencia. Esto ha ocurrido de la mano de la especificacion o protocolizacion de las intervenciones y a la incorporacion de su sistematica valoracion, junto a los avances metodologicos del metanalisis y a la incorporacion de la evaluacion. Sin duda, la seleccion de los tratamientos empiricamente efectivos y su valoracion, en cada caso particular, supone un paso extraordinario en la practica comun de la psicologia clinica en nuestro pais. Esta es la logica que acompaña a los contenidos de esta obra, en la que se empieza haciendo una revision del tema desde la perspectiva conceptual y la metodologica, presentando una breve discusion que ayuda a realizar el relato de cual es la actual situacion del avance de los tratamientos basados en la evidencia y sus potenciales desarrollos futuros. Pero, ademas, la Psicologia clinica esta sufriendo o continua experimentando una importante crisis, precisamente en el diagnostico psiquiatrico. Desde los años sesenta hay autores, como Bandura o Staats, que postularon clasificaciones psicopatologicas basadas en los principios del aprendizaje en los que las intervenciones se asentaban. Sin embargo, ello tuvo escasas repercusiones como tampoco las tuvieron los modelos conductuales de la evaluacion aparte de su prometedor inicio en los setenta y ochenta. En los ultimos años el DSM-5 ha sido un importante revulsivo y esta crisis pudiera promover un crecimiento que conllevara potenciales aproximaciones al diagnostico, lo que es analizado en este texto en el que se hace una presentacion inicial del estado del diagnostico psiquiatrico...

Estadística aplicada en Psicología y Ciencias de la salud es una obra que guía a los usuarios que se internan por primera vez en el uso de la estadística. Su finalidad es proporcionar al lector una herramienta para organizar, procesar y analizar variables cuantitativas y cualitativas, y asi lograr emitir juicios sustentados en evidencia solida.

¡Derribando las barreras que limitan la adquisición del conocimiento! Esta afirmación bien podría definir la intención fundamental que se ofrece en esta obra. Así, cuando se hace difícil cómo facilitar la asimilacion de un nuevo aprendizaje o, simplemente, cuando se pretende que este sea mas complejo, es entonces cuando el presente manual puede ayudar en la busqueda de estrategias facilitadoras de la construccion progresiva de los significados, asi como de la creacion y ampliacion del bagaje conductual.Desde el punto de vista neuropsicologico y socioeducativo, el desarrollo del aprendizaje esta directamente relacionado con un funcionamiento sistemico de la cognicion, que afirma que los nuevos contenidos precisan interconectarse debidamente con las adquisiciones cognoscitivas previamente adquiridas, sutilmente relacionadas mediante nexos o relaciones significativas, que son, en ultima instancia, las que facilitan, primero, la comprension de la informacion y, posteriormente, su recuperacion.Sin embargo, las personas con trastorno del espectro autista, en sus diferentes grados de desarrollo, manifiestan un peculiar modo de procesamiento que se manifiesta con evidentes limitaciones del funcionamiento del sistema perceptivo-cognitivo, caracterizado por:· Una tendencia a la percepcion inicialmente fragmentada de la informacion.· La evidencia de errores manifiestos en la atribucion de la relevancia a los estimulos percibidos.· Limitaciones importantes en la creacion de señales o enlaces interconceptuales durante el conjunto del proceso.Por ello, a lo largo de este libro se analizan en profundidad los diferentes argumentos teorico-practicos que permiten la construccion del aprendizaje, cuyo fin es facilitar, precisamente, el desarrollo de aquellos aspectos que, o bien son realizados de forma limitada, o bien no pueden ser creados autonomamente. (cont.)

AXENDA 2018

A lo largo de este trabajo nos enfrentamos a la ardua tarea de desentrañar las características de enfermedad en las culturas preindustriales para, llegado este momento y a la luz de los datos que exponemos, cotejarlos críticamente con las particularidades del sistema de salud mental de la sociedad a la que pertenecemos. En todas las sociedades ancestrales los cuidados de los enfermos mentales estuvieron presentes y cumplieron una función social al tiempo que planteaban una concepción humanística respecto a las relaciones dentro de los grupos. Esta retroalimentación entre lo ritual y sagrado vinculado al recurso de lo cotidiano cultural, constituye el eje alrededor del cual gravita el proceso de curación. En consecuencia, puede afirmarse que las entidades nosológicas solo encuentran explicación a partir de fenómenos culturales, y su tratamiento efectivo -revestido de significado- se halla también en este contexto.A lo largo de este texto se trata de ilustrar la diferente forma de interpretar la salud mental entre estas sociedades preindustriales y las sociedades capitalistas de hoy en día. Partiendo de ahí podemos analizar con una mayor capacidad crítica la situación de la enfermedad mental en la actualidad. Del estudio histórico de la enfermedad, del análisis del funcionamiento del sistema de salud mental actual y de la propia experiencia profesional se desprende que el camino para combatir la afección pasa principalmente por intervenir en la realidad y atacar los contextos y relaciones sociales que contribuyen a la alienación. Una mirada sin prejuicios hacia los cuidados psiquiátricos que practican las sociedades preindustriales debe hacernos reflexionar sobre el sistema actual de salud mental que debería constituir un avance respecto de sus predecesores. Sin embargo, hoy en día no se puede afirmar que estemos ante un triunfo de la ciencia sobre la ideología, sino, más bien, se puede atisbar cómo la propia ciencia se ha investido de ideología con el propósito de justificar ciertas prácticas sociales.

"Un llibre que es proposa elucidar allò que es coneix poc o que es transparenta només en l’actitud conscient de la parella que ha decidit adoptar un infant. Si les motivacions per a l’adopció respone

De acuerdo con los estudios epidemiológicos más recientes, los trastornos de salud mental afectan a una de cada cuatro personas. Por ello, no es algo ajeno cuando hablamos de personas con trastornos mentales, hablamos de nosotros mismos, de nuestros padres, de nuestros hermanos, parejas e hijos.Aunque en la actualidad existen tratamientos efectivos para los trastornos mentales mas importantes, la mayoria de los afectados por problemas de salud mental tardan entre ocho y quince años en solicitar ayuda profesional o, incluso, no llegan a pedirla. En muchos de esos casos es debido al desconocimiento y a la falta de informacion especializada. Desde este punto de vista, es muy importante que profesionales que trabajan en la salud o en cualquiera de los distintos ambitos de actividad humana -psicologos, profesores, medicos de atencion primaria y otras especialidades, personal de enfermeria, trabajadores sociales, abogados, entrenadores deportivos, coaches, etc.- sean capaces de detectar problemas psicologicos en las personas con las que trabajan o las que atienden y asi poder orientarlas mejor. No se trata, ni mucho menos, de suplantar a los profesionales de la salud mental, sino de optimizar un proceso que, de facto, ya ocurre. Los primeros que identifican los sintomas iniciales de los trastornos mentales suelen ser las personas mas proximas, por supuesto los familiares, pero inmediatamente despues se situan los profesionales de todo tipo que interactuan con los afectados. Esta obra tiene como principal objetivo el de dotar a todos los profesionales, especialistas o no en salud mental y estudiantes en formacion que trabajan o van a trabajar con personas, de estrategias utiles y practicas para detectar problemas psicologicos y de salud mental y ayudarles a desarrollar habilidades que permitan eliminar el estigma de la enfermedad mental y garanticen el mejor tratamiento para todas las personas, en todas las etapas de su vida (cont.)