Libros de Psicología clínica y psicopatología, página 8 de 107

Esta obra es una contribución a la reflexión sobre la clínica de los trastornos de la personalidad. En la primera parte del volumen se presentan los trastornos de la personalidad descompuestos en sus componentes fundamentales y los modelos que explican como dichos componentes, interactuando entre si, mantienen la patologia. En la segunda, se formula un modelo de tratamiento capaz de interrumpir estos circuitos disfuncionales.

Este libro, que recoge todo el material de ayuda psicológica elaborado durante los primeros días tras los atentados del 11 de marzo de 2004 en Madrid y junto a nuevas aportaciones posteriores, supone una extraordinaria herramienta de trabajo para establecer de forma practica los protocolos basicos para la intervencion en cualquier tipo de catastrofe o atentado terrorista. Estos atentados plantearon un desafio importante. En tan solo unas horas, mas de 2.000 psicologos profesionales y voluntarios se movilizaron con el fin de ofrecer una ayuda inmediata a los afectados: victimas directas, familiares, allegados de los fallecidos y heridos, personal de urgencia, testigos, etc. Un grupo de personas, miembros de la Clinica Universitaria de Psicologia de la Universidad Complutense de Madrid, conscientes de que muchos profesionales se enfrentaban por primera vez a un desastre de tales dimensiones, elaboraron primero una guia practica, donde se establecian los procedimientos y las orientaciones fundamentales para poder abordar -de forma agil y sencilla pero efectiva, su labro de asistencia psicologica urgente y unos dias despues, un material dirigido al tratamiento de los trastornos, que sirviera de ayuda en la atencion psicologica de los afectados a medio y largo plazo.

Durante las últimas décadas han aumentado tanto el número de personas aquejadas de trastornos mentales como el número de terapias farmacológicas, psicológicas y de otra índole para su tratamiento. ¿Nos encontramos ante una nueva epidemia debida a nuestro estilo de vida actual o existen otras razones que explican el aparente deterioro de nuestra salud mental? En este libro, dos investigadores y profesores universitarios, expertos en Psicofarmacologia y Psicologia clinica, proponen y justifican con todo rigor una provocativa, y seguramente polemica, teoria acerca de la invencion de distintas categorias de trastornos mentales. La creacion y propagacion de estas ultimas tiene mucho que ver con los intereses comerciales de la industria farmaceutica y con la complacencia de profesionales y pacientes. Los autores han investigado a fondo la evidencia cientifica acerca de la naturaleza de los trastornos mentales y de sus tratamientos. La conclusion del analisis realizado pone de manifiesto que considerar los trastornos mentales como enfermedades es sencillamente una falacia. Frente al modelo rigido de enfermedad mental, los autores proponen una vision mas abierta de tipo contextual, centrada en las circunstancias personales, en la que se escucha a las personas en vez de a los farmacos.

Esta obra es el relato de una vasta y singular exploración en el campo de la locura. A partir de su experiencia analítica con casos de locura y traumatismos, los autores relatan historias singulares que pudieron empezar a decirse en un vinculo con la Historia. En todas ellas, mas alla de los sintomas y las crisis, aparece el horizonte de los traumas de la historia y las sociedades. Esas zonas catastroficas se actualizan en el trabajo de transferencia y se precipitan en las sesiones a partir de resonancias con puntos de la historia del analista o de su linaje. Su historizacion hace existir zonas de no existencia y lleva en si la genesis de un nuevo lazo social de un sujeto de la palabra. En este libro, Françoise Davoine y Jean-Max Gaudilliere hacen la cronica de los combates a los que los han convocado sus pacientes en su lucha por el advenimiento de verdades rechazadas.

Los tratamientos psicológicos han recorrido en poco más de medio siglo un largo camino desde sus inicios en el ámbito universitario, muy apoyados en los desarrollos teóricos y con un reducido campo de actuacion, hasta ser considerados una alternativa para el tratamiento y alivio de los trastornos mentales, y tambien desde una perspectiva mas positiva, para la mejora de la calidad de vida de las personas. Aunque han sido muchos los factores que han influido en ese avance, sin duda un hito esencial lo constituye el movimiento desarrollado a partir de mediados de los años noventa sobre los tratamientos psicologicos empiricamente apoyados, que ha permitido elaborar una serie de listados o guias de referencia que señalan el tipo de tratamiento adecuado en funcion del problema que presenta la persona. El desarrollo de estos recursos no esta exento, no obstante, de problemas y controversias, y, por supuesto, tambien de retos. Son estos, precisamente, los que constituyen el leitmotiv de la presente obra. Se trata de abordar la realidad de los tratamientos psicologicos con apoyo empirico, analizando y considerando que se esta haciendo, pero, sobre todo, señalando que se puede y se debe hacer, y tambien apuntar en que direccion deben situarse para continuar con el desarrollo de la Psicologia Clinica. Para todo ello se parte de nuestro marco mas inmediato, con especial referencia al momento actual en nuestro pais.El libro esta dirigido a los psicologos clinicos, presentes y futuros, sea cual sea su ambito de actuacion, pero tambien resulta de utilidad para todos los profesionales implicados en el ambito de la salud y sirve de referencia a los gestores del ambito sanitario, proporcionandoles informacion de primera mano que les sirva de apoyo en la toma de decisiones sobre los tratamientos a promover y aplicar, que en definitiva no han de ser otros que aquellos que se hayan mostrado mas eficaces, efectivos y eficientes.

La adicción al trabajo constituye una de las adicciones del siglo actual que, enmascarada detrás del valor del trabajo, avanza con paso firme y afecta cada día a más personas y organizaciones. Los efectos negativos que se derivan de esta adiccion, tanto a nivel personal y familiar como a nivel organizacional y social, muestran la necesidad de estudiar el concepto y de desarrollar protocolos adecuados de evaluacion y diagnostico, asi como estrategias de prevencion e intervencion validas y fiables.Mario del Libano Miralles y Susana Llorens Gumbau son miembros del Equipo WONT Prevencion Psicosocial en la Universitat Jaume I de Castellon.

En 1996 publicamos la primera edición de Ética para psicólogos: una introducción a la psicoética. El interés por esta materia en las facultades de Psicología, en los congresos de la especialidad y en las revistas de Psicologia ha crecido en estos 16 años, pero no podemos decir que estamos satisfechos. Al contrario, creemos que la preocupacion por los temas eticos de la practica de los psicologos sigue muy rezagada respecto a la fecunda y floreciente reflexion Bioetica que se da en la practica de los medicos. Es muy significativo al respecto que en el XXX Congreso Mundial de Psicologia que ha tenido lugar en Ciudad del Cabo en julio de 2012 uno de los temas propuestos haya sido Etica.En este manual abordaremos muchas de las encrucijadas eticas de la practica psicologica. Tras un primer capitulo dedicado a la Psicoetica fundamental (capitulo 1) iremos desarrollando paso a paso los problemas eticos generales de la practica (capitulos 2 y 3), los problemas eticos especificos de la psicologia clinica individual (capitulo 4) y, por ultimo, de la practica psicologica organizacional (capitulo 5).Al final de cada capitulo (ademas de los casos) hemos tratado de extractar los articulos correlativos de los Codigos de Etica para Psicologos de diversos paises. Son un instrumento de gran valor para el debate en los grupos o talleres docentes. Omar França-Tarrago (1953). Dr. en Medicina y Licenciado en Etica, es Profesor de Psicoetica en la Facultad de Psicologia y Educacion de la Universidad Catolica del Uruguay.

Tratar la obesidad es uno de los grandes retos de los profesionales de la salud a comienzos del siglo XXI debido al gran número de personas afectadas, así como a la dificultad intrínseca de la intervencion terapeutica, ya que implica modificar habitos muy instaurados y mantener en el tiempo los cambios conseguidos. El psicologo, como especialista en la instauracion de nuevas conductas, en la modificacion de las existentes o en la eliminacion de aquellas que resulten inadecuadas, aspectos que constituyen el nucleo primordial en el tratamiento de la obesidad, debe ser uno de los profesionales clave en el tratamiento y, en muchos casos, el profesional de referencia.Este libro tiene como objetivo ayudar al psicologo que se enfrenta a un tratamiento individualizado de un caso de obesidad. Es una guia terapeutica que describe, sesion por sesion, como diseñar y desarrollar una intervencion. En cada una de estas sesiones se explican sus objetivos, las tecnicas a emplear, las actitudes que deberia mostrar el terapeuta, ademas de las posibles situaciones dificiles o contratiempos que pueden surgir al trabajar con pacientes con obesidad y sus posibles respuestas.

En esta obra se han actualizado los contenidos y se han adaptado al nuevo grado de Psicología, ajustándose a los objetivos y competencias presentes en los nuevos planes de estudio universitarios. En ella se explican los elementos, modelos y metodos basicos de la evaluacion psicologica, asi como su proceso, y se combinan los aspectos teoricos con los practicos a traves de casos de los ambitos mas diversos. La obra se estructura en tres partes. La parte primera se dedica a los conceptos y modelos basicos, y al proceso de evaluacion en sus dos versiones: descriptivo-preventivo (que responde a demandas de descripcion, diagnostico, orientacion y seleccion) e interventivo-valorativo (que responde a demandas de control y cambio). La parte segunda versa sobre los metodos mas basicos: la entrevista, la observacion, los autoinformes y psicometricos, y se revisan brevemente las tecnicas objetivas y proyectivas. En la parte tercera se exponen seis casos: la evaluacion de un niño con problemas de atencion e hiperactividad; un caso de deterioro intelectual junto con las repercusiones diagnosticas y medicas que conlleva; el diagnostico clinico de un caso de ansiedad; un caso de orientacion vocacional, otro de seleccion de personal, y, finalmente, la evaluacion de un caso clinico que requiere tratamiento y que, por tanto, conlleva la planificacion de la intervencion y su valoracion y seguimiento. Finalmente, se incluye en un CD un apendice con los test mas comunes y otras tecnicas y procedimientos de evaluacion organizados en ambitos relevantes como la inteligencia, la personalidad, la motivacion e intereses, la evaluacion y el diagnostico psicopatologico, y la evaluacion neuropsicologica y otros materiales evaluativos. Esta estructura, unida a la claridad en la exposicion de los temas, conforma un texto esencialmente didactico adaptado a los objetivos trazados en los nuevos planes de estudio de psicologia.

Manual de semiología de las enfermedades mentales La Biblioteca de los Alienistas del Pisuerga

Los trastornos alimentarios aparecen cada vez con mayor frecuencia, y las preocupaciones por el peso y la apariencia parecen haberse convertido en normativas. Incluso estos trastornos han aumentado en la poblacion masculina a pesar de la mayor presion social a la que se somete, en mayor medida, a la poblacion femenina y especialmente a las jovenes.En los dieciseis años que han transcurrido desde que se publico el libro Anorexia y bulimia. Trastornos alimentarios, de esta misma autora y en esta misma editorial, el estudio de estos trastornos se ha incrementado tremendamente. Existen muchas revistas cientificas especializadas en el tema en las que se han recogido infinidad de estudios importantes sobre la clasificacion, la epidemiologia, la evaluacion y el tratamiento de estos. De manera sumaria, en esta nueva edicion se pretende mostrar los datos de mayor credibilidad sobre algunos de estos aspectos.El proposito de esta obra es el de proporcionar informacion util y relevante sobre estos problemas tanto a las personas que los sufren como a sus allegados, y el de presentar un instrumento sencillo y util para su aplicacion por los terapeutas, asi como para marcar las nuevas tendencias de como abordar las preocupaciones exageradas por el peso.

UNA GUÍA INNOVADORA PARA PROSPERAR EN ESTE MUNDO CARGADO DE ESTRÉS Y NEGATIVIDAD Nuestra fórmula más común para el éxito no funciona. La sabiduría convencional intenta convencernos de que, en cuanto

Comer puede dejar de ser un placer y alejarse de su función de sustento para convertirse en un grave problema. La anorexia, la bulimia, el trastorno de atracón o la obesidad son ejemplos de ello. Trastornos alimentarios y de la ingestion de alimentos trata precisamente sobre estos aspectos. En primer lugar, se aborda su conceptualizacion, evaluacion, diagnostico, etiologia y clinica. A continuacion, se exponen las caracteristicas que se han de considerar en la relacion terapeutica con personas con trastornos alimentarios, se resumen los tratamientos basados en la evidencia y se describen las lineas actuales de trabajo que haran avanzar su tratamiento. Y, finalmente, se trata el enfoque cognitivo-comportamental.

El libro Psicología clínica infanto-juvenil proporciona tanto los conocimientos más actuales como los básicos de esta disciplina ofreciendo una visión clara y ordenada de los comportamientos y expresion de emociones segun el nivel de desarrollo del niño y del adolescente.El contenido se ha organizado en dos bloques que ponen las bases para trabajar con niños y jovenes. El primero es una introduccion general que incluye los temas de historia, evaluacion, tratamiento y dibujo en la infancia. El segundo se centra en los trastornos psicopatologicos, su evaluacion y su tratamiento. La sucesion de los trastornos, en los diferentes capitulos, se ha realizado teniendo en cuenta el proceso evolutivo de experiencias y aprendizajes que se realizan en funcion de la edad y se analiza como la presencia de dificultades en un inicio puede afectar al desarrollo posterior.Sin duda, esta obra realiza una presentacion novedosa desde una perspectiva evolutiva y trata de dar respuesta a las necesidades de formacion de los estudiantes de psicologia y a los clinicos.

La escuela es una institución favorecedora de conductas positivas, pero a veces se puede convertir en un factor de riesgo en la aparición de problemas de salud mental que puede ser producto de los métodos pedagogicos utilizados o incluso de los procesos previos que los menores tienen en el contexto familiar y que en la escuela pueden aparecer con mayor intensidad.El objetivo principal de este libro es ofrecer una vision detallada y precisa de la psicopatologia infantil en el contexto educativo y proporcionar una herramienta de trabajo valida para los maestros que tienen que afrontar, en ocasiones, unas necesidades educativas especificas de apoyo educativo graves y permanentes que van a suponer un reto importante en su vida profesional y que en muchos casos van a cuestionar muchas de las ideas preconcebidas que los maestros y otros profesionales de la educacion puedan tener sobre los trastornos mentales.Para dar respuesta a ese objetivo, la obra se ha organizado en tres bloques. El primero de ellos, Psicopatologia y escuela, proporciona una vision general de la psicopatologia infantil como campo cientifico independiente de la psicopatologia adulta, con sus caracteristicas y peculiaridades encuadradas en lo que hoy se denomina la psicopatologia del desarrollo. El segundo bloque, Trastornos psicopatologicos en la etapa escolar, realiza un recorrido por los principales problemas de salud mental que alcanzan una mayor prevalencia en la etapa escolar, concretamente entre los 6 y los 11 años. En todos ellos se exponen sus caracteristicas, etiologias, formas clinicas, criterios diagnosticos y pautas generales de intervencion en el contexto educativo.Para finalizar, se ha incluido un tercer bloque, Intervencion, salud y escuela, que recoge algunos de los modelos de intervencion educativa mas utilizados en la actualidad y ofrece una revision de los principales programas educativos.

La doctora María José Pubill nos ofrece las claves para facilitar la labor del terapeuta en la consultaGuía para la intervención emocional breve ofrece toda una serie de recursos para activar y desactivar las emociones en el transcurso de una sesion clinica con el objetivo de liberar un proceso terapeutico cuando los recursos habituales se han agotado. Asi, se expone el procedimiento de actuacion frente a las emociones basicas (la ansiedad, la rabia, el miedo, la pena y la verguenza).Obra de caracter practico, el objetivo de este libro es facilitar la labor del terapeuta en la consulta. Combina de forma integrada diferentes enfoques psicoterapeuticos para conseguir un coctel lo sufi cientemente intenso y asi lograr abrir la ventana emocional de los clientes y promover la abertura indispensable hacia el cambio y la resolucion de los confl ictos internos.

Esta obra, de Dennis Greenberger y Christine A. Padesky, psicólogos clínicos, refleja los avances más importantes de los últimos 20 años en el campo de la terapia cognitiva conductual, con numerosas novedades: mas contenido sobre la ansiedad, capitulos dedicados a fijar objetivos personales y a mantener las mejoras, escalas de puntuacion de la felicidad, diarios de gratitud, ejercicios innovadores centrados en el mindfulness, la aceptacion y el perdon, y muchas cosas mas.Sus detallados ejercicios enseñan tecnicas eficaces para superar la depresion, los ataques de panico, la ansiedad, la ira, la culpa, la verguenza, la baja autoestima, los trastornos de la alimentacion, el consumo de sustancias y los problemas de relacion.

El psicópata es un libro que presenta de modo claro y exhaustivo la personalidad del psicópata en la sociedad actual. A través de sus páginas llegamos a sentir emociones enfrentadas cuando penetramos en el arte, la familia, los negocios, la politica o el

Hay etapas en la vida en las que el estrés, la ansiedad y el decaimiento en general se apoderan de nuestro cuerpo. Estos sentimientos pueden ser causados por multitud de factores, ya sea por la difíc